中班沉迷网络安全教案设计方案.docx

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1、中班沉迷网络安全教案设计方案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!中班沉迷网络安全教案设计篇1各位老师、各位同学：大家好！二十一世纪是一个网络的世界，是一个科技的世界，在我们身边存在着良莠不齐的信息。许多家长都认为网络是虚拟的是，是不可信的。尤其是网络游戏更是害人不浅，但是网络真的是这样吗？事物都有两面性，网络也一样，网络是一把双刃剑，身处二十一世纪的人应该如何看待当今网络呢？像家长那样全盘否定？还是想许许多多的青少年那样认为网络是美好的？答案显然是否定的首先，

2、我们应当学会认识网络了解网络。只有真正的认识网络,才能更好地使用网络，把网络变为我们的朋友，变为我们打败未知事物的有力工具。那么应当如何了解网络呢?很简单，使用网络必不可少的就是计算机，在了解网络时我们就必须了解计算机，知道有关计算机的一些基础知识，比如：计算机的键盘分为哪几个区，每个区的功能是什么？计算机网络由哪几个部分组成？计算机网络的种类怎么划分？等等。这些都是正确使用网络必须知道的基本知识，如果连这些都不知道更不要说正确使用网络了。其次，当我们能正确使用网络时，正确认识网络就成了就必须学习。正确认识网络应该算是一个比较难的了吧，因为不论是谁对网络总会形成一个固有的认知，当这个认知一旦形

3、成，就很难改变。古语说的江上易改，本性难移。应该就是这个道理。对于如何改变固有的认知，我没有什么好的建议，但是我推行的是在一开始就形成正确的网络认知，站当然这对于一个人来说很难，所以我想一个人在开始接触网络时应该仔细的询问一下身边对网络很有建树的人。这样可以避免我们走弯路。拿我的一个例子来说吧，刚开始打字时我没有按照正确的打字姿势去打，等形成习惯以后想要更正了却发现很难很难，因为原有的打字姿势已经在我的脑海中形成了潜意识,想要改变潜意识的东西很难，网络也是如此，所以坚决不能让错误的知识在我们的脑海中形成潜意识。最后。那就是不太重要的了，因为这个基本上都可以借助外力来解决。那就是学会修电脑！我们

4、都知道电脑就像一个人，总会有坏掉的那一刻，这时我们就需要了解电脑的构造了。我个人的建议是了解一些但是不用刻意去学，除非你有靠修电脑吃饭的打算。否则我们只需会自己修理一些小毛病就可以了。学习完这样我感觉就能正确的使用网络了。就能真正的是网络变成我们身边最有利的工具。中班沉迷网络安全教案设计篇2尊敬的_：同学们，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的东西，ToP100范文排行在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。为此，请大家熟记以下上网安全守贝h1、

5、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。2,如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。3、进入聊天室前要告知父母。必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊天室之间串门。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中幼儿园生行为规范甚至触犯法律的内容。5,尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MA1.1.地址。如果有多个ETAI1.信箱，要尽可能设置不同的密码，未

6、经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。7、如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。8.如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。9、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，以下几方面应当引起同学们的足够重视。一、网上娱乐谨防过度。二、网上交友谨防受骗。三、对网上内容要有取舍，自动远离发布不良信息的网站。四、网上逗留谨防毒黑。也就是要防范病毒

7、侵扰和黑客攻击，不要随便下载不知名网站的程序和附件。最后，我们一起来学习全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。谢谢大家！中班沉迷网络安全教案设计第3尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！今天我国旗下讲话的主题是网络安全你我共同守护。网络为我们提供了丰富的信息资源，已逐渐成为我们获取知识、开阔视野、互动交流、心得体会增加阅历的重要方式。比如有的同学在网上查询一些与学习有关的资料，或者浏览新闻时事，或者看一些科技前沿信息。对于这些方面，我们并不应排斥，甚至应

