2024年海报教案设计模板（共6篇）.docx

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1、2024年海报教案设计模板（共6篇）第1篇：海报设计较案海报设计教案课型：设计、应用课一、教学目标1.引导学生通过收集、观赏各种海报，了解海报的种类彳瞒点.2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报,让学生体会海报的设计过程和绘制J特点.3、结合观提彳DiS计活动,启发学生相识并体会海报的艺术美感,提高审美实力，培育学生的创新怠识和实践实力.二、教学歪点相识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程.教学难点如何引导启发学生，发挥其想象力、创建力来设计绘制海报.三、教具打算各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等.学具打算设计海报应用的图片、影视资料，设计海报用的绘画材料，如水粉颜

2、料、铅笔、画笔.尺规或现在的图片素材，彩纸胶水、剪刀、刻刀等.四社去设计与警去指导老师通过一系列活动，借助多媒体等手段，仞设情景，引导学生自主探讨、探究发觉.合作应用,必要A寸适时点拨.五、教学过程（一）创设情景，导入课题同学们，我们生活在这么漂亮的海滨城市，多么华蜜啊！荣成不仅环境美丽，而且有许多闻名的商品，如成山轮胎.石岛啤酒*嘉盛乳业,可想而知它们的广告宣扬.广告效益也是彳独子的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣扬画吗？（起先以尾部的方式干能引入，使学生绽开对海报的联想）（板书）海报.海报又称招贴画或宣扬画，它是一种平面张贴形式的宣扬广告.其作用：广而告之，一目了然.（板书以

3、醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性,并能激发学生的学习爱好.）请学生观赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增加学生的认知欲里，拓展学生的思维空间.（由联想到实际画面的观赏，激活课堂的醴）接下来请我fi洪同观赏一下有关海报的图片资料（点击观赏），观赏时请同学。曲细留意每幅海报的主题内容及类型各是什么?我fi豳以小姐抢答的方式进行提问,看谁答的又对又快，能够记得最多.在悦耳的音乐声中观赏完海报,老师提问，同学们,你都看到了什么,有哪T内容的海报，请同学们来回答.老师归纳并表扬.（带着问题观赏海报图片，熬炼学生的敏锐的视察实力及对事物的理解实力，并采纳小组抢答的形式，提高学生参加的主动性，活跃

4、课堂筑困.）刚才观察了这么多海报，那间学们自己想不想设计一幅精致的海报？好，我们今日所学的内容就是（点击画面，引导课题）校内的春天一设计海报（二）自主探讨获得新知1 .学习目标首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请T口同学来朗读一下。使学生对新学问探究有了针对性的目的性.2 .海报的分类通过刚才的观赏联系实际生活,我们了解了很多不同内容的海报.不知同学们发觉了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下美好吗？请学生小组探讨后回答.(关于海报的分类与特点对学生干搅提问，比较抽象，有肯定的雉度，所以通过小组探讨形式与学生集体才智是可以解决的老师再以点拨的形式与学生共同分析

5、探讨海报的分类与特点,加深对海报的理解，为后面的学生实践救好了铺垫)学生回答后，老师总结，干脆出示画面一海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别.海报的分类：商业海报.政治海报.文体海报、公起海报.3 、海报的特点(设计要案)通过刚才的分析探讨,同学们是否留意到我fi明i见过的海报是不是都存在共同的特点？有哪些共同的特点呢？请同学们再想一想，小组探讨后学生回答，老师点击画面，出示作品与学生共同来分析.(三)羯讲点拨探究设计(林生活动)1 .既然我们驾驭了这么多有关海报的学问，同学们想不想设计T0海报？月黑样设计TS海报呢？2 .首选了解一下海报的设计思路，点击画面，出示设计步骤.(1)构思立

6、意(2)设计草图(3)定稿(4)绘制完成3.依据步骤,老师与学生共同创作TS海报.使学生熟识设计思路、驾驭设计要领.4、请学生观资老师或学生的几幅海报作品.（四）合作实践创建应用（学生活动）我们学校的艺术节将要到了，为了消染节日气乐,把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的恿蛊力和创建力，亲自动手，为我们的校内艺术节绘制一幅精致海报.作业要求：（1）传达主题明确，字体知目（2）构思要新奇,构图要筒洁（3）遣型简练，形式感强（4）色鞫要单纯光明（5）标明;舌动时间、地点或主办单位第2篇：海报设讨教案海报设计救案教学设想：本课是为了学习和驾驭美术字及平面设计基本规律，了解海报宣扬的基本特征而设置的.

