2024年年大班班级的工作计划（精选6篇）.docx

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1、2024年年大班班级的工作计划（精选6篇）2021年大i三级的工作计划（精选6输）日子如同白驹过隙，羯门又将迎来新的8俄，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了.工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家修三的2021年大班班级的工作计划（精选6篇），希望能修帮助到大家.大班班级的工作计划1上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经给,较为有效的开展了一系列工作.本学期，我1谣继续努力，在认真领会深入学习贯锄新纲要.广东省课程指南玷神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力限.实际工作中继续做好对话实验班的课就研究工作及幼小衔接工作.

2、对于大班的孩子来说，在幼的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教白，积极为入学打好蚪出，作为家长需根据幼J曲实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较I邮J地进入4学学习.只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作.一、本班情况分析：（一）幼儿情况：通过在幼J1.S三年的生活和学习，孩子们升入了大班,即将成为，J学生，自豪感、责任感荣誉感均较强，各方面的进步也特别快,三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、；舌泼、自主，富有个性.从整体看人际交往能力及独立解决问遨两方面有突出进步.但各别

3、幼JIZ在常规方面还存在一族问鹿（比如：诳餐时爱说话、上课注怠力不集中、爱说小话、桂鹰等）像听的习惯需要加强.其次，孩子1门之间相互学习、自主性、决第能力等方面有待进一步培养.部分幼J网作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智铭还需巩固.敢学遗我答能,推理运算能力方面还需多培养.虽然存在一些问题,但整个班级幼J网嬲板向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样.(二)幼儿人数：全班总人敢34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右.(=)教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责吩调班级内外部关系

4、，注更班圾幼儿语言智能.数学逻用智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逐相训练游戏.副魂教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主也活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体白活动，协助幼儿发展大脑功能，注击身体、运动智能的开发.负责开展教学内容有：感觉统合训腐活动.英语游戏、语言故事等.保育教师：工作耐心、细致,积极钻研幼教经聆,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注垂培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯保障了魂级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保锭情况进行观察记录.后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级;舌动.及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动.二

5、.班级经营(一)班级经3文化：真诚、尊市、关爱、合作.(二)班级经宫目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的螺力，建立一共同探讨的团体.2.宫造一个充薪爱的班级乐园，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感,并形成初步升4学的意识.3、堆续认真学习新纲要，例立正确的教育观,统一教育思想，并转化为教育行为.4.帮助家长具备正确的儿IS观、致白观、知识观，明确幼J阿教自备心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持与幼儿园的教育活动，形成良好的家园酎话互动网（三）具体的分工及措施,在整体合作中我们将明通目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的怎识.具体措施有：1.每周五

6、中午进彳物会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足.2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况,调整下一步目标.3.每月班级救师结合对话实验课底内容撰写观察记录、救育笔记.4、每月省级教师读一本书，并撰写读后感.5.每天下班前坐下来，J啜当天情况，计划第二天的工作.6,三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质.三.本学期幼儿田点能力的培养A、培养幼1曲责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼J1.阶段更为市要.我泗通过分配任务和指导幼定、按要求完成任务的过程中去培养.如：让幼儿整理自己的床通、帮助老师修补图书、整理玩具柜.当梆职

7、的值日生等.B,幼啕接、培养幼儿良好的学习习惯1）注击幼儿慷听习惯的培养慎听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的傕养.学会候听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认页、咕实、后市的印象.因此良好的像听习惯的培养绝4E小事,我们将采取以下措施：多与孩子交谈.在谈话的过程中让孩子学会如何去听怪对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机.多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影晌、引导孩子,提供饯听的机会.给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听，并开辟颔听角，提供倾听机会.在活动中巩固.开展形式多样的表演会、故事会、

8、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他1口大胆踊跃参加表演.2）培养规则意识与执行规则的能力.包括：认识、理解教育环境中的有关规则.养成按规则进行活动的习惯.养成按指令统一行动的习惯.学习制定;舌动的有关规则，形成规则意识.3）培养任务意识与完成任务的能力包括认识到对决定了的事是必须完成的.养成认再做事的习惯.学习T执行任务的技膨.学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力.4）培养入学意识包括：了解和陇您小学的学习环境及学习活动.了解和熟悉小学生的生活作息制度.认识小学生的学习用品，知道他IiJ的使用方法.有向往学、向往，J学生的情感.具体措施：1 .计算课上注怎让幼儿计算真

