2024年歌曲《过新年》面试教案模板（共4篇）.docx

《2024年歌曲《过新年》面试教案模板（共4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年歌曲《过新年》面试教案模板（共4篇）.docx（28页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年歌曲过新年面试教案模板（共4篇）第1篇：过新新美术教案过第年新年美术教案过新年音乐教案一.教学目标1.让学生能够用欢快热情的声音演指歌曲过新年表现出新年喜庆喧闹的情身.2、相识小堂鼓、小擦、小锣，并能同学之间相互创乍设计出合适的节奏来为歌曲进行伴奏.3、通过本谀的学习能修提高学生对音乐节奏的学习爱好与精魂把握.二、教学歪点能将让学生用欢快的声音精确娟陇地演唱锹曲.三、教学难点让学生创编节奏用打击乐器为致曲配上合适的伴奏.四、教学打箕：多媒体课件、学、作、鼓、镀五、教学过程：（一）创设情境,激趣导入1 .师：欢乐的音乐课又到了，首先老师先请大家观看一段画面，然后请大家来说说这是什么时候

2、的情景.（播放一段有关过年的影像资料但没有声音）2 .学生举手发言引出一新年主题。3、师:R防我/i：Ie的这段画面没有声音，这里有两段音乐，同学CMSHi璃帮忙选出与这段画面合适的音乐来吗？并说说为什么选它呢？（学生会选过新年音乐，因为它镣表现出新年豆庆喧闹的心情.）4.师：下面就让我们一起来学唱这首喜庆热情的新年歌曲吧！（二）歌曲较学：1.你能根据格子里的节奏朗读一下歌词吗?（这种格子形式能够让学生直观、清筵、精确地有节奏朗读歆词,学生较易把握）2、你觉得哪笠殊词是同一节宴的呢？（生答1.2句、3、4句）3、下面让我们脑着歌曲的音乐一起来模唱一下吧！4 .让生的老师号声再逐句练习两遍以达到

3、精确娴熟地演唱欧曲.5.防范唱音乐用欢快热情的声音和心情再完整练唱一下歌曲.6 .让学生Bfi音乐旋律边唱以曲边在“咚锵”处拍手拍出相应的节奏.（学生边昭锣鼓点边拍节奏会感觉很简单很快乐）7、再来唱一次，这次请大家在唱“咚”时拍手，“锵”时拍腿.（这样练习使学生不但乐于拍节奏，同时培育他们手、脑.口协调合作的实力，学习效果较好.）（三）创编伴奏：7 .师：同学们听了锣、鼓、银的声音，你。为没有发觉它和我们过新年歌曲中哪些地方的声响很像后?（生回答和“咚锵处）3、请几位同学分别用场、鼓、擦敲出“咚锵”处的节窈.（用页的锣鼓镣鼓击所学节奏，学生会更加兴奋不已，而且能够很好频固所学节奏.）4、可让生

4、分为6人一小组，各小组每两人用同一种乐器,然后相互协作设计不同节奏为歌曲来伴宾.（在各小组创编时老师应逐一巡察并指导，可让每组学生先边唱歌曲边模拟眠奏一下本组所设计的伴奏方案是否可行.）8 .请各小组同学到前台来京起锣、技蝌歌曲音乐展示一下本组的创编成果,我们比比哪一组的伴奏效果最好!（在展示中各组同学都能很主动踊跃地参加，因为像鼓襟的声音很能激起学生的兴奋之情.）9 .师生共同评价各小组的衷现，总结优点并评论不足.（在评价时老师首先要衷扬各组同学的主动表现，并且认为各组同学表现的都很好，因为只要你能大胆的随音乐有韵律感且又很和清地打出节奏来那就是特别棒的.这样会增加学生创建的信念，让他口不会

5、再展惧创编节奏，而且符合奥尔夫所说的原本性原则及即兴创建原则.奥尔夫说原本性音乐的动身点就是即兴创建，而儿金即兴创建的结果可能是无趣.粗糙.不完备的，但珍贡的是儿鱼的探究精神，是儿童在实践中的体睑和收获的阅历，是儿母自痴情感、想象力性的发展.）7、播放多媒体,让学生随歌曲过新年的庖闲画面一起敲破打打奏起来、唱起来.跳起来吧！（让生选择自己SS爱的方式来表演歌曲，可唱歌.国演、敲击乐器等只要自己喜爱就好，达到本节课的教学高潮.）四、结束本课：今日老IJ翰大家前过了一个喧闹的新年,你。施觉快乐欢乐吗？用切制跖到了许多很犊的锣鼓小乐手，希里大家能够在新的一年里魅出更精彩的节奏，最费祝大家学习进步，每

