2024年度最新国开（电大）本科《幼儿文学》形考任务.docx

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1、2024年度最新国开（电大）本科幼儿文学形考任务学校:班级:姓名:考号:一、单选题（18题）1.标志着童话进入创作时代的是下面哪个童话作家（A.卡洛尔B.夏尔.贝洛C.格林兄弟D.安徒生2 .幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A.各种书籍B.神话传说C.民间故事D.幼儿童话3 .幼儿是伴随着对O的天然感觉而出生的。A.声音B.色彩C.韵律D.爱抚4 .广义儿童文学的三个层次是OA.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B.幼儿文学、儿童文学、少年文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学5 .“灰姑娘”的形象类型是A.美丽善良的形象B.勤劳勇敢的形象C.机智灵活的形象D.快乐滑稽

2、的形象6 .幼儿文学常用的。手法十分符合幼儿思维中的某种泛灵倾向，因而易于让幼儿读者感到亲近和便于理解。OA.寓言B.童话C.诗歌D.传奇7 .传统童话最经典的叙述模式是()。A.对照式B.循环式C.三段式D.层递式8 .()是最能体现幼儿文学综合性的一个文学门类。A.幼儿诗B.幼儿生活故事C.幼儿戏剧D,幼儿叙事诗9 .幼儿的认知活动以O为中心。A.平等B.互助C.无私D.自我10 .幼儿读物与幼儿文学的关系是OA.幼儿读物是幼儿文学的一部分B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C.幼儿读物是幼儿文学是一回事D.幼儿读物比幼儿文学广泛I1.对世界进步儿童文学的借鉴和吸收是中国现代儿童文学发展的条

3、件之一，如冰心作品中可见泰戈尔飞鸟集的印记。OA.正确B.错误12 .加拿大学者李丽安史密斯的儿童文学理论著作是什么？OA.评儿童故事B.欢欣岁月C童话略论D.儿歌之研究13 .幼儿文学是含有多种文学形式，为儿童观察世界眼务的，它传送一种O的信息，反映幼儿时期的一种文化和一种群体关系。A.简单的、直线型B.幻想、浪漫C.传奇、曲折D.英勇、神奇14 .19世纪中叶，前苏联对儿童文学的学科建立作出突出贡献，并写了依里涅爷爷的童话的学者是谁？OA.杜勃罗留波夫B.高尔基C别林斯基D.车尔尼雪夫斯基15 .以下哪一项O不属于儿歌的特性。A.音乐性B.变异性C律动性D.游戏性16 .36岁儿童的思维占

4、优势的是（）A.动作思维占优势B.逻辑思维占优势C.形象思维占优势D.视觉思维占优势17 .儿童文学可分为OA.二个层次B.三个层次C.四个层次D,五个层次18 .下列选项中的作家作品对应错误的一项是？OA.徐光耀小兵张嘎B.杨啸闪闪的红星C孙幼军小布头奇遇记D.方惠珍、盛璐德小蝌蚪找妈妈二、多选题（5题）19 .幼儿诗的艺术特征，主要体现在它的诗歌O等几个方面。A.语言B.意象C想象D情味20 .儿童文学内部还可以进一步划分为哪些类别？OA.幼儿文学B.童年文学C.少年文学D.婴儿文学21 .在现代意义的儿童文学概念出现之前,具备儿童文学性质的作品包括哪些？OA.人民口头创作B.4代传统启蒙

5、读物C古典文学作品D.儿童文学作家创作22 .儿童文学的教育性主要体现在什么方面？OA.知识层面B.思想层面C.幻想层面D.审美层面23 .幼儿童话的结构模式分为0。A.三段式B.二段式C对照式D.循环式三、判断题（15题）24 .幼儿诗的抒情主体是以幼儿的身份表达出来的。OA.正确B.错误25 .儿童文学只是成人文学的附庸，没有独立的地位。OA.正确B.错误26 .幼儿园的核心教育使命就是重视幼儿的多样化表现,重视幼儿主体性活动的展开以及每一位幼儿内心世界的真实成长。OA.正确B.错误27 .逗乐歌的一大功能就是安抚孩子，让啼哭的孩子破涕而笑。OA.正确B.错误28 .摇篮歌是把儿歌从形式上

6、分类得出来的类别。选择一项：对错反馈摇篮歌是把儿歌从内容上分类得出来的类别。（）A.正确B.错误29 .幼儿文学的作者只要具备一般文学创造者所应有的素养即可。OA.正确B.错误30 .幼儿诗在意象的设计上更加注重与幼儿现实生活的直接关联,注重生动可感的特征。OA.正确B.错误31 .从最显著的层面上来看,幼儿文学中有许多作品都直接指向幼儿良好,生活习惯的养成。OA.正确氏错误32 .儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。OA.正确B.错误33 .封底是我们最后结束对于一本图画书的阅读的地方。（）A.正确B.错误34 .在思想内容上，幼儿诗比较单纯、直率，儿歌比

7、较具体含蓄。OA.正确B.错误35 .数数歌又名连环体、连珠体。OA.正确B.错误36 .幼儿文学是一种超越单一语言文本的文学样式。OA.正确B.错误37 .切合幼儿审美情趣的表现手法是幼儿童话最基本的特征。()A.正确B.错误38 .安徒生是文学改话的奠基人，被誉为“世界儿竟文学的太阳”。OA.正确B.错误四、简答题(2题)39 .简述受尔贝洛童话的艺术特色。40 .为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？参考答案1.D2.A3.C4.B5.A6.B7 .C8 .C9 .D10 .D11.A12.B13.A14.C15.C16.C17.B18.B19. ABCD20.ABC21.ABC22.A

8、BD23.ACD24.A25.B26.A27.A28.B29.B30.A31.A32.A33.A34. B35. B36. A37.B38.A39 .贝洛的童话富有奇幻美妙的情节，童话大多颂扬善良、光明、智慈、勇敢，鞭笞邪恶、黑暗、残暴、凶狠。贝洛童话的艺术魅力也来自他独具风格的语言。他的作品的语言优雅、清新亲切，却又简洁、浅近易懂。40 .美感是人对事物的审美体脸。审美能力则是一个人接触到艺术和口常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与H恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。幼儿文学是美的文学。在培养幼儿直觉审美力的同时，还用语言向孩子们明确提示了各种审美标准，让他们清楚地意识到美，知道为什么美。