2024年幼儿园声音教案.docx

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1、2024年幼儿园声音教案纨!咽声音教案作为一旌私奉献的人民教师，有必要进行细致的赦案准备工作，教案有助于学生理解并掌樨系统的知识.那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园声音教案，欢迎大家借医与参考.希望对大家有所帮助.幼J1.三声音教案1活动目标1.喜欢接触大自然，对大自然中的事物和现象感兴趣.2拮养观察能力，发现声音的不同.3 .在老师的引导下，能与小朋友交流发出声音的方法。活动重点：寻找声音.活动难点：发出声音的方法.活动准备物质准备:宽敞、平整的野外场地，经捡准备：有自然日出游的经.活动过程(一)带领幼行自然日出游，井交代任务，引起幼J网活动的兴趣.今天的小任务就是去找一

2、找哪里有声音.请小朋友仔细去听去寻找.(二)到大然中去寻找声音,激发幼J1.fi9探究欲望，1.教师带幼儿边走边听，听一听有什么声音.提问：你听到了什么声音?4 .请小朋友闭上眼BS,猜一猜你听到的是什么声音.提问：你听到的是什么声音？请你来学一学.5 .清小朋友说一说自己是在哪里找到的声音.“喷：大自然中有许多的声音，它们的声音都是不同的.（三）请幼儿自由探索制造声音的方法，鼓励幼JM一步探究.1.请幼儿想一想，怎样般发出声音.提问：这么多奇沙的声音，你有没有什么好的办法也能发出声音?6 .请幼儿到大自然中去寻找工耳,自己探索制造声音的方法.7 .将幼儿制造的声音对比，发现声音的不同.，J有

3、：发出声音的方法有许多,利用不同物体发出的声音不同，帮助幼JUg开经验.（四）游戏声音变变变，鼓励幼J1.Z缎续探究，发现声音变化的方法.1 .请幼儿用小朋友介绍的方法再一次去制造声音.2 .试一试如何让声音变大、变小.3.分享交流自己的好办法.（五）延伸：我们找到了这么多的声音，回去在表演区表演危话剧的时候就可以用到今天我。侬现的好办法了，还可以制作乐器.活动总结1.本次活动内容的选择来源于幼J至舌和兴趣需要.3-6岁儿藏学习与发展指南中指出：要让幼儿亲近大自然，喜欢探究.我们每次带孩子到大自然中去进行自然日；舌动的时候，孩子都有许多的发现个问题.所以我从幼儿的物i出发，设计了这个活动，通过

4、幼儿在大自然中fi三索与发现，幼儿的兴趣很浓.使幼儿通过自己的主动探索，更加的亲近大自然，更欢探充弱.2 .活动形式和教育手段选择在大自然中学习，使幼儿更口的放松，有利于幼儿更加亲近大自然.教师可以更加有效地支持幼儿的自主探交弱.3 .3-6岁儿危学习与发展指南中提出：教师要为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励幼儿自主选择.自由结伴开展活动，让幼儿体会交往的乐趣.在活动中，教师鼓励幼儿自主选择同伴，共同探究和交流.有利于更好的完成教育目标.4 .内容的选择来源于生活，回归到生;舌中去.通过幼J1.z在生活中发现的声音，并探究出发出声音的方法，更好的利用到游戏中，发挥活动真正的价值.幼1咽声音救

5、案2-教学目标：1 .引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音.2 .引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼J而探索欲里.3 .辩听一些常听到的声音，区分乐音和耍音.二、教学准备：1 .音乐：旬日飞；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。2 .小鸟头畸干；篮子、笑脸和哭脸若干.3 .提供买种物品，如：打击乐器、书、纸,各种不锈烟铁具等.三、教学过程：（一）、音乐刎痣飞进场，感知大自然的声音.今天天气亘好，鸟妈屿想带鸟宝宝去森林玩好不好！引出大自然的声音（鸟叫声,打雷声等）.（Z）.感知身体发出的声音森林里举办音乐会，要那清鸟宝

