2024年正班主任指导副班主任工作总结（共16篇）.docx

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1、2024年正班主任指导副班主任工作总结（共16篇）第1篇：IES地主任工作职责温州市忠义外国语学校小学部正部主任工作职责（探讨稿）（2024-4修订）班主任是一个班学生学习.生活的组织者、领导者，担负着把少年儿童培育成为有志向.有道德、有文化、有纪律的新一代的光荣任务.详细职责是：1.面对全体学生，全面了解学生的思想品质.学习、健康、劳动,性活，促使学生全面发展，对学生全面负责.2、依据小学德育纲要、小学生守则、浮生日常行为规范和中小学镇主任工作暂行规定、温州市忠义外国语学校一日常规开展工作.3、要留箴依据学生的生理心理特点和思想实际开展教化工作，要坚持正面教化为主的原则，主动引导学生进行自我

2、教化，自我省理，发展学生正值的爱好彳瞄长，培育学生的主动精神和创注精神.同时要留意培育学生“关注世界，关爱生命的良好特性品质.4、必需酷爱学生、敬至学生、关切爱惜学生，特殊要留意耐性细致地做好后进生的转化工作，严禁体罚、变相体罚和羞辱学生.每周到宿舍与学生沟通两次.5、要做遵守温州市忠义外国语学校老师礼仪的模范，以身作则,言传身教,做学生的表率，并不断加强自身建设，不断提高自己的教化教学水平和组织管理实力.6、组织和指导班级晨会、班队会.辅导少先队开展工作，有意识培育学生的“五自实力，培育学生干部的独立工作实力，每周定期实行主题班（队）会，召开班干部会议。7、应留意培育小干部、小助手，组织和领

3、导班委会的工作，铺导少先队开展活动,切实加强地集体建设，实行温州市忠义外国语学校星级班级评比实施细则,公正地泮定学生操行等第,写好学期品德评语,做好有关的奖恁工作.与科任老Ji三互协作,共同提高学生的学习质量，减轻学生过市的课业负担.8、应在学校、家庭、社会三结合教化中发挥主导作用，主动争取家长和社会的协作，主动指导生活老师教化孩子，全方位做好学生的教化工作.每学期家访不少于5人，自主家访与共同圈家访相结合，2至3年家访f,重点学生要常有和家长保持联系.每学年举办一次家长开放日，每学年记录好班主任手册.9、关切学生的生活和身体独康,统领级减负工作，抓好学生的常规训隐，组织学生参与文体、科技活动

4、，参与力所能及的公益劳动，搞好环境卫生，培育良好的生活习惯.卫生习惯和劳动习惯.组织班级主动终与学校实行的读书节、数学节、艺术节、体育节、科技节、英语节等题.10.刚好高效完成学校布置的各项工作，按时参与班主任工作会议,刚好处理班级出现特别问题、偶发事务,并要刚好向学校汇报.副班主任全力帮助班主任限行职责,共同完成工作.第2篇：正5期主任工作职责正副班主任工作职责（试行）正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是魂集体建设的灵魂.正班主任是班级工作的第一责任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任旬旨导支配督查副班主任班级工作的责任和义务，副班主任要自觉地主动地协作正班主任做好各项工作，并在正

5、班主任的指导下刚好改进和完善自己的工作.正副班主任应当相互敬田，团结合作、形成合力，共同厕级建设好.为了落实学校精细化管理制度，提高班级管理水平，特制订如下工作职责：班主任工作职责一、制定安排、做好总结：制定班主任学期工作安排.安排要求有明确详细的工作内容、目标、活动设计、时间支配及工作效果检造措施.每学期结束仔细做好总结.二、做好学生教化工作：1.思想救化.仔细落实4学生守则、小学生日常规范、未成年人思想道德建设等条例.开展生动活泼0三化活动,对学生进彳亍爱国主义、集体主义教化.促进学生良好行为规范的养成.2.家庭敦化.平常与家长通过家访、电话、家校互动平台等常常沟通.3、行为规范数化.抓好