8、该持鼓励的态度，但是，网络犹如一把双刃剑，在给我们的生活、学习和娱乐带来极大便利的同时，也给我们带来许多负面影晌。那么，作为青少年的我们，应该如何更好地使用网络呢？首先，不沉迷网络游戏，限制上网时间。长期沉迷于游戏不利于学习和身心健康，有些游戏宣扬的内容并不健康。希望同学们不要去触碰这些大型网游。网络游戏开发商往往以创造利润为第一位,他们还在开发出更加好玩（换句话说更容易让人上病的）游戏，沉迷其中，只会让我们偏离预设的人生航道，不利于身心健康。笫二，保护好个人信息安全。上网聊天时，尽量不要透露自己的年龄、家庭住址以及个人资料或照片；不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称等信息；当网友

9、提出见面时，一定要警觉,不要单独见面或者单独吃饭。第三，要选择合适的上网环境。老师和家长并不反对孩子上网，但提倡有节制、有选择地上网。一些黑网吧很容易发生斗殴、被黑心老板扣押、环境恶劣而导致伤亡等事故，为了自身安全，如需要查询学习资料，或解决疑难问题，范文大全可以求助老师或家长，在他们的指导下，在家中或学校机房上网。第四，上网时要自我约束，自觉抵制不良信息。安装杀毒软件，防止黑客和病毒的攻击，要自觉抵制网页上的黄、毒、赌内容的链接，对于这些不良网站不要点开。对于中奖信息，募捐信息不要轻易相信。对于反动言论，或打着爱国口号而发表的激进言论，不要随便跟帖和转发！我们对事物的理解和对是非的辨别能力还

10、需加强，不要轻易被别有用心的人和团体所利用。中班沉迷网络安全教案设计篇4不玩网络游戏安全教育教学设计教学目标1.知识目标：通过课堂探究活动，让学生明白迷恋网络游戏有哪些危害.2 .能力目标：引导学生在面对网络游戏时能做出正确的判断,帮助学生逐步形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力.3 .情感目标：引导学生树立战胜网瘾的勇气和信心，学会健康文明地上网.教学重点引导学生认识到沉溺网络游戏的危害.教学难点教会学生如何结合实际情况形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力.教学方法以情境体骁、探究导学法为主，赏识激励等多种教法综合运用.教学准备多媒体课件.教学过程一、众说纷纭话网络.1.老师出示一些网络新词：偶、牛

11、、顶、神马、给力等，问道：同学们，这些词你们曾经在哪儿见过吗？思想汇报范文知道是什么意思？学生众说纷纭.2 .师：说说在那神奇的网络世界你看过什么，玩过什么,有什么感受呢？生：网络能辅助我们的学习，结交新的朋友，能开拓视野，了解世界，还能玩剌激有趣的游戏3 .师原势利导：不可否认，网络游戏新奇有趣，可有部分同学却因迷恋其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路.这节课我们就把它看个清清楚楚，明明白白.设计意图：成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣.可见兴趣就是学生主动参与学习活动的力量源泉.因此，在开课时我即出示时下最流行的网络新词激发学生的兴趣,打开学生的话匣，迈开了教学成功的第一步，从而

12、顺利的进入本课的学习当中.二、鲜活事例引深思.1.学生聊说现实生活中见过的因沉溺网络游戏而使身心受到伤害的事例.2.老师用多媒体播放一段因沉迷网络而连杀两人的视频,接着出示生活中因迷恋网络游戏而使身心受到危害的真实事例，用事实说话,引导学生谈感受,让学生明白网络游戏危害大.中班沉迷网络安全教案设计篇5一、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公赐因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。二、活动准备：利用多媒体制作：背景图；心得体会范文故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。三、活动过程（一）回

13、忆A段故事，理解角色特点。1、前几天，我们已听过金鸡冠的公鸡中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸣唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸟？3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？（二）根据角色特点，推理故事情节。1,根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公离时的语气会是什么样的？(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？2、感知

14、并理解公鸡再次受骗的原因。(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能娜到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？(4)这次狐狸为什么说母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡？3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续喔喔地喊救命，谁学者公赐的口吻来喊一喊？(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸣的特点。按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。1,你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家

15、，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？5,你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事发展到这里，公鸡前后一共受验了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？（五）完整倾听故事，整体感受原著。刚才我们一起创编了金嬉冠的公鸡这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！附故事：金鸡冠的公玛从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡一一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光,你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公夥忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过