6、宝参加.但要考蛇鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音.“让幼儿大胆芸过并说出身体的哪些部位可以发出声音.妈（榨=婴网J幼儿园梅g加S1 .照应节奏XXXXX2、请幼儿结合身体拍打出节奏（三）、感知初休的声音1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物瞄,请幼儿说说它能不能发出声音.2 .请幼儿自由挑选物品，鼓翻切底索并大胆我成如1可让手上的物品发出声音.3、请幼儿结合物体拍打出节奏IXXXXX.4、小结：声音是通过振动而产生的.而自然界、勃体和人本身都会发出声音.（三）、音乐游戏：看谁的耳朵最厉害区分乐音与IS音.请幼儿峥听一组声音，如果觉珥好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸.井

7、清幼儿说说为什么要举魅她.教师哙：1,动听悦耳,让人感到舒服的声音叫乐音;剌耳难听，让人感到难受的声音叫喙音；让幼I1.MI道噪音对我们身体的危害,在生活中应如4可减少IS音的产生.2.让幼j举出日常生活中的呸音，引出三轻教育.（说话轻、走路轻、教动物Sa轻）（五）、退场：邀请但们拿起物品跟若鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束.幼JUg声音致案3活动目标：1 .通过倾听.感知、表现J3夜里各种小动物的声音让幼J四受夏夜的热闹.2 .能通过各种的声音爆象探索各种消暑、解渴的方法.3 .探索各种灭蚊蝇的方法，让幼感受灭蚊氓的快乐与有趣.活动准备：1 .各种声音资料（蟋蟀声、蛙声.蚊胡声、知了声、雷声、

8、喝饮料声、电风扇.拍蚊声等）.2 .蟋蟀、为蛙、或算、知了等图片.3 .各式蚊蝇拍、硬纸板.皱缕K、软皮堤、废旧饮料8等.活动过程：1 .创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣.师：听，这是1Mk声音？快找它硒5儿?（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物.）2 .让幼儿感受夏夜的草丛中热闱的声音.（1）通过联表演.创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音.（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼J曲表演能力和创编能力.）（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音?为什么？（3）让幼JIJE确处理各种小动物。（让幼儿凭借以为以往的也舌经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.）3 .利用香声将幼儿引入

9、室内场景.4 .通过倾听各种声音让幼J烟家.讨论、探索各种消工解海的方法.（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想今、表述的空间，发展幼J勘爆象力及语言能力.）5 .针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊斑.（1）让幼J应用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具.（给幼!屣供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力.）（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪绻啪声中感受灭蚊蝇的热闹.6 .在灭蚊蝇后，让幼J1.ffiS材悠扬的音乐安第的.入睡.（动静交替，使幼J闫受到热用的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体检无比的成就整.）活动反思：活动中给孩子创设了一个身

10、临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼J1.Z寻找声音、模仿声音、并让幼儿用顼表演等形式，来亲身感受亶夜的热闹.但在幼JIZ表演各种声音时，有个别如曲注勉力转移到了草坪场融的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周困无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼J1.的注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在怡当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊线的工具时，我们过早的将蚊蝇出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于;瞅蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会.如果蚊痛在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生.幼JU三声音效案4效案目标：在活动中能

11、认真饿听，学习按线索想热创编，会大胆地表述自己的想法和见解.；黝流程：完整听声音，熟悉角色T分段惊听讲述，了解脉络一再次倾听声音，幼儿创编教案准备：录音机磁带（录有拘悲伤叫声.鸟叫声.狗高兴吹口哨声）磁性教具（狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样）教案过程：一、熟悉角色：小朋友听听，这个声音里讲的是谯？你觉得它们在干什么?（完整倾听）提问：里讲的是谁？你觉得4的、4但在干什么？二、了解脉络：1、请小朋友仔细听听，4铜的.叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？（放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？2、（导入）4的的叫声fR悲伤，原来小物落难了，它可

