中小微企业进出口贸易实务与操作课程标准.docx
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1、中小微企业进出口贸易实务与操作课程标准一、课程定位(一)课程性所中小微企业进出口贸易实务与操作是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。该课程专门研究国际货物的买卖活动,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学.课程的目标在了通过课程的项目教学与仿真模拟实训,让学生掌握外贸出口业务一线操作的基本流程,具番出口准备工作、出口报还价核算、出口发还盘、出口合同磋商与签订、出口货物跟踪、出口货物出运、出口货物报关、报检、保险、出口制堆结汇、出口收汇核销、出口退税、出口其他善后业务的能力。(二)课程的地位、作用(功能)近年来,我国对外贸易得到迅猛发展,已成为世界贸易大国,与其相适应的国际商务、
2、进出口货物报关、国际货运代理和国际物流等专业人才的需求不断上开。中小微企业进出口贸易实务与操作作为培养上述人才所必须的门专业性基础课程,其目的在于以进出口工作任务为主线,围绕工作任务所设置的能力目标,系统阐述和演练进出口各环节的任务步骤,实现学校教育与社会需求的对接。通过本门课程的学习,使学生体会到从事国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法,还能以英语为工具开展必要的外经贸业务.我们努力在课程定位、课程对应的典型工作任务分析和提炼、课程学习任务体系构建、实践教学体系构建、教学内容的选取和教学模式的改革上做出一些成绩。注重学生职业能力培养,教师“双师素质”提高,基于外贸工作过程设置课程教学
3、模块,合理调整理论教学和实践教学的支掾关系,实现学习环境和工作环境一致性,丰富有嬴职特色的教学方法,改善实践教学的软硬件环境,在校企合作等方面实现突破,丰富中小微企业进出口贸易实务与操作课程的内涵,奠定课程的示范地位。二、课程目标总体目标:学生初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导卜.,进行国际货物买卖的基本技能:学会在进出口贸易活动中,既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图,又能符合WTo原则、按国际贸易惯例办事。“培养德、智、体、美等方面全面发展,牢固掌握必需的基本文化科学知识和对外经济贸易方面的专业知识,有较强的进出口业务能力,适应外向型企业和市场经济需要的技术应用型人才。”(一)素质目标
4、1 .具有诚实守信的品格.2 .具有揩实、严谨的工作作风。3 .具有创新意识和创业精神。4 .具有良好的职业道镌和敬业精神。二)知识目标1 .掌握进出口贸易业务各个环节的内容。2 .掌握贸易术语的应用.3 .掌握商品作价的原则、成本核算的方法。4 .掌握进出口商品运输及保险知识。5,举握贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题,6 .掌握出口制单结汇、信用证、进口审单的要点。(三)能力目标1 .进一步独立学习国际贸易相关知识的能力。2 .获取和处理与进出口业务相关信息的能力。3 .获得相应职业资格证书的能力。4 .理解并能妥善处理与贸易有关的各当事人之间的关系的能力。5 .熟练掌握国际贸易基本理
5、论知识和业务流程,上岗后能直接从事进出口业务工作的能力。6 .读懂并熟练缮制进出口贸易单证的能力.7 .熟练掌握国际贸易领域的中英文专业术语的能力。三、课程设计(一)课程设计的理念、思路课程设计以外贸业务职业标准为依据,以职业能力为本位,慕于工作过程的课程设计与开发,融教学做”为一体的项目导向、任务驱动的课程建设模式。本课程的设计体现开放性,职业性和实践性三个特点.首先,开放性体现在本课程的双元建设主体,是由校内专任教如和外贸企业业务专家共同进行课程建设:其次,职业性体现在课程培养定位于外贸业务员职业和以外贸业务员岗位职业标准为依据:最后,实践性体现在课程内容以外贸业务员工作过程与任务和以外贸
6、业务员职业能力为本位.为了更好地实现这一目标,聘请了外贸领域的从业人员、专家、学者组成专业指导委员会,科学合理地制定了国际经济与贸易专业的人才培养方案,确定专业培养目标:根据本课程在专业中的地位,确立课程的培养要求,课程的内容及体系由课程组一一专兼职教师共同进行开发与设计,做到国际贸易基础B理论教学、实训教学相互融合进行,以项H及项目单元任务为驱动。我们努力在课程定位、课程对应的典型工作任务分析和提林,课程学习任务体系构建、实践教学体系构建、教学内容的选取和教学模式的改革上做出一些成绩。注重学生职业能力培养,教师“双师素质”提高,基于外贸工作过程设置课程教学模块,合理调整理论教学和实践教学的支
7、掾关系,实现学习环境和工作环境一致性,丰宓有高职特色的教学方法,改善实践教学的软硬件环境,在校企合作等方面实现突破,丰京中小微企业进出口贸易实务与操作课程的内涵,英定课程的示范:地位。1 .以职业岗位需求为依据,确定课程目标:2 .以职业能力为依据,以工作任务为线索施定课程内容:3 .以典型任务为载体,困绕任务的解决设计教学活动:4 .根据教学内容和学生特点,选择相应的教学手段与方法:5 .根据本课程的特点和职业岗位要求,设计考试标准和方式。(二)主要教学模式及教学方法本课程主耍采用项目化教学模式,九个项目组成“采用主导式和多元化教学方法组合模式,具体体现在:1 .案例分析法:全程融入外贸企业
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- 中小 企业 进出口贸易 实务 操作 课程标准