2024年年级工作计划合集.docx

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1、2024年年级工作计划合集年级工作计划合集人生天地之间，若白驹过隙,忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作来临,是时候认真思考计划该如何写了.相信许多人会觉得计划很难写？以下是我精心整理的年级工作计划10篇，欢迎大家借第与参考，希望对大家有所帮助.年级工作计划输1新学期开始，我接手了一年级的的班壬任工作.担任一年级六班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同.现针对一（6）班的实际情况，我制定了如下的工作计划.一、抓好学生的常规教育.养成良好的学习习懊养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益.从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大

2、力气对他ID进行常规教育，时刻提醒学生，让他。璃得在学校里就要遵守学校的制度，对厕泗行常颇I绦小孩子刚入学，什么右坏会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起.因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟,不早退，上课要专心听讲,要举手发言，要保持校园空吉等等.二、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往者隋一群得力的班干部在积极配合看班主任的工作.因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注怠观察他们的动态,观察他们的,适应能力及组织能力，选择优秀的,有上说的，关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重

3、任，指导他（1撇好本职工作，让他们在不断的学习实茂中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质.通过他口来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换.三.开展合作学习，增进学生合作意识古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势.良好的群体风气能产生一种势能”，一种感染力量，它是群体的费索剂，个体优良品质的催化剂.因此，我计划等学生稍能适应学校生活,养成良好学习习惯后,根据学生情况,在班级里开展一帮一”活动,让优秀学生、班干郃发挥其作用招助和带动本组其他成员完成预期的学习任务并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氤学生在这集体风气的感染下，去恺下，很容易形成关心集体，体贴他

4、人的主动意识.同时，在班内羟常开展一系列有利用发智力，促迸他们健康发展的竞赛题，如：说话比灾,书写比奏等，提高他们的语文水平，发展团队意识.四、阑强安全工作，强化安全管理在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不悌.一年级的小学生，由于年龄较小，自制力蛟差，还缺乏安全意识,需要老痂及时提醒.并且认亘按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生迸行专门的安全教育.同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流,如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合,做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作.年级工作计划箱2一、指导思想：进

5、一步IH固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成基本能力.二.学生情况分析本次共有学生42人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上谀认真,各科作业能按时按量完成,且担任班干郃能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠疏正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在坡学过程中要注市学生的.个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅差的方式使学困生得到较大进步.三、辅差人员名单（珞）四、具体措施1.加强交流，了解学困生的家庭、学

6、习的具体情况，尽岫E除学习上遇到的困难.2.好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见.3.沟通思爆,切实解决学困生在学习上的困难.4.坚持辅差工作，每周不少于一次.5、根据学生的个体差异，安其环间的作业.6.采用带T生的一帮一行动.7、请优生介绍学习经验，差生加以学习.8.课堂上创造机会，用优生学习思惟、方法来影响差生.9、对差生实燧多做多练措题10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取.I1.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩.年级工作计划篇3一、教学内容：（一）数与代数1 .海底世界一数数2

7、、快乐的校园-10以内数的认识（1）1-10各数的认识（2）0的认识3、走进花果山-JO以内数的加减法（I）Io以内数的处去（2）10以内数的减法（3）连加、连减和加减混合（4）探索规律4,海西回来了-11-20各数的认识（I）I1.-20各数的认识2、20以内不进位加法和不退位减去5、，M运动会-20以内数的进位加法相退位减法（1）20以内数的进位加法（2）20以内数的退位减去（二）空间与图形1.谁的.手J1.R认识图形长方体、正方体、柱和球的认识2 .有趣的游戏-图形与位置（1）左右、前后、上下方位的认识（2）从不同方位观察物体的形状（三）统计与聊1、妈妈的小帮手-分类与比较（1）按指定标

8、准和自选标准分类（2）比较多少、大小、轻田、高矮、长短远近、宽窄、相细、厚薄2、我又换牙了-统计（1）简单的数据整理（2）款形统计图和简单统计表的初步认识（四）实践与综合应用1、实践活动找找周围的数2,敦学广场也律3、数学广场简单组合问题4、实瞄活动大幕有几出5、雪山乐园-总豆习二.教学目标：1、数与代数(1).在具体的情境中能理地认读.写、20以内的数,能用数表示物体的个数或事物的位置与I慎序；认识”“、=、)的含义，能够用符号和词语描述20以内数的大小；能认识个位和十位,识别十位和个位上数字的意义；(2)、结合具体情境，体会加减法的意义；旎熟练的口算20以内数的加减法；结合现实素材，进行初

