2024年精选中班教案范文锦集十篇.docx

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1、2024年精选中班教案范文锦集十篇精选中班教案范文蜕集十作为一名教职工通常需要用到教案来辅助教学,借助较案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性.教案应该怎么写呢?下面是我帮大家整理的中班故案10输，欢迎大冢分享.中班教案输1活动目标：1 .练习挥曾投掷，投稿投掷能力.2 .发展动作的协调性和灵;眈.活动准备：1 .木夹做成的.飞镖,竹竿，老座图片2 .小鸟飞音乐，像皮筋一根3.G黑猫警长音乐，录音机活动过程：1 .游戏：猎人和小鸟教师勘猎人,幼儿随着Fq飞”的音乐双手在体例自由飞翔,当被猎人拍打到时便单手飞.幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作.2 .扮演白鸽警士，幼儿集体

2、模仿白鸽警士：侦直情况一四处张望（头部运动）播情报-动动翅膀（肩部运动）操练本领一整理羽毛（体转运动）添加装备-取物投放（腹背运动）庆祝胜利-高兴（跳1跃运动）3 .白鸽展示练投掷.（1）在场地中间拉起一根像皮筋，高1-1.5米,教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右慑转，右需快速挥臂,从头上方用力投出.（2）幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导.4 .游戏11白鸿战老3T玩法教师手用竹竿上的老腐图片幼J曲跑边用飞镖投机再捡起同颜色的飞镖继续投机.故师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了.5 .结束部分.幼儿跟若黑猫警长音乐做律动放松.中班教案篇2（故学目标）知识目标：能正确认

3、读浜、卷”等9个生字；能按正确等,顶工整地书写8个生字.能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵数材；充分发挥想象，续写教材.情感目标：弓I导孩子走进春天，感受春天的美好，培养孩子观察自然的兴趣,激发胆口对大自然的热爱之情.（故学过程第一课时一、创设情境，激也导入.1 .导入：春天来了，细的小朋友发现大自然有哪些变化fie?有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美前的景色，配上了段优美的音乐）2 .你看到了什么?听到了什么?有什么感觉?（从孩子已有的生活经验入手，静思维,随后出现的美的的画面一下子就把孩子般引住，激发核子强烈的学习愿里和表达欲里，引

4、导核子走进了文本.）二.初读教材，整体感知1 .浏曜读.你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美BB的春天写成一段美美的文登.（板书：1、吞天来了）打开课本老师读给你们听.（教师用声情并茂的朗读带给孩子美的享受，激发孩子朗读的欲里.）2 .孩子自由读教和提出学习要求：读准每个字音,读通句子，不会读麒读的字、词圈出来，借助拼音或请救同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读.（留给孩子自己徽您学习的机会。鼓励合作学习，培养合作精神.）3,交流检杳学习情况.用花朵卡片出示9个生字，提出要求：、谈准字音；、能用这个字组词；、能用这个字或组成的词语说话.孩子根据自身情况选择学习目标进行学习.指名认

5、读，开火车读.注怎正音：听是后鼻音，”的”读轻声，”充”是翘舌音.（让孩子根据自身的学习基4出选择性学习，由字.词到句，各自获得成功的喜悦.）三、研读教材，交流展示1.吞天来了，来到了哪些地方？孩子教师板书：小渡边、田野上、小鸟的家、校园里.2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画T、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与，J困同学合作学习.3 .交流展示，数IJ币相机点拨.（交流时，屏幕上随时出现相应的小节.）生1：我用演一演的方法学习了第一节.（孩子上台表演，体会欢快的心情.）生2:我用画一画的方法学习了第一、二J节.（孩子上台展示自己的图画，并说说画的内容，感