6、天欢乐！让我们唱着欢快追闹的过新年走出音乐教室吧！过年啦救学设计一、教材分析春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的吞节，在中国领了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货，装饰门庭、爆竹除夕、守岁等.本课通过“看年货”做年货”扮环境”比作品一起乐”的致学流程偌助阅读、参观.制作、评必迫戏等方式，将过年、”办“年货、装饰环境为主题活动，让学生通过多种多样的感受，相识和了解中国过年的民间习俗.在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩费等美术表现方式,观富、创作、沟通的美术活动形式贯穿始终.既突出了美术学科的特点，又宫造了浓烈的过年的国庆气氛，让同学们在潜移默化中，感受过年

7、的欢乐心情.二、教学思路采纳探究一体给一尝试”的教学策略.探究过年的文化起源，在综合探究学习领域中,以造型妲戏的方式,采纳音乐、视频相结合等方式,进行有关过年的主题的短象、创作和展示活动.在教学中，首先看动画探讨年的由来，年的习俗,发觉人们在过大年时的一些1故法，通过大家合作，自制年货，一起享受过年的乐趣.三、教学建议(一)动画导入1.同学们理爱过年吗？谁知道过年是哪一段时间？一般指除夕和正月初一,在民间从除夕到正月十五都称为过年.2.关于“年”还有一个传闻呢！谯能告知我们？卷一段剪纸动画片除夕的故事神话传闻除夕的故事3：古时候有一个怪兽叫夕，每逢胎月三十晚上,就出来危古百姓.聪智英勇的孩子“

8、年”，用爆竹除掉了“夕”.为了纪念这次事务，于是大家就把腊月三十叫做除夕，正月初一叫做“年”.过年时，家家贴对联，放爆竹.过年的风俗始终持续到今日.(二)视察感悟1.过年的时候，各族人民都以最解的形式来庆祝.,图中的人们都在干什么?(背景音乐春节序曲)贴对联、贴窗花.舞龙.买年货.2.想一想:过年为什么要打日年货？增加喜庆的气氛,祈求来年的富足安康.3.找一找：图中都有什么样的年货？仔细视察它们的形态和颜色，说一览窗花、福字、爆竹、糕点、鱼等.(=)探究体脸1.全班分成四组迸行造型活动.一组，回窗花；二组，提年货；三组,国年画；四组,做面具(年与夕).2.制作窗函年货，让我们的教室充溢过年的喜

9、庆气氛.(1)窗花制作方法细致视察，什么样的窗花最好看?颜色：选用艳丽的颜色.折金：两折或三折，不要折得太淳.形态：外形整体,方形、圆形、砒.花纹(候空)：运用点和长短大，J币间的形态来剪.绽开：就是一张好看的窗花.(2)里年货运用彩泥，用团、桂、压、捏、刻等方法制作水设、玉免包等年货.(3)画年画画年画，将自己美妙的祝福融人到年画中.(4)做面具用彩纸拼贴的方法制作年和夕的面具,可进行扮演.3.作业要求各组选一个主酗行合作，用作品装饰教室，管造过年的气氛.给自己的作品取个好听吉庆的名字.整理京面和地面的纸屑,保持整齐.（四）作品展示用自制的作瞄来装饰教室，让故室也来传递我们期盼过年的喜庆心情

10、.人音版小学二年级音乐上册第八课蛔：新年好过新年唱联表演谀在基本理念中，我1：KS调了实践，因为音乐是实践性学科,播调音乐实践的同时，就是激励音乐创建.关于音乐创建,其实，创建是人格的发展,不是单纯指一个技能.音乐创建是贯穿于音乐始终的,创建这个学习领域是在音乐学习中贯穿始终的，演奏必定包含若创建性的表演，一个人的表演不行播像我4用贝膜片一样复制,它必定会包括每一个人对音乐的理解1师5感的表达.创建性学习中就包括编创活动和作曲学习，以及观赏中的联想和想氤所以，我们在理解音乐创建的时候，常常过于详细和片面,认为音乐的创建就是指音乐中的创作、音乐中的编创等等.当然，这些是包含在创建内容当中的，但我