7、海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣扬工具.它的社会功能在于告知人C蔺定的信息,以引起人们的相应反应,它常以内容刚好.形式生动、；舌泼被广泛运用到人们社会生活中.因此，在海报设计过程中必需有相当的号召力与艺术感染力.本课从让学生了解海报的社会作用动身，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字.图案、色调学问进行有机的结合,在教学的过程中，老师依照美术课程改革的要求，注意初中生的学（可结构、心理爱好，充分利用师生回答和学生探讨的方式,使学习的内容简明易惮，学生乐于接受.课业类别：工艺设计课.教学目的：让学生了解海报设计的特点及构思.绘制的一般过程.运用所学过的美术字.三案

8、及色调学问完成f海报设计.作业要求：支配各小组学生设计一张自己喜爱的动画片海报.救学田点：海报设计的原则及实运教学难点：老师蚓可较好的指导学生把图案形釜及文字进行有机旌合，使画面完陈文字突出.学具打算:铅笔.尺子、像皮、绘图纸等.教具打算：多媒体课件.数学过程：一、姐织教学：（1分钟）按中学生美术课堂常规进行.二.导入新课：（4分钟）1.观赏歌曲片段.2 .老师针对唱曲梃出问题，学生思索并回答.3 .展示明星演瑁会海报，老师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容,导入课题海报设计.三、讲授新课：（15分钟）（一）.海报的定义：海报又称招贴画或亘扬画,是一种平面形式的亘扬广告.谓一名学生朗读之

9、后，老师提问：你们知道海报名额的由来吗？老师总结：（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）海报的分类许多，依据宣扬内容的不同，大致可分为以下四种：雌益海报.是通过表现的主曲来碰撞人C次生活和防神统域的海报.如以环境爱护为主题的“是绿色环保和创建人类和谐环境的星世海报以人类生命融康为主题的吸烟有害健故海报.商业海报.以古杨商品，获得经济效益为目而制作的海报.如惠普照片打电机的海报；手表的海报.政治海报.传搔政治思想，提高人们的思想觉悟的海报.如“拗怀袋遗忘“、”喜迎十文体海报.传递文化.体自信息的海报.文体海报依据宣扬内容的不同，可分为多种，如运动会海报.音乐节海报、电影海报.（三）、海报设过的

10、三要素（结合课件中包S市点讲解）1、学生观赏海报，老师提出问题,从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色调.2.老师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的田要作用.文字.文字具有说明作用，窃如海报设计中没有文字，将无法说明精确的传递信息.图案.海报是视觉艺术，可以通过产生剧烈的艺术形象，达到宣扬的目的.色国.色调具有象征性.（四）、海报设计的特点1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：画面形式感强（文字醒目、形象生动、色调显明）.作品具有独创性.2、观赏若干幅有创意的2024年北京奥运会海祗（五）、海报设计的步骤（结合图片老师提出问鹿，学生分析、老师总结3步骤

11、留意事项.）1.确定主曲2.构思构图3.充溢完善四、布置作业：（20分钟）1.分小组设计，支配卷小组学生设计f自己喜爱的动画片海报.2.展示老师打算好的优秀学生作品.五、4蜡：（5分钟）1 .部分小组的学生展示作品，井清代表讲解设计的特点.2 .海报设计的表现方法（图片展示）（1）、绘画制作（2）、电脑制作（3）,绘画与艰影相结合（4）、倒影制作六、下课.第3篇：海报设计教案湖6囱十数案一、组织教学：二、导入：请同学们先观赏图片，在什么地方见过这样的招贴画.学生回答后小结并导入本课的学习这种招贴画又梆为海报是本节课我G瓒来相识、了解、设计海报.出示课旗三、学习新内容。（学习探究）生作业展示：分

