优质课教案《永生的眼睛》doc.docx

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1、永生的眼睛教学目的：学问与实力：通过学习，使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到兴奋和傲慢；过程与方法：老师为主导、以学生为主体、以训练为主线，有感情地朗读，以读促思。情感看法价值观：对死后器官捐献的行为产生钦佩之情，从而变更传统的看法：感悟生命的奇妙，培育关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。教学重点：体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到兴奋和傲慢。教学难点：抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。教学打算：课件教学过程I一谈话导入舒缓的音乐）请同学们闭上眼睛，感受一下盲人的生活，轻轻触摸身边的物品。此时此刻，你最渴望什么？（一

2、双光明的眼睛）是呀!假如有一双光明的眼睛，那是一件多么华室的是啊！今日，老师为大家带来一篇感人至深的文章永生的眼睛。二初读课文，整体感知轮读课文，思索：谁捐献了眼角膜？（母亲父亲女儿）三把握重点，细读课文1师导入：当14岁的“我”失去了妈妈，乂听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，我的看法怎么样？学生默读，勾画。老师出示幻灯片：你怎么能让他们这林地对待妈妈！妈妈完整地来到世上，也应当完蚊地离去！导读：当世界上最挚爱你的妈妈离你而去，你再也不能吃到她亲自做的饭菜，再也听不到那亲切的吩咐，你会是一种怎样的心情呢？（哀思欲绝）这时，有人要取走你母亲身上的一部分时，你会怎样？（很生气，极力反对）那么，就请带着

3、悲愤读读这句话吧！（生自由朗读，师相机范读，指名读）2师导入：读得真好！琳达失去亲人的剧烈哀思使他难以接受器官捐赠。后来，她的看法变更了吗？是什么让她变更的？（父亲的话）划出这句话，和同桌沟通读后的感受。是的，就是这样一句朴实但感人至深的话使女儿的看法发生了彻底的变更，我们不禁对这位父亲肃然起敬，让我们一起来看看这句话吧！出示幻灯片：一个人所能期予他人的宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分.很久以前，你妈妈和我就认为，假如我们死后的身体能有助于他人复原健康，我们的死就是有意义的。指名读，谈谈自己的体会。师：老师想问问同学们，你有什么宝贵的东西吗?你给过别人宝贵的东西吗？生畅所欲言。师：同学们，大

4、家刚才谈到的宝贵的东西，都是我们的身外之物,送给别人后，我们还可以买到。可有一种东西，送给别人以后，就再也没有了，那就是我们身体的器官。因此，老师觉得最宝贵的莫过于自己身体的一部分。这么宝贵的东西，父亲却情愿死后捐赠他人，这是为什么呢？生：因为他这样做可以有助于他人回复健康，这样的死有意义。师：是啊，每个人都会经验生老病死。对于人来说，死亡就是生命的终结，然而，假如H己的生命能在别人身上得到持续，使他们能够重获新生，更多地为社会做贡献，这是多么有意义的事啊！此时此刻，你认为父亲是一个什么样的人？齐读父亲的话。这时，你想对琳达的父亲说些什么？3师导：父亲看似一般的话语，却对女儿产生了深远的影响，

5、父亲的哪些话也带给琳达影响？出示幻灯片:假如一个盲能在我们的帮助下见光明，并像温迪一样画出活灵活现的马儿，那多么奇妙！让学生闭上眼睛，设身处地地想，接受角膜的盲童重见了光明，见到了世界，见到了阳光，见到了花儿和梦中的亲人，盲童欢乐吗？他们的家庭也将很欢乐，盲童及原视力后，会更加珍惜生活。那么，作为捐赠者的家庭，我们怎能不为他们所做的一切感到骄傲呢？怀着开心和傲慢的心情齐读这句话。4父亲想通过实际行动让琳达接受，事实上，不止是琳达，连十四岁的小温迪都为此而傲慢。课文的最终重夏出现了一个词语“傲慢自由读文中的最终一段话，划出含有傲慢的语句。幻灯片出示：父亲与世长辞后，我遵从他的遗事指MI了他的眼角

6、膜。温迪告知我：“妈妈,我贞为你，为外公所做的一切感到傲慢.我紧紧地搂住温迪，激烈的泪水夺眼而出。这次，我为自己的女儿一14岁的温迪而傲慢.领悟这两处“傲慢”的含义。第一处是温迪为外公和妈妈所作的一切傲慢。其次处是琳达为女儿温迪的想法而傲慢。分角色朗读琳达、温迪母女的对话。师导入：此时无声胜有声。温迪和我当年的年龄一样，都是十四岁。我当年是极力反对捐赠眼角膜，可温迪却自觉地捐献角膜，这是多么剧烈的反差啊！可见父亲无私奉献的爱心，已经在温迪身上生根发芽。出示幻灯片：在这一刻一我真正领悟到了父亲留下的远非一副眼角膜！思索：父亲还留下了什么？（爱心，无私奉献，一心一意为他人着想的品质。）三拓展延长，

7、升华感情导入：是呀，温迪不仅仅是妈妈的傲慢，她也是大家的傲慢。她不仅这么说了，也这么做了。文章到此戛然而止，老师为大家带来了文章的结尾，读一读，或许它会震撼你的心灵。幻灯片出示：那天我紧粲搂温迪，没能，到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签了同意书。我的可爱的女儿，才华横游的温迪，在一次交通事故中丧身了当我签字时，她的话仍萦绕在我耳际：“你想过什么也者不见有多么苦痛吗？”失去温迪三周后，我收到T来自奥列根英勇者角膜中心的值。信上写道：“角膜移植特别胜利.现在，两位从前方人就见天日，他们成为您女儿位极其酷爱生命的女孩的活的纪念，并有幸共享她的漂亮J我的金发的温迪的画第照旧不辍地挥动着,她的号

8、眼仍旧闪,傲慢的光线。指名生有感情地朗读，说说自己想说的话。小结：透过那双闪耀着傲慢的眼睛，我们看到了一个充溢爱的家庭。外公曾经说过（带学生）：“假如我们死后的身体能有助于他人健康，我们的死就是有意义的。”这不仅是温迪的外公、外婆做到了，连十四岁的小温迪也做到了。他们虽然离开了人世，但是，他们的眼睛仍在世上焕发生命的光彩。所以说，他们的眼睛就是（永生的眼睛）你认为永生的仅仅是眼睛吗？还有爱心，无私奉献的品质）四结束语角膜捐赠的是有限的爱，但生命不止却是无尽的爱。这种爱可以穿越灵魂，跨越国界，让我们共同祝愿这蓝色的星球恒久有绿色和平,祝愿这斑斓的世界恒久拥有最美的歌声。孩子们，让我们再一次深情地朗读课题，记住文中宏大的母亲、父亲和温迪。为他们及天下全部情愿捐赠器官的人致以崇高的敬意！板书设计永生的眼肪（母亲父亲女儿）极力反对遵从遗典主动捐献无私奉轼