中小学教师职称答辩试题.docx

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1、中小学教师职称答辩试题1.教师的职业道德是什么？答：爱国守法：热爱祖国、人民、社会主义，全面贯彻国家的教育方针；爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，乐于奉献：关爱学生：关心爱护全体学生，公正平等对待学生，不变相体罚学生；教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生全面发展；为人师表：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，对学生起表率和引领作用；终身学习：树立终身学习理念，更新知识结构，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。（简记为：三爱、二人、一终身）2 .教师做学生的四个引路人做锤炼品质的引路人：教师要既会教书又会育人，培养学生健全的人格。学习知识的引路人：教师要有扎实的文化功底，做学生学

2、习知识的引导者；创新思维的引路人：创新精神和创新能力是素质教育的重点，教师要鼓励学生成为创新人才：奉献祖国的引路人：教学生热爱祖国是教师最基本的职责，引导学生做祖国有用之人。3 .教育的四个统一教书和育人的相统一：教师不仅要传授知识，还要教学生怎么做人。言传和身教的相统一：教师用语言去教育学生，还要以身作则，亲身示范教育学生。潜心问道和关注社会相统一：专研知识的同时，也要关注社会的基本要求。学术自由和学术规范的相统一：在学术规范的基础之上，更自由的进行学术研究。4 .四有好教师有理想信念：这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人，有利于帮助学生实现远大理想。道德情操：老师要为人师表，一个道德高

3、尚的老师才能成为学生的楷模。有知识素养：要有扎实的学识，还要有终身学习的意识，与时俱进。有仁爱之心：关爱学生。忍者，爱人也。爱教育，爱学生是每一个教师应尽的义务。5 .一位优秀教师应具有舞些素质：教好书：这是教师的基本职责，优秀的教师应有扎实的学识，还要不断的充实自己，培养学生的浓厚兴趣。育好人：教师不仅要教知识，还要关注学生的品质和修养。6 .推进劳动教育的重要性？劳动能树德：它是贯彻“立德树人”的有效途径，让学生有劳动最光荣的观念。劳动能增智：劳动的过程能促进大脑思考。劳动能强体：劳动是最好的体育锻炼，可以促进身体各器官的健康发展。7 .新课标倡导教师“用教材，而不是简单的教教材，你如何看

4、？教师教教材是传统的“教书匠”表现，用教材是现代教师作为学生学习的引导者的姿态，因此要依据教材内容，灵活的运用，合适的教学方法。过去的教和学都以掌握知识为主，教师很难开发教材。现在教师则可以根据学生实际来自由组合内容。所以要做到活用教材，改变传统的教学模式，做新时代的教师。8 .双减政策下，老师越来越难了，你怎么着？“双减”这一政策旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。双减下，教师要参与课后延时，工作量增加。双减下要精简作业，分层作业这也是一种挑战。从社会、家庭层次来说，也应积极参与双减，只有全民参与，才能使得双减落地。9 .你怎么理解师德师风？教育大计，教师为本。教师大计，师

5、德为本。师德建设是教师队伍建设的第一要义，是评价教师队伍的首要标准。教师是人类灵魂的工程师，新时代，对教师的立德树人提出了新要求，主要体现在以下几点：教学观念上：梳理素质教育观，培养德、智、体、美、劳全面发展：教学实践上：增强学生的道德意识，加强道德认知，提高道德情感。教学评价上：树立多元化的评价理念。师生关系上：以身作则，给学生树立好的榜样。1().对于一些教师的“失4T行为你怎么着？教育大计教师为本，教育事业的发展关键在老师，对于个别老师的“失德”行为应引起我们的广泛关注和重视，分析原因：教师入职的考核机制有待完善，考核时只关注了教师技能层面，而道德方面的考核难以量化。个别教师的思想道德层

6、面存在问题，没有起到榜样作用。缺乏相应的监督机制。因此应从下几个方面入手：加大入职前的考核及培训，尤其是道德方面。加大教师队伍思想层面的建设。加强社会监督。11 .针对校园蒙爱你怎么步？原因：家庭教育的缺失，父母忙于工作，疏于管教或放任，造成不良习气。社会不良风气的影响，影视剧中的江湖规则或道义对青少年的误导：法律法规不健全，对错误行为只能批评。措施：加强家长的监管，落实家长的监管责任；改善宣传氛围，让那些暴力影视、书籍远离青少年；完善法律法规，对其形成震慑；各级学校要突出德育为先，先成人后成才。12 .怎么理解没有教不好的学生只有不会教的老师这句话？这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其

7、用于判定一位教师是否合格，那么教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者去不过七十二人。个体的发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性。即使世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，杜会，何种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影晌。因此一个学生是否优秀和教师有很大关系，但并不是教师就能决定一切。13 .你认为教师的课后反思应包括期些方面？教学过程中的成功之处；教学过程中的失败之处；教学过程中产生的教学机智：学生的创新见解；再教如何设计。14 .作为施

8、主任，你将如何对待本来的“留守学生”？建立留守学生档案和联系卡制度，做好家校沟通。建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。对学生进行理想、前途、法制教育。树立理财意识，指导学生学会节俭。开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暧。建立督导评估和表彰体制，激励引导学生积极上进。15 .假如班上有一位网痛学生，你该怎么办？和家长一起分析孩子上网成瘾的原因。建议家长跟孩子沟通谈心，不要采用打骂的方式教育。建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受到家的温暖和爸妈的疼爱。建议家长疏堵结合，对孩子上网的时间有所限制，引导学生浏览健康有益的内容。如过孩子上网巳经成为比较严重的精神疾病，建议

9、通过药物或请心理医生进行治疗。16 .班主任工作的作用？班级工作的组织者；学生全面发展的指导者；各科任教师的纽带；沟通学校与家庭的桥梁。17 .班主任工作的主要内容？组建班集体；建立学生档案，了解学生。组织班级活动；评定学生，引导学生全面发展。写好工作计划与总结。18 .优秀班主任应具的各核心素养组织管理能力。班主任必须根据新时期学生的特点，科学地组织教育教学活动，卓有成效地加强班级管理，决不可一味地沿用传统管理模式。班主任必须具备民主作风，面向全体学生，尊重学生的人格，做学生的良师益友，不断增强班级凝聚力O协调能力。学生与学生、教师、家长、学校、社会间都有着千丝万缕的联系，而班主任工作则是这

10、些联系的纽带。班主任不仅要善于做学生的思想工作，还要善于协调各种社会关系，为学生健康成长营造良好氛围。较好的语言表达能力。语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一，也是直接影响教育效果的一个重要条件。语言表达能力，就是把自己的思想、感情、知识、意愿、要求等，通过语言准确表现的能力。良好的自我控制情绪的能力。教育要建立在丰富的感情基础上，班主任既要感情丰富，又要善于控制。因为班主任在进行思想教育时，随时袱地都会遇到复杂的意想不到的情况或棘手的问题，在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前，要冷静、客观地分析情况，实事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果。注意谈话的心情：必须放平心态，要

11、真诚、和善，你与他说话，就把他当作你的朋友（即使是平时有一些误解，也要当期友看），否则带着情绪的谈话，那还不如不说了。其次要围绕主题来谈，切忌冲淡或脱离主题。19 .五项管理是什么？五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。目的：保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。配套措施:(I)学校通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。(2)加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。(3)通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。(4)家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力.