12、析画了些什么内容，有什么特点？引出主题海报的构成元素和特点.海报设计（分析、探讨、探究）海报的特点（搔放课件戒烟公益广告）1、提问：海报的画面有什么样的特点?学生探讨.回答：构思新奇、构图简洁、主密明确2、海报上都有哪些构成元素：出示课件图片：学生探讨.主要有标题,副标题，图片，文字3 .海报的分类：你能区分出下面的图片屉于什么性质的海报吗？商业性、文化活动（包括电影戏剧）、公益、政治宣扬.艺术招贴（艺术家为自己的画展设计的招贴）等.观赏图片并由学生自己说是哪一类的海报.引出学校内招贴画的设计.介绍校内活动设计制作的三种形式:手绘.拼贴、电脑制作.本节完成前两种形式的练习（观其图片）4、给出风

13、筝累材，设想忸如让你为今年的风筝会设计一幅海报，你将用什么样的创意手法来完成，因为学生不知道有什么样的创意手法，所以讲解创意手法常见的几种形式：”干脆展示“、突出特征、运用联想、借用比方、高于幽KT、对t匕衬托、七、以情用T提出海报设计的要求：创意新奇、构图简洁等四、学生作业：给出两个课SS自选：1.以今年的28届风筝会为题设计一幅海报2、为学校里的春季运动会设计一幅海报.形式和版式自定学生创作练习，以组为单位即可.（合作的要体现出合作精神）放音乐、图片展示.老师指导作品完成后,学生谈谈自己的创鼠并介绍自己作品的特点.学生自评、互评实送;舌动：做一个小义务宣扬者，推出你的海报（三、四名同学表演

14、完成）五、老师小结.本节课我正殍习了海报设计的有关学问，并作了一个小小的练习，希里同学们放学后，多留意你身边的招贴画，提高自己的审美实力.六、课后拓展.请同学4耀后，回家尝试用电脑制作一下海报设计，你肯定会有意想不到的惊SS.第4篇：海报设计教案项目活动：*最美，我眼中的校内“古扬海报设计其次阶段作品制作宣扬海报设计教学目标：1 .学问和技能娴熟运用所学的图形格式操作和文本框操作资料朝2,过程和方法遹过海报设计，体会图形格式操作和文本框拱作的活学活用.3 .情感、费去和价值观通过海报制作，培育审美观和创建力；通过海报设计，提高学生动手实力和敏捷运用实力；通过海报设计，萌生学生对学校的爱教学田点

15、：设计制作出有创意和感召力的海报教学难点：图形格式和文本框操作的敏捷运用教学打算：项目素材、教学素材.教学ppt、老师摩生收集的素材资料包、帮助文件教学过程一、教学引入1 .项目活动回顾征集11地美，我眼中的校内”宣扬海报2、前续课程，项目活动的进程（1）百度云网盘的申请彳腋用目的：收集整理资料；在有网络的状况下便利携带与运用.（2）照片的拍摄和嫡入目的：信息处理的过程，即输入.存储、处理和输出.我们通过数码相机拍短照片并且传峋到电胭的过程就是输入.存慵，我们通过数据域上传到百度云网盘来完成.今日，我们就想对我们收集来的资料进行处理，只有经过加工处理的数据资料才是信息.（3）电子4银的擀目的：学会运用艺术字.文本框、图形格式等编辑工具（4）提出碱：电子小报和海报的对比现在有两份材料，大家看看,它们之间有什么区分.不同点：电子小报以文字为主，图片点缀；海报是以图片为表现形式，文字陶洁明白.相同点：图片符合或者突出表达主题二.教学过程任务：征集校内海报.海报的主跄是：母美，我眼中的校内.要求：欢迎各位同学踽跃