2024年精选二年级教学计划范文九篇.docx

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1、2024年精选二年级教学计划范文九篇精选二年级教学计划范文九篇人生天地之间，若白到过隙,忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一饰羊细的计划了,相信许多人会觉得计划很难写？以下是我为大家整理的二年级教学计划io篇，仅供参考，欢迎大家阅读.二年级教学计划篇1一.学生情况分析经过一年的学习，二年级儿童已交i得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活.学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习懊.初步掌握了J1.fi与自我、与社会.与自然的蜘蜘识和臬些技能.学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并胡及时的整理反思.潜能生滞后的原因主要是i殳有

2、充分体验生舌.领悟生活.二、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性.本册教学内容分5个单元主题:自己拿主意.献出我们的爱、我们去发现.你好,祖国妈妈、愉快的收获.每个单元下设若干二级活动主题,有的二级主题下又分设了三圾活动主逊,各活动主题既相对独立，又互相联系，甦体地为单元主跑服务.每个单元内容结构呈树状分布.各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问趺提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断,不言从.体验帮助他人给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识.尊敬国旗、国徽,会唱国

3、歌,为自己是中国人感到自豪.能与他人合作、交流，分亨感受、想法的舌动成果.三、教学士.难点：教学重点：1,能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议.2、乐于帮助他人.3、学习用观察、小实豌等方法进行简单的探究活动.4、能用多种方法收集资料,并简单的整理和应用.教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：1.珍爱生命、热爱自然、热舞科学.2、自信、啦、求上进.四、救学方法及措施1,认真学习全日制义务教育品德与生活课程标准，把握课程的实质.2、例立开放的、综合的课程观.3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格，创设宽松、和喙活跃的课堂筑围.4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式.5、尊重

4、学生的差异，进行开放性的.发展性的、鼓励性的评价.6、创造性的使用教科书，开拓性地寻阳口使用致学资源.五、教学进度安排1让我想想2相信自己3学习、生活有计划4我们手拉手5爷爷奶奶,你们好6帮帮残疾人7我发现8我也做研究9我们的科学小组10可爱的祖国U国游国旗百美丽12敢礼.人民英雄13我在长大14努力才会有收获15丰收会16期末夏习17期末测评二年级教学计划篇2一.指导思想1.重视学生已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情猊，以帮助学生理解数学知识.2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系.3 .注意选取富有儿爱情趣的学习素材和;舌动内容，激

5、发学生的学习兴趣，茨得愉悦的数学学习体验.4 .无视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.5,把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生.二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技畿已经有了一定的掌握，对数学学习也有了一定的了解.在垓学中要多关注学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的培养，还要注更培养学生的语言表达罐力，使不同的学生得到不同的发展.三、教材分析本学期蚊材内容包括下面一些内容：测量、100以内的加、减法的第算,表内乘法（一），表内除法（一），角的认识，方向和位者,统计，时分秒和数学实践活动等.四、本学期教学的主要目的要求（一）知

6、识彳口技能1 .结合具体情境了解乘赊法的意义，掌握26的乘法口诀和用口诀求商；认识时、分、秒；掌握100以内加潮助口减混合运日技能.2 .经历直观认识简单平面图形的过程，认识角，会辨认百角、锐角和钝角；链初步描述物体的位置；认识厘米、米，知道分米,获得初步的测量（包括估刑）技能.3 .对用不同的方法收集和整理数据有所体验，能选择适当的方式对数据进行收集和整理；会用豆式统计表表示一些数据.（二）数学思考1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的轴描绘现实世界中的简单现象.4 、在对方向与位置、角和直角的认识中，培养初步的空间观念.5 .学会选择合适的方法对有关信息进行整理，学

7、会简单的归纳.4、在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考.（三）解决I可题1.能在牧师知道下，从日常生活中发现并提出简单的数学问物.2. 了解同r可题可以有不同的解决办法.（四）情感与态度1 .在他人的鼓励和帮助下，对身边与敢学有关的某些事物有好奇心，能枳极参与生动.百观的教学活动.2 .在数学;舌动中，获得成功的体验，有学好数学的信!.3*了解可以用数和形来搔述某些现象,初步感受数学与日常生活的联系.4.在他人的指导下，能够发现数类舌动中的错误,并及时改正.五、教学措施1 .从整体上Je握教学目标.不光凭经给,过去怎样提，现在也怎择提；也不畿骰课本,凡是课本上的有的内容，都作统一的教学