9、正理解散慨念,多让幼J1.ia行口头计算游戏，训随幼儿思维的敏捷性,培养幼J面口算.心筒的能力.2 .读写方面注怎训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼（I1.三行前书写前阅读”前笠术准备.3 .逢周二、四开展.平日每天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟.4、做好每天的晨谈工作，井邮幼儿宫欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦.5,在班级开设新闻分享栏“，幼J1.Z与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼1咽与同伴分享.6 .继续开展写日记活动，增加分享日记的时间，以此激发写的积极性.7、向其他班级学习好的语言活动,如：说反义词一说他词猜谜语等活动。8.给幼儿在圈园前小

10、结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记.长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，冏时也增进了家长与孩子们间的情感交流.9、充分利用教室的墙壁、空间.为幼儿创设最佳环境，使他两天确歌般一些汉字潜移默化地得到知识,培养幼J1.的早期阅读谯力.10、与幼儿共同讨论值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼1郎天田&识.I1.积极开展环保小制作;舌动,丰富幼J曲艺术活动.俎高槌的羟验和审美的情趣.初步形成环保的意识.12.开展我要上小学了的一系列主题活动,如：参观小学、请4与老师进出当助教、邀清学生进班活动U加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质对

11、本班纨!居心发展的现状，我们将有目的、有组织.有计划地对幼儿进行体育锻煤只体目标如下：1 .能防调地走、跑、S1.2 .能连续走动25分钟,能在宽20Cm,莅25-30Cm的平衡木上走.3 .动作协调地用不同形式跳绳,纵触物，立定跳远.4、学会溜冰，能独立自由滑冰.我们将充分发挥体育活动的功能，促迸幼生长发育，增强幼儿体痍.通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏.比赛、紧持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育殿炼的兴趣，养成自觉进行体有锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展.四、卫生保健做好班级卫生保触，生活常规工作，是一切工作的前俎，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展.结合本班级

12、特点，我6加做好以下几方面工作：1.合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间.2、努力创造条件,利用社区及家长资源，采用阳光、空气.水等自然因累,开展丰富多彩的户夕咻育游戏i舌动.如：开展滑冰、跳绳.传统民间游戏等活动.3 .开展心理健康赦育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施.4 .根据幼JUR要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、给展博咽.5 .定期清洁、消密幼儿6 .幼J1.W天气的变化有初步的感受，井学会主动增减衣物，照牍自己.如开展气象台.观察角等活动.7 .幼儿进行安全防范救白，时刻提醵幼J用外就在身边，结合幼儿自身的生强验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我

13、保护意识和能力.如牙齿主题迸行中让幼儿探索保护牙齿的.秘密.8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保1.五、家园对话本学期，硼级将根喻级发展情况展开家园对话工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作玉点.实现家园共育,救IJ丽家长必艇立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神.我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的鼓有效果，否明戚子们就会无所适从,而导致教有作用的相互抵触，i至起到反作用.在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼J庭的教育与放学工作将陷入被动的.传妩的、单向的、近险式的教育模式中，只有得到家

14、长们的有利支持，使旅长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍.在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与.让他们理解新的教育理念，达成共识.通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通.让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展.在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，理fi）H算从以下几方面招手：1 、以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系.2 .教师与家长应共同参与到解决具体教白问题的实践过程中.3 .实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体脸、认识到新的教百观念和方法的价值,拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家

15、园共自达到应有的效果.让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：1）在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章.4 ）补发新生通讯录,包括教师联络电话.5 ）进行必要的新、老生家访.6 ）邀请家长参加园内、班内的各种活动.5）每日迎接孩子时做简单的沟通.6）邀请家长积极参加班级助教的队伍.7）搞好.将周日留给核子等一系列亲子;舌动.8）定期召开家长研讨会，交流信息、开闲视野.如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能.识字游戏等.9）每月向家长推荐新书、家教资料.优秀文登.10）收柒、汇集有班级特色的家长育儿播文京，整理家长资源档案.11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问物,教师用自身的教育行动即响若家长对幼儿的了解和交往.如：阳极参与主题活动，一同掌鲤幼教动态.与家庭共同收集各类信息资源积报开展次级的家长助教活动,使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流.12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼J1.与家长的主动参与.作为家长要做个听、观察与支持的救白老：为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入浮前,应多注意他们的行为并采取相应措施如.