6、受春的生机与色彩的美丽.）生3:羯口这一组用比赛读的方法学习了第三、四节.（小组起立，比求读.教师相机自发孩子想象小鸟高兴地叫着，它们在说些什么？小朋友在校园里干些什么？）生4:我有感情的朗读了四个小节.（起立有感情地朗读.）（打破传般讲的形式，选择自己喜欢的内容、方法、方式进行学习,孩子兴趣浓厚，充分展示了自己的才能.）4 .用朗读赞美春天.春天多美啊！她来到哪里，就给5里落来了生机与活力,（课件出示春天的美景.）能若若图，用教材的句子来赞美吞天吗？自由练习.指名背，集体背.（孩子通过各种深情并茂的读,创造性的再现教材，达到熟读成诵，自然地完成背诵积累的（甥.）四.启发爆象，练习表达1 .春

7、天来了小溪边、田野上、鸟儿的家、校园里，她还来到了哪里呢？那里了什么变化!呢？孩子自由爆象说.2 .能像教材的句子那样写下来吗？可以写一句，也可以写几句，爱画画的小朋友还可以为自己的句子配上美BB的插图.（课件出示教材的句式：春天来了，春天来了，来到了）（这里安一个迁移练习，让每一个孩子在生活中学语文.用语文、超受学习送文的乐趣.）五、作业选择地你最感兴趣的作业：1 .还有哪些描写春天美丽景色的文章,请搜集一下，读一读,背一背.2、你在春天看到哪些美胞的景色，请把它画一画.3、你会指哪些联Q睹天的欧曲，学一学，Bg-Ig.（设计这样的作业，目的在于拓宽孩子的思维和视野，在广房的空间任其发展.）

8、第二蝴一、宜习、拓展.1.有感情地朗读蚊材，背诵软材.2、牧师有选择性地出示搜集的描写春天美景的文章.孩子可自行阅读,或与小组一块比安读.合作解决生字问S1.（课件出示春雨3.：春风）3 .检亘阅读情况核子选择他们自己喜欢的方式读，或者分角色表演等.（激发孩子阅读的兴题,培养孩子自觉搜集资料.阅读课外书落的习惯.）二、指导识记生字1.自孩子字：读准字音，观察字形.4 .讨论记字方法.可以用加一加、减一减.换一换、数笔画、猜字谜、顺口溜等方法记字，鼓励孩子按自己喜欢的方式记字.5 .交流记字成果.加一加：听、充双、尽、的换一换：园数笔画：京顺口溜：”色字头上一把刀（培养孩子发散性思维,让孩子自主

9、记字.成为学习的主人,养成励脑的好习惯.）4、组词、说话游戏.开火车.箍组词的就组词，能说话的更好.出牌,如：生1：我出“听“，我是T听话的核子.生2:我出京，我从来没去过北京.生3:我出“双，我有一双灵巧的，J中三、指导书写生字1 .（课件演示生字笔顺）观察每个字的留顺,练习书空.2、观察字的结构和所占位置，教师重点指导书写“尽”.（课件演示热陈的角度和两点的摆放.）3、孩子练习书写生字.（借助多媒体，培养孩子的观察和模仿能力.）中班效案篇3加目标：1.引导幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的爆釜,感知散文诗的意境美.2 .学习散文诗中优美的语言描述,在救师的引导下进行联想.讲述.

10、3、萌发初步的爱大自然的情感.:酬准担：统真好PPT课件.;舌动过程设计意图请幼J出课件树林，井用谈话引出主感,导入;舌动.你看到了什么?这是什么地方?大家都喜欢在树林里，说明我们的例朋友（教师竖起大拇指用动作提示，引导幼儿说出J5好）.引导幼儿用较完整地句子讲述看到的内容.二、初步欣贯散文诗的真好.今天，我IiJ就来欣赏一首恻J5好的散文诗，听听这首散文诗里都说了些什么？三、冉次欣富散文诗，提问理解内容.1.谁说肉真好?2、学习散文诗中优美的语言搔述.他们为什么说捌更好呢？我们再来听一遍.教师配以课件再次朗诵散文诗一遍.结合PPT课件（根捌幼儿意愿出示），提问：你听清了吗?先想说谁（哪张图）

