2024年教学督查工作总结.docx

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1、2024年教学督直工作总结教学督查工作总结1为全面了解教师教学情况,及时对教学作出调整.9月28至30日教务处对全校教师进行了全面、细致的备批检查,从督查情况来看，教师送检及时，整体水较高,大部分软J币能按照要求完成教学任务,较案设计较为合理,教学有序进行.具体表现在：一、教学设计方面1.教案数IB充实，格式完备,内容丰窗,执教时间填写完整，目标数学校为全面详细,S注栏填写规范，部分老师操作栏中对学生蹄导性较强,其中被评为A.等教案的教师有：盂伊玲、唐悌强、械*、潘成会、扬冬梅.幡军、许胖、钟红、刘格芳.刘娟、谭亚丽、汪幸福、梅小云、洪权遇、刘珍元、必减.危清、杨芝英.屈碧柯等。2、部分教师超

2、前备课：熊军、杨冬梅、刘艳芳、钟振波、梅小云、石海、曳桃华、邓妮、欧立标等。2、问题及建议执教时间旧写不全，只填周次不写日期，或什么都没填。钟振波、吴诗执教时间中全是空白（日期和周次i殳填写）；除其勇、黄灿只有周次没有填日期;段凤莲、余泽军第二周后无日期;庞卫华二周星期三后无日期无周次;鄢洁第二周和第四中部分没有执教时间.建议：执教时间的Ift写是一节教案书写的基本要求，也是课堂教学有序进行的壬要依据.在课堂中应该有计划的有序教学,在后E殳教学中，对于无执教日期和周次的教案，教务处不予认可，不总备谏.部分教师备注栏中填写针对性不强，或备注栏中就简单几字，不能体现教学手段与教学措施.建议：教学中

3、应注重学生的实际指导，加强对学生实践能力的指导，特别在集体备课中更应该注意操作栏的实效性,可为对课堂教学中问题的预设予以补充,也可是教学中具体的教学课作，百正将课堂教学落到实处.故学反思比较简单或无反思,在第一学月故学中没有一节教学反思的夏华.欧立嬴仲振波、吴诗、段冬群、王春梅的政治.还有部分老师的反思只有三四次.建议：在教学后的反思步写，不在于次数的多，而应注更与在教学中总结经验与不足，能从不同程度上提升自己的教学调控能力.教学反思的填写要求,原则上是每堂课一节反思，至少应该每课后一节反思.集体备课有待进一步规这七八年级的案体皆课已经确定了时1旬和主持人，在前一学月中虽然有了集体备课的形式，

4、但缺少集体研讨的实质.大多没有进行有效地研讨或具体的探作.致使教师教案教学进度不统一不规范.七年级语文和英语备课的差距较大（同科目备课相差4节）.建议族体研讨是进行有效课堂教学的前提,备谀组长在规定的时间内进行集体研讨应成为常态，并将集体研讨的内容及时记录,使于磔S经验.缺检的有：蕾辂的七年级生命健康;13短华的七年级科技,曾W其八年级政治;徐远芳的美术.二、作业在本次课堂作业的检查中，大部分老师作业批阅认画及时,数量足.特别是七八年级对学生基础训练册的批阅大多比较认真,作业批阅较好的教师为：杨冬梅、钟红、蝴8、陈长明.梅小云、朱迎丽、杨芝英、陈其勇等.问题及建议1.教师之间的作业批问存在差别

5、,部分教师作业布fit存应付之嫌，作I1.H弋表性不强.特别是在作业的层次布国.指导上可以有针对性，以便提高学生的学习兴趣.黄灿的地理作业批阅中没有分数的记载评价,只有一个“好”字.在规范作业评价中不应该只是一个汉字，用分数加文字的等级评价更能体现出学生作业情况.2、学生作文批阅,已作2篇基本都批了一篇，其中梅小云、吴诗.段凤莲、朱迎薮能够批2篇.作文的批阅中因为救师洋批量不够，学生互批谖成了一种完成作文数量的基本形式了，所以对学生的评语大多用的是套话，没有针对学生的具体情况进行批阅指导，建议在作文教学讲评中，利用学生互批,教师点评的情况下，能够针对学生的问题迸行有效的指导，将作文救学落到实处