6、学生日相獭教化，依据学校每周训练重点及本班实际加强例!训练.4、心理健康教化,开展心理健康教化，关注学生心理健康发展,做好学困生”、“行为偏差生”的转化工作.5、平安教化.常常性的对学生进行平安教化，提高学生的平安意识，妥当处理好班级偶发事乐三、组织本班学生主动参与学校各类活动：1,组织本班学生主动参加学校组织的各类科技节、艺术节;舌动.及各类征文竞赛活动等.2、协作少先队大队部开展好各类活动.四、上好班会课：依据学校德育处和大队部专跑坡化的支配，仔细组织好每周一次的班会课，班会课内容要针对本班实际状况,班会课形式多样,生动活泼.五、主动开展温馨教室创建：1 .班干部队伍建设.建立健全班委会工

7、作制度,指导学现自我管理，培育学生各方面实力.2 .致室卫生保洁彳叫埃布国.3、负责班级、包干区卫生状况及学生个人卫生状况的检亘.4.与任课老师协调.平常主动主动与各课任老师沟通，刚好处理、化解好师生f可各类冲突.六、书面记录内容的记戮.依据班主任工作手册的内容，刚好进行埴写，学期末上交以备检台.七、其它常规工作：1.路队：班主任带好学生题操的路队.星期五下午放学与家长微好交接，家长没有来的要因曲子与家长取得联系并安置好学生.2、学生用餐：班主任带好学生路队，管理和督促学生遵守用餐规定，留急保持环境整齐.3、组织学生仔细卷与学校集体活动.如升旗仪式、早探、以保健操、课外活动、集会活动等.副班主

8、任工作职责一、副班主任应旭助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，参加班级安排制定和班级馔写.二、全程参加班级各项市要;舌动，帮助班主任做好组织和平安工作，如：班会课、听讲座、家长会*运动会、外出活动、年级及全校性活动、各类竞奏、联欢会等.三、帮助班主任做好班级的各项常规省理工作，田点帮助班主任做好出操、就餐、放学、卫生等工作.四、副班主任帮助班主任做好学生午.晚卷管理，修促学生遵守用餐崛，留息保持环境整齐.五、做好路队管理：题操协作正班主任一起带好路队.星期五下午放学与家长做好交接，家长没有来的要刚好与家长取得联系并安置好学生.六、妥当处理好班级偶发事务，例作班主任做好学

9、生思想工作.七.仔细完成学校各部门交办的各项工作，并按时上交相关材料.八、在班主任离同的状况下，副班主任自动陶行班主任职费,担当班级管理的各项工作.第3篇：正g主任职责1 .开荒式，正副班主任三?学生的用想动员工作，按要求准时进场，班主任在前,副班主任在后.羽趣展示，老师站在队伍后面和学生T做2 .开荒式结束后,正式竞赛起先，由于天气寒冷的缘由，各班可以选择在操场观看或在致室里组织活动，但班级内必需要保证一名老师看护班级，另一名老师做好组织本班运葫员参与竞赛及做好服务工作事宜.正副班主任防同办作，做好班级的修理工作.这也将做为精神文明泮比的一个需要方面.3 .竞赛场地支配及留意事项跳绳、踢胧.

10、披河竞赛场地在致学校与跑泊之间的走道进行，观看区域为跑道东亘道.长跑竞安场地在田径场跑道进行，起点设在跑道西直道终点处，观看区域为敦学楼与跑道之间的走道.小记者投稿处在广播室.各竞赛项目进行时，请在指定的观看区域观看竞卖,非卷求人员不得进入竞奏场地，请正副进主任做好学生的教化工作.4 .正副班主任修建好班级，做为精裨文明奖评比的市要依据.第4篇：哂的主任要求美宝学校正副Is主任带班要求一、带队正明班主任带班当天负责的项目负有本班级就餐带队,课间操带队，课堂纪律、课间秩序的巡察检直、晚自习回公寓带队、中午、晚上宿舍纪律检亘以及处理当天班级发生的突发事务。二.带队要求：(一)课间探：1 .刚好到位

11、：带领班级学生干脆到跑操地点，课后2分钟至蚣指定地点,管理好本班级的集合状况(若装人数、退到、纪律等)2 .带班老师必需跟琏本班级的学生跑操（如有特别状况须要与有关领导请假），管理本班圾学生羽掇过程中纪律（例如：步伐、排面、口号、说话、嬉笑、拖拉、离队系触等）3 .施完操后负费把本班级的学生有秩序的带回致交,带回期间学生必需有秩序,楼悌内不锢大声痘哗，吵闹.（二）带餐：1、根据级部规定的时间点吃饭，带班老师到班级清点好人说后有秩序的带入餐厅用筷,队伍必需整齐有序，在教学楼内必需保持宁岸,免楼悌的右边走.2、带队老师必需在本班级就根区就禁,关注学生的用餐秩序和用褛纪律，再一次清点就禁人散,等本班