11、们更应关注的是一个人的全面培育和发展，并且要把创建性的去现、观苴和实篇贯穿于音乐学习的始终,包括学习一件乐器.演奏一种打击乐的过程.尽管每一件打击乐器者隋正规的演奏方法，但在学习过程中，要激励学生自己去探丽的、不同的演奏方法，这都属于创建性的学习.所以，新的课标理念中，更多强调了实践的特别性.当然它也有仿照过程，但孩田口在倾听.观赏、理解的过程中，包括孩子1口的表现，其实就是一度创作.音乐对孩子创建性思维培育方面的功能性要大大超过其他学科，所以这点值得我们去关注.过新年这首歌曲表达了儿IS过新年时的开心心情.欧词通俗易惮，歌曲中仿照锣鼓点的衬词的运用为歌曲增加了喜庆的气笳.歌曲为羽调式,民族风

12、格浓郁,歌曲中旋律节奏重豆的因素许多，但多为改变的出复.最终歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热情，意犹未尽.二年级的学生新埼心强、活泼好动，播长仿照,身心可25性强.但有意崔意的时间较短.所以在教学方法的选择上应主要采纳想戏的形式,让学生在玩中体验，玩中创建.在敦学中，应注意营造愉悦.欢快的学习筑围,运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习音乐的欲里和爱好，从而提高学习效果.1 .通过歌曲数旧过新年，殛受并驾驭歌曲中节奏.力度的改变.体验过新年的欢愉信困.2.引导学生依据听觉统结合生活中的相关阅历用打击乐器为歌曲伴室.在活动中引导学生“唱会歌曲过新

13、年，在娴熟演猖歌曲的基就上，从歌曲及活动中体脸过年的快乐气东.引导学生精确地唱好歌曲,驾驭好节奏的改变,并引导学生运用打击乐精确的为歌曲伴奏，培育学生的创编意识.4学生的年龄特点确定了他们缺乏必要的音乐观史实力，要上好每节音乐课，充分调动学生的观赏爱好是一个特别难的课题，音乐不是一门孤立的艺术，要对音乐作品本身以及与音乐作品相关的文化学向深化M挖掘,多元化的呈现，才能让学生真实的感受到音乐美的深陶！为了全面精确的落实本课的教学目标，教学时我图循亘观性、启发性原J1.厢按部就出由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，玉点采纳引导法、情境教学;去等方法设计本课过程的.电子孝、多

14、媒体课件各种打击乐一、导入新课师生活动：IJ币生在新年好的音乐声中一起进入教室,落座.师：同学们我4班过新年了，过新年时你。狭奋吗？（兴奋）过新年的时候我们都做些什么呢？生依据往年的过年经睑畅谈过年的情景.（相机搔放课件全国各地庆祝新年）设计急图：对我国的传统节日中的一些风俗习惯做一些介绍，同时激发学生爱好，帮助学生尽快进入歌曲意境中，起到引入课次的作用.今日我们就在歆声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气髭二.学唱新歌1.初听歌曲出示图谱：过新年这首歌也有鼓的声音,谁能听出并用动作裳现出来.让学生质疑,除了鼓的声音还有怦的声音，出示鼓、傍.歌中为什么要运用这些打击乐渊?（出示课件相识鼓、

15、锣）设计意图：培育学生仔细惊听音乐的习惯，并引导学生带着问感慷听，培育思维的敏捷性.学生像听音乐，的着音乐的节奏轻轻晃动身体和头.2.听完，学生回答老师提出的问题用咚咚咚咚咚的声音仿照鼓点节奏.听到鼓声就用鼓鼓的动作去现出来.用“锵”的声音来仿照，并拍掌.设计意图：通过学生之间的沟通，博得这些乐器（锣、鼓、镶）能给歌曲增OHS庆的气氛.师：谁来说一说歌曲是什么心情的？学生：是欢快热情的.（其他学生附和）3.按节空学习歌词.出示尊鼓声的节奏造，师敲击场、鼓声.出示整体联谱,进行欧词接短.师生进行交替，电子蔡伴奏进入.分组进行接龙.音乐伴奏进入.4演出歌曲小声跟老师的范唱,并找出文中旋律相同的地方.第2篇:幼儿园小i新主题麒：过新幼儿园小班新年主题教案：过新年内容与要求：1.以各种方式参与节日活动.2 .关注节日中自己四周环境的改变.3、体验新年的欢乐，过节的快乐.时间支配：活动分二到三周进行.一、健康和运动主题;舌动目标：二、情感和表达1.学习自己穿衣服、刷牙.洗脸，自己做自己的事情.2.练习钻、跑的动作.1.感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的快乐气氛,情愿参与集体庆快励,体侬1新年的开心心情.2、学习