8、要求，而应该根据鼓学指导纲要，结合教学进行适当的调整.要防心口王学生的学习负担.2、尊军学生,注重学法渗透。注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力,至视学生获取知识的思维过程,适当渗透T学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解.3.注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问82.激发学生的兴趣,培养学以致用的意识.4、注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力,课本中的一些例题和习曲僦排，突出了思考过程，救师在教学时,要引导学生察露思维过程，鼓励学生多角度思考问题.5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快,学得轻松，

9、觉得扎实.6、渗透德白,注击培养学生良好的学习习惯彳雌立思考、克服困难的精神.六、教学的更点、难点教学田点：100以内的加减法等算，表内题去.教学难点：100以内的加减笔笠，以及数办践.数学思维的训练.二年级敦学计划篇3一、教材分析：本期教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发,市视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计.吸收了当今国内外把英语作协卜语教学的理论和成功的经皖，把这些教学理论和实践经蛤同我国，J学英语致学的实际有机皓合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法.总思路是以话题为纲,以交际功能为主线，莪做语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任

10、务.即：话题一功能一结构T三务.二、教学目标：1 .能听修、会说12组会话，并能进行简单的交流.2、能听.说.认读60个单词和词组并能听、说，读、写26个字母，并端单运用.3.能听、做6个TPR活动.4、能学会3个小制作.5,能唱8首歌曲.6、能听*说.唱7首歌谣.7、能完成6个自我评价活动.8、能听他6个幽蚊小故事.9.能了解6项简单的中西方文化知识.三、教学措施：1 .眼会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰.卡片、Chant等来帮助进行单词教学.3 .利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4 .注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维.5 .调动学生

11、学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去.6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中.四、蜘安排：周次教材内容总课时2Unit1.:Webacktoschoo1.62Unit2:Myfami1.y62Unit3:Howmany6IRecycIe1.32Unit4:Doyou1.ikepears?62Unit5:Whereismyru1.er?62Unit6:Atthezoo6!Recyc1.e2二年级蚊学计划篇4一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神,正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式,培养学生积板地

12、情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素筋为学生全面发展1展身发展货定基础.二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度.能听懂教师对有关熟悉话物的陈述并能参与讨论.能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克0艮生词障碍,理解大意.据阅读目的运用适当的阅读黄珞.能与他人合作,解决问的并报告结果，共同完成学习任务.能在学习中互相帮助，克服困难.能合理计划和安排学习任务，织极探索适合自己的学习方法.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异.三.教材简要分折新目标英语八年级（上册）,全书共有十个单元，另两个爰习单元.本教材各单元话就灵活，贴近生活实际,本册书将学习的一些

13、语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接弓I语、时间状语从句、条件状语从句.反意疑问句等.同时每个单元后都碇供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，犷大学生的阅读量.四、提高数学质量的可行措施1）、面向全体学生，注击素质数育.6 ）.以学生为主体，尊重学生个体差异.3）、采用;励途径，倡导体的与参与.4）.开发课程资源，拓展学用渠道.五、具体措施：1.每天背诵课文中的对话.目的：要求学生背诵并默写，培养语感.2 .每天记40个生词，10个常用句子或习语.利用“互测及教师抽食”及时检食，保证效果并坚持下去.3 .认真落实题读制度,规定展读内容，加曷监督，保证JS读效果.4、坚持日

14、测、周涎.月刈的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检脸自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就遇，让落后的同学找的出差,感受压力.由此在班里形成浓19的学习条围，培养学生健,康向上的人格和竞争意识.5 .对后进生进行专门辅导，布JR单独的作业，让他电小进步/电变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来.6 .关注学生的情整,营造宽松、民主、和谐的教知国.7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力.8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学;舌动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考、调亘、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习9、加

15、强对学生学习策Bg的指导，为他1口终身学习的奠定基础.10 .要充分利用现代赦育技术，利用计算机和多媒体致学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高数学效果.六、课程安排及教学进度：1.致授不同层次的学生要激励和指导班上SB些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持.精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目.结对;舌动和小组;舌动对各个层次的学生都有帮助，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也亘习了所学知识，这是非常有价值的,在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成瑜并探练语言，必要时向对方提问.11 抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训随是相互素密依赖的，说的能力很大程度上有然于听的能力，教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语.教IJ巾在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具.要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己学校、家庭的简单情况.12 抓好语音、词汇、语法