优秀第二学期幼儿园班务计划.docx
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1、优秀其次学期幼儿园班务安排时间过得真快,总在不经意间消逝,我们的工作乂迈入新的阶段,做好准备,让H己成为更有竞争力的人吧。下而是我为大家细心整理的优秀其次学期幼儿园班务准备,盼望对大家有所帮助。优秀其次学期幼儿园班务准备篇1一、班级状况分析本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼儿比拟活泼,不管参与什么活动都比拟简洁兴奋。新颖、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也特别的明显,例如:不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做
2、得还不够到位,盼望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的开展。二、开展目标1、谨慎贯彻纲要精神,以促进幼儿的全面开展为主要的工作目标。留意幼儿的个体差异,做到营造良好气氛,促进家园共育。2、切实、有效的做好幼小连接的工作,使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。3、闱绕幼儿园的中心课题,依据本班特色,结合幼儿的一口活动,特别是教学活动踊跃开展课题的探究工作。4、五大领域的开展目标安康领域适应幼儿园的集体生活,心情根本快乐:独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简洁的卫生学问,情愿承受安康检查,懂得自我平安疼惜;情愿
3、和同伴参与体育活动。(2)语言领域坚持用平凡话与人沟通,表达自己的喜好与需求:学习静谧地听他人讲话,养成良好的倾听习惯:宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的相识和感受,养成良好的阅读习惯。社会领域按时来园,能踊跃参与幼儿园的活动,有事要做到向老师请假:乐意和同伴一起游戏,尝试学习共享等待,体验其中的快乐:在成人启发下学习关注他人明显的心情表现,学习关怀他人,学习求助和感谢;学习承受老师的建议和批示,在集体生活中遵守根本规那么。科学领域在成人引导下,学习发觉四周环境中好玩的事物;乐意用多种感官感知四周的物品、现象;宠爱操作、摆布;亲近大自然,宠爱与学习疼惜四周的植物,动物。艺术领域在
4、成人引导下,能慢慢留意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情:宠爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进展美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识;用自然的声音唱歌,用身体动作FI由地进展歌表演、做律动,宠爱打击乐活动,宠爱和老师、同伴一起做音乐游戏。三、具体工作支配1、创设班级环境本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集资料,、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最正确途径。并且我们盼望能在这一学期中更多的运用废旧的材料,变废为宝
5、激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。2、游戏活动本学期我们班的游戏将接着以角色游戏和区域活动为两个局部为主。在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张存折,这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满足新颖心、促进彼此交往、展示特长的舞台。3、德育常规常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从口常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿H觉、
6、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进展常规训练,并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作那么、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。4、幼小连接针对幼儿即将踏入小学的状况,幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有必需的时间观念和任务意识,学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、安康的心态进入小学。除此之外,我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助,形成很好的合作关系。5、劳动幼儿到了大班动手实力随着手部
7、小肌肉群的开展和思维实力的提高也在不断的开展。我们本学期除了要加大值口生的作用,造就幼儿良好的劳动习惯。我们主要要造就幼儿顺手整理、物归原处的良好习惯,并能够主动的关怀、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关怀帮助身边须要帮助的人等。6、教化教学工作四、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作1、做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家状况,以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通,家访,刚好反映孩子的在园状况。2、给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。3、老师以亲切、温顺的看法对待孩子,吸
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