6、,在作文教学中，九年级作文爸课中都没有作文教学计划，在后段希望能够及时完善.3、学生作业批阅登记情况，大多老师的对学生作业进行i三登记.李萍、徐玉林、mi.刘娟、谭亚55、孙秋,、普瞄、王明元、夏耀华等飙学生的作业情况进行认真仔细的记载,并存具体的更正措题.还有部分老师的学生登记本没有盒到：孟金莲、许群.都洁、黄丽三、两册填写部分教师工作手册的埴写完整、规泣其中危清、孟伊玲、学萍、邓妮、梅小云、欧立宫等老师较为突出.问题及建议1、学生成长导师记载流于形式，帮扶过程填写简单.危清、杨冬梅老IJ市帮扶鼓为认真.能够找忸扶对象亲自填写基本情况.郃分老IJ福导学生名单没有填写到位.建议：根据学校分配三

7、J人的辅导学生进行有效的铺导记载，有利J于学生的健康成长.2 .教师穗学琏笔没有写出教学过程中的同情实感，对救学中的问题及经览没有很好的总结，大多东拼西凑.其中庞卫华、孙秋*、吴诗、莫建华.杨苇林老师的教学随笔没有填写。建议：教学的笔的认真雌可以深思教白教学中的缺陷，提高自身教学素养.3 .听课记载有待进一步规范，教他的听课笔记基本都能完成，其中欧立花听课7节;王大伟听课5节;陈其勇、刘藩非、刘铭芳、邓妮、冲红、张敏、孟伊玲、潘城会4节;大部分老师的听课笔记流于形式，应付检亘，没有将听课讲课作为提高自身鼓学水的一种形式来看，主要体现在教学点评没有只言片语，课后评析意见也是只字未提.救学过程的记

8、就也较简单，根本没有体现出一节公开课教师应该完成的基本过程.在本次检亘中，绝大部分老师基本都是如此，在后段救学中，对听课记载中没有点评也没有评析意见的听课不算一节听课，并请相关老帅在第一学月听课记载中出现的问题及时补上完甑教导处20XX年10月8日教学督食工作总结2今年是江里区数学质量管理年又是区局继续深入推进十二字”工程深入开展”培名师、自优生、出高质、创名校”工作，大力开展争先创优活动，加强学校教学管理，加强课堂教学的营亘与指导,构建高效课堂，实施有效教学，提高教学旗量,促进全区教育的均衡发展,努力办人们满意的救育的又一年.为了全面贯彻区局有关文件精神，落实区教研室的工作部署，本学期，我们

9、初中教学将亘指导组数学组的几个同志，根据区局的统一组织、区教册室的耳体安排，在区数学教研员魏圣地老IJ而和徐艳芳老师的指导下，按照计划分别深入到全区26所初中学校，通过深入教师常态化课堂,参与教学指导;深入救导处查阅教学者理档案、资料,了解学校救学管理情况，进一步规范学校鼓学过程管理;深入牧师之中开展教学研讨，组织教师集体备课;发挥数学学科全区的优质资源，组织部分“名优教师”开展*送教、送课“；舌动，提高救师的整体素质，促迸救有的均衡发展;以及检亘各学校的“双语”拓展活动，指导师生进行学科救学拓展，丰宫学校的教育、教学活动等形式，对全区各初中学校的教学工作进行了悟强和指导工作，现将本学期的工作

10、情况从以下几个方面总结如下；一、深入学校，走进课堂，听敦师教学的常态”课，了解全区课堂教学的真实情况,发现存在的主要问题,通过评课、交流等形式，规范和指导教师的课堂教学行为，促进教师的课堂鼓学效果的进一步提高.自初中故学督亘指导组成立以来，从九月份开始，我们教学督通指导组按照计划和各学科教研员的要求，实行”包片、分组、分批”的形式，先后到了全区26所初中学校进行了教学修资指导工作。我负责的是中片和东西片部分学校.根据安排，我先后到了乌龙泉中学、土地空中学、安山中学、五里界中学、大桥中学.凤凰中学、长城中学，宁港中学、区三中、区五中、区二中、区四中、区一初中、段岭庙中学、赤矶中学等15所学校开展

11、了教学督食指导活动.在督食指导过程中，我们本若不负领导塌咐、重托和高度的工作责任心，积极主动的开展工作.首先，在不影响学校正常的教学活动的情况下，不打招呼，不提前通知，深入谀堂，实行“推门听课”.通过听教师的教学“常态课“，了解学科教师的课堂教学的真实侑况，根如:课堂教学中反映出来的一些向密，在课后及时和授课教师进行个别评课、交流或招集同学科教师进行教学研讨，既肯定致师成功的教学做法，总结经睑又指出课堂教学中存在的突出问的，找出不足，引导教师进行教学反思.以此促进教师向“构建高效课堂，实施有效蚊学”的方向努力，提高课堂效果，展高教学质量.在法泅中学和赤矶中学，针对教师的专珍教学的不足，我及时组