12、能会碰到什么困雉呢?或者是4铜可能发生了什么危险呢？我博来听听,边听边想,等会JUS，J峋簿难的事来讲给大家听听.（再次放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？3. （导入）J的落难了，它伤心地笑若，若急地叫若：”汪汪，谁来帮帮我?谁来救救我？它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗.小鸟会怎样安慰小狗呢？我们来听听小鸟说了什么？（放/J四声，幼儿倾听）提问：你觉得小鸟会说什么？你认为4吗会想什么办法来帮助，J啊呢？4、小朋友想了许多办法帮助/J当，/J的终于得救了.这时候，小狗是悲伤还是高兴呢？听听的高兴地在干什么？它可能会对/

13、J您说些什么呢？（放狗高兴吹口哨声,幼儿惊听）提问：你觉得小狗高兴地会说些什么?做些什么呢？三、幼儿创辅：1、小朋友乐心帮40想办法普救了落难的小狗.我们再来完整地听听这个声音，边听边给起个名字，听完后请你来讲说你听到的声音，比比谁讲得好听，谯讲得有趣.（幼儿完整倾听）2、提问：谁来做王说你听到的声音?3、，J喀:小朋友讲了情节不同的声音，回去后谢爸爸、屿妈听听，下次我们再来开会,比比谁讲得新颖、与众不同.幼JUg声音致案5一、活动目标1 .熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，初步掌握分角色演唱.2 .学习唱歌的正确方法，初步培养幼J雅别音色的优劣.3、掌握IXXX1.和IXXXXXI的节奏,能愉快大胆地

14、参加音乐活动.二、活动准备：课件、节奏图谱、小动物头饰、律动音乐.三、活动过程：（一）进场.引出课题1、今天天FJ好，我们像小鸟一样飞若出去玩好吗？幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场.2、我们飞到来到了草地上,老师：映!小动物们正准备在草地上干什么呢？（使用课件）幼儿：小动物口正要举行唱歌比赛呢.3 .你们想不想听“财物的唱歌比赛呢？请你夕我个位置坐在草地上吧.（二）掌强各种4励物叫声和不同的节奏1.第f上台表演的是“峭子，我们来听听它是怎么培的？（课件搔放：砰呷呷、呷呻呷）好听吗？我们一起来学学.2、小鸭子晤完了，小鸡连忙上台了，它是怎么Q瞄呢？（课件播放：叽叽叽叽叽,叽叽叽叽叽）一起来学学小鸿增

15、歆.3、小花猫显勇敢,慢慢的走上台，不慌不忙的唱（课件播放：casg）.声音细细长长的,真好听，T来学学吧.4 .最后T表演的是小轨，小青蛙是个急性子，踊蹦跳跳上了台，张I嘴献唱（课件搔放：唳皿呱狐呱、呱岭呱呱狐）.小青蛙唱得也不惜，我们一起来学郛巴5 .小动物1口都表演完了，请小朋友来说一说，它们唱得一样吗？哪里不一样?（声音不一样、节奏不一样）6 .学习节奏IXXX1.和IXXXXXI.出示节空图谱（用/J励热头饰表示X）.请小朋友跟若图谱一起学学各种/J励物的唱法.7 .今天老师带来一首很好听的歌曲，现在老师唱前面一句,请小朋友。而据老陆唱的小动物，接若唱它们的叫声好吗？（师生分句对唱）（三）学习唱琰的正确方法，辨别音色优劣1.小动枷口听到小朋友们唱得这么好听，也想再来表演一次，我们再来听听它们是怎么唱的好吗？8 .使用课件，播放各种“励物一起唱的声音.咦！这次它们唱得好听吗？为什么？（大家一起唱，声音就吵架啦）3、原来刚才老师唱的,那首新歌还有两句呢，课件里播放“大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才能听得清”.你们听清楚了吗？老师说：大家一起唱，声音就吵架,f-个唱，才得听得清。