12、级全部学生就等完毕后带学生一起离开餐厅（三）公寓：1 .带班老师必需到班级门口带队，清点好班级人数,全部集合完毕后方可回公加，队伍必需整齐有序（在教学楼内必需保持宁静、靠楼梯右边走）2 .到公岗后,清点各宿舍人数，管理宿舍纪律，不得大声i三哗，巅闹，舌曲宿舍，乱扔垃圾.盛老师照实填写老师签到表上的全部内容，（第一次签到时间*人数”是指到达时间，应到人数,”其次次签到时间、人数“是指离开时间、实到人数,），不得将两次的内容一次福.请假的学生必需注明姓名、宿舍号、床铺好，以便值班老师自实.等到休息哨声后方可陶开（详细时间各个级部可能规定不同，依级部为准）（四）巡察课堂、自习纪律及课间纪律1、落班老

13、师课间必需到班级巡察学生课间秩序，检亘是否有违纪的学生，做好记录以爸胡上点落3 .上午下午大课间期间是巡察的重点时间段，硼老师必需到所带班级巡察（不能到班级与个别学生说闹而忽视了对其他大部分学生的关注和监护）4 .晚自习期间，带班老师必需课间到教室维持课间秩序,晚三自由自习时间带班老师必需到班级看班，监瞥学生的自习状况（豌自习期I盛止一切学生的窃窃和语，探讨问餐,借东西等膨的课堂效率的事侑）5 .学生上课期间带班老师上午和下午至少各一次到班级巡察学生的学习状态，记录上课不仔细听讲的学生（是否有腹觉的、上课说话的、卷小说的，传纸条的各种不学习的行为，刚好的订正）三、考核：1.带队迟到或者早退5分

14、钟以内者，每一次扣款20元.2、到窗不到位或者迟到5分钟以上者扣款40元.3 .签到弄虚作假者或者找别人代签（两个班级协作的，必耐级部领导批准方可），是谁亘的就有谁签字，每亘一次不合格者扣款50元4 .空岗：带操、带餐、食宿舍空岗一次扪款100元5、由于空岗或者是到岗不到位造成重大责任事故的（学时课、男女生交往不正常的、宿舍期间学生跑出校内的）视情节将加田惩罚、同时取消带班老师的当月补足.6、学校每天组织干事对以上工作检亘将促并落实通报,留意：以上各项规定自文件下发之日起实施!烟台市美宝学校初中部2024年9月1号第5篇：正S网主任的合作正副班主任的合作自我定位正班主任，副班主任，正和副只是一

15、个形容词作定语，来修饰后面的“班主任，两个人都是班级的管理者和建设者，只是责任和分工不同.二、主动沟通.作为班主任，不能疏于与副班主任的沟通，甚至轻视副班主任的工作.在小学教化管理工作中班主任与副班主任的沟通.协喊另懂要.班主任要想与国蚀主任老师成为良好的合作伙伴，这就须要班主任多思索，多沟通，多协调.作为班主任，我常与副班主任联系，问一问他们上课的纪律,询问一下班级还存在什么问题？在班级建设方面有什么好的建议？有没有须要班主任帮助的地方？班主任可以依据他们的建议，刚好调整自己的敦化管理方法.三、其减相待.正副班主任的工作既有分工又有合作.怎样才能快乐、开心的在一起呢？我认为在班级管理中，教化管理观念要达成共识.我利用课余闲暇之时，与副班主任谈谈各自皿班级的常规方法与问题，井达成共识，这样，心往Tb使，形成合力，效果才会明显.从班级常规起先严格要求,逐步形成以学生自主管理为主，严格检亘监督，对学生的身心健康成进步行正喇引导,共同做好家校联系工作取得家长的亲空，办作,遇到问密多共同探讨，一起合作处理问题，始终同等地对待副班主任这个岗位，相互敬生,真诚待人，这样工作开展起来会顺当许多，师师协作默契,形成合力，最终受益的是孩子们.另外我觉得还应多为副班主任老师若想，维妒和抬高他们在学生中的域信.例如我G潮每周发的表扬信，班主任签字