9、步的估算.2、空间与图形(1).通过实榭瞰型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；(2),辨认从正面、f1.!面和上面观察到的简单物体的形状；(3) .会用上下、左右.前后描述物体的相对位置.3、统计与概率1 1).能按照给定的布隹或选择某个标准对物体进行比较和分类；(2),通过简单的统计活动,初步认识象形统计聊!简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步了解一些徜单的数据处理的方法.4、实践与综合应用(1),加深对20以内的数有关知识的理解(2)、加深对分类与比较及统计方面知识的理解.三、救学玉点、难点:重点：10以内数的加减法；n-20各数的认识难点：统计四.课时安排：海底世界1课时（一

10、）快乐的校园- -10以内数的认识8课时（二）屿屿的小忸手一分类引匕较3蝴实瑞驰- -找找周围的数1课时（三）走进花果山一10以内数的加减法14课时数学广场1课时（四）谁的手一认识图形2课时（五）海德回来了- 11-20各数的认识3课时（六）有趣的游戏一图形与位置3课时（七），刈运动会- 20以内散的进位加法Inig位减法16课时数学场1课时（八）我又换牙了一统计2课时实/驰（九）孑山乐园- -四习5课时五、具体教学措施：1.在教学中，注意选取密切联系学生生活、生动有趣的森材，构成.情境串“，提出一系列的问SS,形成“问题串”，让学生经历做教学”的过程.2 .注重培养学生发现问题的意识#M步的

11、应用意识以及解决问施的能力.3、出信多样化的学习方式,备视学生个性的发展.4、注重评价方式的多元化.启发学生从兴趣习惯、合作交流、知识技能.问题意识、发挥潜能等多方面的自我评价与反馈中，逐步培养学生建立自信、认识自我的能力.年级工作计划篇4一、开学初工作1.竞澄!例，以往在班干部产生过程中单纯的.民主、自主，一些学生往往会愫向自己的好朋友.所以不妥，这学期我采用的方法是先有意向的同学自我推荐，讲清理由；然良!内同学推荐优秀人才，接着由学生投票选举，最后由老师权衡.2、制定进级努力目标.做好期初学生的思想工作，激励.勉进，让孩子们一鼓作气定下本学期本班要共同努力创设的目标，使班级运行有个良好的开

12、浣,同时增强理级的凝聚力.3 .共同研讨、制订竞赛措施.对高段孩子光讲“情”，容易造成管理上的放纵和随意.没有竞赛，他们会感到做事没有目标，失去方向，同时也会产生情性，有了竞赛，就有了自己努力的方向，也会提高他们的积极性，自信心，也使班级管理规范化，使学生有法*可依，逐渐养成良好的各种习惯.所以在开学初，我自己先想好竞奏方法，利用班队课向学生作以说明，然后其中条条细节由大家一起讨论完成.竞赛开始后，每一个月进行一次总结和评比，包括个人和小组，并进彳十-定奖励.二.期期间工作（一）按规厩办事，完成学校任务，又要搞出特色，搞得出色.平时我要把班主任工作按学校规定按时、按尻按量完成，另外，在此基础上

13、，力争搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法.（二）抓住救育时机，学会用明智的方法管理班级.1、捕捉学生闪光点，勉励学生.2.抓住学生的心理因素处理事情.3、家校联系还是重头戏.（家长和班主任的鼓育目标TI,但在教育方法、教育态度上理群不一致，难免产生矛昭,于是应该主动把这种矛盾孵在菊芽状态.理主任工作成功=身入+心入+方法我想我会在具体的班主任工作中不断探索、力求完善.班级本学期市点工作安排：第7.8周：校m求求第11、12周：朗读测试第13、14周：计算过关；女子投篮赛第15、16周：写字水平测试第17、18周：市英语口语抽涎2004、3.12年级工作计划篇5一、爰习目标、基拙知识方面一、

14、的利用拼音幅助识字、阅读和学习音通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字.二、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，胡正嘀认读学过的多音字.三、亘字典，会运用部首、音序、数笔画亘字法熟练地亘字.四、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力.五、掌握本册词港，理解词义，一部分会口头或书面运用.六、进一步掌握部分词语的近义词或反义词掌程已学的成语J解才映识一些常用的格言.七.能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词.八.进一步掌运学过的标点符号及一些常用的修辞方法.（二）、阅读方面：会背幽定的课文；能借助中心句，正确触会课文的中心思想;锢分清文京中的

15、事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章.学会积累词语，养成良好的读书习惯.（）,作文方面：掌的详市略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写燧谢信和修改自己的作文.二、复习内容主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习（一）S5三H一、汉语拼音汉语拼音是识字和学习音通话的重要工具,要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；除正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节.主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等.二、汉字对于教学目标中规定的字要WJSiJ会读、会写.会组词.了解形声字的构造.能区分常见的同音字.形似字：书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字,常握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义.主要剧型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改别字(3)输定字的部首，除部首外还有几百(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正翩字IS空等.三、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用.会辨折一些近义词