12、织教师进行了研讨，利用自己的故学经验，告诉教师们应该如何组织专题进行教学设计?在专题教学中应该注意哪些问题？如何利用专孰讲解的契机对学生进行知识的迁移.拓展和膨力的培养?在区五中，我听了新进的年轻教师的一节新授“概念课”后，针对赦师教学经验的不足，对鼓材的处理不当，在个别交流中,我告诫年轻教师要加强学习，认更钻研敦材，积极参加集体电课，要多向老年教师彳昭领的教师请教，弄清锁念”的内涵,的卜延，认真写好教案，做好上课的充分准备，指出加大个人投入，备好课才是上好课的前提.由于我晒亘指导组的数帅都是来访于教学一线，处在和其他教师对等”的地位，因此，工作中和一些老师交流、研讨起来比较般怎、自然，效果也

13、比较突出，我们的工作也得到了大多数教师的认同和肯定.二、深入学校，组织学科救师座谈、交流，了解各学校教师的教学困港和要求，针对各学校的具体情况，组织教师进行教学研讨，开展集体爸课.今年是我区的教学质IR管理年，为了深入推进培名师、白忧生.出高质、创名校”工程的进一步实施，区局提出今年教学工作的主题是要例化教学管理，构建高效课堂，实施有效教学一出点就是抓好课堂救学，提高谀堂教学的效果.由于近几年经济的高速发展，以及城乡布局的国整变化，社会对故百的需求急剧的增大，特别是高中的扩编，使得我区初中牧师的师资出现了相对的短Sr,我区的教育业出现了不均鲂”的事实.因此，落实教育均衡发展，实施有效教学，提高

14、教育质量，就必须发挥各个学校的亲体力量，进行教学研讨，开展集体备课，提高教师的整体素渍.我们教学Bf亘指导工作的任务之一，就是要通过一系列活动的开展，强化各个学校的备课组建设，推动各个学校的集体备课活动的有效开展.因此，本学期我们利用深入学校的机会，通过组织部分教师座谈，了解了学校的鼓师参与集体备课的实际情况;通过交流，听取了教师们对开展这项工作的理解和要求，根据部分学校班额小、师资差、经聆不足等实际困难.我们及时制定了二阶段的工作方案，决定对一些偏远、靖明、滞后的学校进行集体备课专门指导，井目安排一些区名优教师开展对口帮扶，帮助他们组织开展校际之间有效的集体替课等活动，通过活动的开展,组织牧

15、师学习教材、钻研教材、研讨教法、设计教学环节、安月眼学活动，帮助这些学校的教师营造良好的学习氛围.为这些学校的教师提供交流、提升的.台，为他们梃供向“名师”学习的机会.十月二十八日，我和韩明两人专门来到乌龙泉中学，参与了余文喜老师组织的一次九年级数学集体备课活动.肯定了乌龙泉中学坚持开展集体备课，开展教学研讨的做法，对于他C遍研讨中对教材的个性化处理、例题创造性变式的设计、有些教学内容的教学情境彳瞰学活动的精心安排，我给予了高度评价，也就今后开展集体备课的时候，应该完苫和注意的一些问题进行了沟通和交流，取得了令人满意的效果.在十一月二号，我们把区学科带头人、区四中的数学骨干教IJ赐书铭老师清到

16、了安山中学，组织安山中学的全体数学浏阳误了一次说课活动，通过“名师”的展示和我们共同的指导，较为顺利的完成了一次内容较为丰富的教学研讨活动，加深了数IJ而口对有关教学内容的理解，统一了教学观点，很好的为R师进行的救学打下枭坚实的基础，受到了安山中学全体教师的好评.三、深入学校,深入故导处检亘各学校的教学皿档案资料，了解学校的教学管理的真实情况，俘促学校落实区局关于教学常规管理的相关要求，进一步强化教学常规桧自，加强教学的过程管理.T学校的赦学依量的提高，必须依籁于规范的敦学全过程的管理.为了真实的了解全区各初中学校的数学管理情况我们教学普亘指导组的全体鼓师在工作中深入到各初中学校教导处，听取学校教学管理人员的汇报，检鲜校常规检资的档案资料，统计环节完成f1.渊据，对照区局关于教学常规管理的有关规定，指出管理中的不足，敦促学校教学管理者进一步落实教学管理要求，注不过程管理，加大检盒力度，向管