2024年大兴区红领巾读书活动方案.docx
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1、2024年大兴区红领巾读书活动方案2024年度北京市红领巾读书活动巳正式启动,根据共青团北京市委员会、少先队北京市工作委员会、北京市教化委员会、首都精神文明建设委员会办公室、北京市文化局联合下发的关于开展2024年北京市红领巾读书活动的通知精神,和北京市“红读”活动办公室关于开展2024年度北京市红领巾读书活动的补充通知的相关要求,结合我区实际状况,将开展2024年大兴区红领巾读书活动。方案如下:一、活动宗旨:为仔细贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,深化落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和全国未成年人思想道德建设工作电
2、视电话会议精神,抓好立德树人的根本任务;充分利用北京市公共文化设施、文献资源开展公益性文化活动,为全市未成年人营造良好和谐的文化环境。2024年大兴区红领巾读书活动将开展“弘扬传统文化共筑中国幻想”主题活动,为孩子们播种幻想、点燃幻想,让他们从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。通过开展系列活动,把社会主义核心价值观融入其中,加强爱国主义、集体主义、社会主义教化,引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。二、活动主题:弘扬传统文化共筑中国幻想三、活动对象:全区少年儿童四、活动内容:(一)“弘扬传统文化争做美德少年”红领巾讲故事竟奏少年儿童作为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人,应主动弘扬传
3、统文化,为实现中华民族的宏大复兴贡献出自己的力气。中华民族发展的历史是一部汹涌澎湃的发展巨卷,优秀传统文化薪火相传、历久弥新,表现出强大生命力。2024年,大兴区将开展以“弘扬传统文化争做美德少年”为主题的红领巾讲故事竞赛,用故事来引领孩子们崇德向善、见贤思齐,让未成年人在美德故事传承中净化心灵、陶冶情操。讲故事竞赛参赛选手自下而上产生,首先以学校为单位进行基层赛,其次在大兴区图书馆进行选拔赛,最终选拔出的5位选手参与市级竞赛。1 .活动方式:在原创的基础上以现场讲故事的形式进行。2 .参赛要求:各校在初赛的基础上选派1名选手参与大兴区讲故事竞赛,演讲时间不超过5分钟,题目自拟。竞赛主要从故事
4、内容与创作、选手现场表现等方面进行评比。3 .奖项设立:本次活动将评出区级一、二、三等奖若干名,优秀辅导老师若干名。其中竞赛成果排名前5的选手将代表大兴区参与全市决赛,竞赛一、二等奖节目的辅导老师将被评为优秀辅导老师,不另行评定。不同节目同一辅导老师的,不重复评定,每个节目限报捕导老师1名,多报无效。4 .报名裁止时间:2014年5月12日(星期一)。5 .报名方式:将报名表(附后)、讲故*稿件、配乐文件(如有)通过电子邮件报送至大兴区图书馆邮箱:dxtsg1.63。6 .竞赛时间:2014年5月14日(星期三)下午14:00(如有特别状况另行通知),参赛人员须在13:30到场签到.7 .竞奏
5、地点:大兴区图书馆地下一层多功能厅。“弘扬传统文化争做美德少年”红领巾讲故事竞赛报名表学校及年级姓名年龄题,目背景音乐有口无口辅导老师限报一名多报无效辅导老师手机请务必照实坡写家长手机靖务必照实填写(二)青少年科普剧竞赛青少年科普是素养教化的重要组成部分,大兴区“红读”活动一年一度的科普剧竞赛就是为青少年供应一个普及科学学问,传播科学思想,提升未成年人科学素养的平台,增加他们的创新精神和实践实力,提倡科学方法、弘扬科学精神为内容,在全社会营造学科学、爱科学、用科学的深厚氛围。本次竞赛将围绕“科普”这一主题绽开,通过学生自编自导自演,以科普剧的形式体现出来。1 .活动方式:短剧表演2 .活动要求
6、:参赛剧名自拟,剧本激励原创(中文),突出主题,内容新奇、剧情紧凑,通过学生自编自导自演,以科普剧的形式体现出来。表演时间不超过10分钟,每队上场人数不超过IOA(含旁白、群众演员人数)。报名时需供应剧本电子版1份。请各队自备表演道具,预赛现场不供应胸麦,可供应MP3格式音乐播放,决赛时也不供应胸麦,但供应侧幕的投影。3 .报名载止时间:2014年5月5日(星期一)。4 .报名方式:将报名表(附后)、剧本、配乐文件(如有)通过电子邮件报送至大兴区图书馆邮箱:dxtsg163O5 .竞赛时间:2014年5月7日(星期三)下午14:00(如有特别状况另行通知),参赛人员须在13:30到场卷到。6
7、.竞奏地点:大兴区图书馆地下一层多功能厅7 .奖项设立:本次活动将评出区级一、二、三等奖若干名,优秀辅导老师若干名。其中竞赛成果排名第1的节目将代表大兴区参与北京市决赛。优秀辅导老师为获得本次竞赛一、二等奖节目的辅导老师,不另行评定,不同节目同一辅导老师的,不重复评定,每个剧目限报辅导老师1名,多报无效。大兴区青少年科普剧竞赛报名表学校短剧名称配乐有口无口弁赛人数辅导老师限报一名,多报无效老师手机清务必黑实*写(三)其次届“我的藏书票”设计竟奏艺术教化是阅读活动中不行或缺的一部分,能培育未成年人相识美、感受美、创建美的实力,从而提高学生的全面素养。藏书票被美誉为“纸上宝石”,是贴在书籍封页上的
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