11、?I鸟为什么说搞真好？（它们可以在树上干什么?）引导幼儿学说第一句，先夸捕真好，然后再说为什么说树更好讲出来.I我们全冢为什么说何真好？I1魂为什么说掷更好?I我和布娃娃呢?3 .学习完整朗读散文诗.据其好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也T来夸T.（弓用幼J席图有I质序地说.）4、学习有感情地朗读散文诗.恻员好,我们要用党美的语气来考夸褥,赞美的语气是怎么样的？（要从心里说出来,睑上笑眯眯的,心里美滋滋的）四、联想、仿编散文诗.1.发散思维，讲述自己的想象.还有谁也会喜欢招呢？他们会怎么说怎么做呢?请幼J侬仿树真好”的表达方式来表达.2.幼儿自由仿编.相互交流.五、延伸活动：倒

12、同好，现在我们就和我们的的朋友一起去亲近一下吧.采用课件欣贯和开放式的提问，让说说自己所看到的，然后引导到树真好”的主S1.欣苴散文诗，给幼儿一个完整的印象.分解散文诗的内容,从简单的人物入手,帮助幼J导习分折、归纳这篇散文诗的几个要点（地点、人物、事件.）再次欣赏散文诗,让幼儿带若问题有目的地恢听。田点学习第一句，让御D说说鸟姆屿彳卬卜鸟怎么考树的，为什么喜欢囱，它们可以在树上干什么，然后让幼儿完整学说这样的句式，为后面的学习打基出.学习用腑美的语气来夸岗,表达自己对树的热爱之情.把主动性交给孩子，用问题的真好，还有月陛人和动物也会喜欢摘呢？把孩子们引入大胆创编的境地,发散核子的思维和语言表

13、达的能力.附中班散文诗:树真好恻JS好.鸟妈妈可以在恻上筑案,每天天一亮JJg就会唧旧咯哈地叫.据其好,我们全家在树荫下野餐,大家吃得很香，说说笑笑，热热淘闱.恻页好.大撕卬JqS玩捉迷藏，4塌眦上大恻般起来,急得大狗“汪汪”百叫.的真好,我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇垮摇，摇呀摇.中班教案箱4活动目标：1.学唱瞅曲，感受以曲幽默诙谐的特点.2、知道做事要合理安排时间.3.熟悉瞅曲旋律，为歌曲创蛔)作.4、培养幼J琳J音乐节奏感，发展幼儿的表现力.活动准备：/J席猪球玩具、歌曲小黑猪活动过程：一、再现经验1 .观察司黑猪”毛绒玩具，说一说小黑猪长得怎么样,它有哪些可爱的地方.2、谈

14、论：它喜欢干什么？吃什么？3.想一想，学一学小谭猪睡觉时嘴里会发出什么声音.二、学唱歌曲(一)理解歌词1、欣赏歌曲小黑猪2.谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情.3、继续听歌曲,听一听歌里是怎么说的，一起学说听到的歌词4.再现歌曲情景（让毛绒猪脚上穿衣,耳朵上套袜子，观察小黑猪滑懵的样子）5.用幽默的语气有节奏地念歌词、（二）跟唱歌曲1、静听乐曲，分辨乐曲中的休止符2.学唱“哎咳坳，把握休止符的。宙去3、跟若老师将歆词配合曲调演用歌曲4.跟的音乐唱一唱,唱出幽默感三、演出歌曲1 .边唱歌边用夸养的动作表现小茶猪睡觉醒来的情境2、演唱歌曲小题,并轮换扮演小黑猪，跟随歆曲做动作（注：歌曲小黑猪

15、见P102）教学反思：一节课下来，孩不。收获的很多，比如孩子i4叹怎么样的面控来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课型握了.我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下正好下课可是我的游戏刚结束就下课了看来还得好好精打细算下时间才行.中班效案篇5教学目标：1.在帮助4财物找房间的情景中,理解坐标隹度际意义.2 .体验帮，JB湖母新房的快乐，教学准备：1 .环境准每：多媒体课件制作幼儿人手一份：1-5的数字卡一份；（1、2.3、4、5,01、02、03、04）TK房子图片（有五层楼,每层四间房子）四只，J粉（标有门牌号码）2、经验准蓄：孩子已经初步了解自己家的门牌号码教学市点：理解坐标的意思教学难点：对于楼j房间号分步演示的理解