我们的小乐队 教学设计.docx
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1、花城出版社小学二年级下册我们的小乐队教学设计方案知信小学钟琼教学设计方案课程我们的小乐队课程标准运用“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;强调音乐实践,鼓励音乐创造;面向全体学生,注重个性发展”等教学理念,通过节奏律动、学唱歌曲、器乐合奏相结合的手段进行直观教学,以此激发学生对音乐的兴趣,开发对音乐的感知力,体验歌曲中快乐的情感,培养乐观的态度及友爱的教学内容分析我们的小乐队是一首单乐段的外国儿歌改编乐曲,C大调,4/4拍。歌曲由上下两个乐句(四个分句)组成,进行曲速度(每分钟120拍左右),其中有丰富的知识内容:有对学过知识的复习,f、等音乐记号的复习;有八度跳进1i新知识的学习;还有对乐器
2、合奏能力的培养等。生动形象地表现了孩子们自豪地唱着歌、吹着号、打着鼓行进的形象。本课编配的三种不同乐器的节奏合作,让学生在欢快演唱歌曲的同时体会多声部器乐合奏的和谐及美感。教学目标1、情感态度价值观目标:通过演唱歌曲、小组乐器合奏等音乐活动,学生体验快乐的情绪和合作的乐趣。2、过程与方法目标:通过律动、音乐游戏、合奏等方式,层层递进,学生能愉悦地参与学3、知识与技能目标:学会歌曲,并能用镀、小军鼓、大低音鼓等为歌曲配伴奏。学习目标通过学习不仅能学唱歌曲,并能用乐器进行小组合作为歌曲配伴奏。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。但他们的有意注意时间较短,因此我的课堂教学
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