2024年五年级人教版下科学教学计划.docx

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1、2024年五年级人教版下科学教学计划五年级人教板下科学教学计划人生天地之间,若白到过隙,忽然而已,前方等待苜我们的是新的机曲曲俄,是时候开始写计划了.那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我帮大家整理的五年级人教版下科学教学计划，希里能缪帮助到大家.五年级人教版下科学教学计划1一.教材内容就爱：本册教材由“生物与环境、“光”、”地球表面及其变化“、运动和力四个单元组成.每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，其约32课时，再加上弹性内容和豆习检测约20课时，本学期授谏时间约为52谀时.生物与环境单元从内容上分三个部分：通过绿豆种子发芽和生长、”蚯蚓的选择“研究生物的生存和非生物

2、环境的关系,第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生利?S的制作、观察,探究生态系统中生物彳性物生物和非生物相互依存的关系,第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析,认识到保护大自然.维护生态平衡的宙要性.光单元首先引导学生期光的传播（直战传播和反射）特点及其在生巧姓活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源.阳光下物体得到的热与受到的癖强弱有关系，也与物体本身的性质有关系.最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识.地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流.海洋、山脉、

3、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因.让学生知道是他球内部的运动，是太阳.流水、风冰川、海良等自然力共同作用形成和市费了地球的夕俵.运动和力单元内容可分为四个部分,第一部分了解生力.弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大，J与小车运动的关系.第二部分学习测景力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技锢准雷.第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大4理）一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响.第四部分动手实践，设计和制作一个，J伟.二.本册数学目标：1、引导学生经历更为完整的探究过程.2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求.具体包括：强调实脸前后的推涎.解

4、联要有充分的依据；进一步掌握控制变量型的技能，井学习实际控制变量实鸵；运用模拟卖给探究自然事物发生的原因、变化及规律.3,面临几次较长期的观察研究活动：的用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,并认识到变豆实脸的意义.三.主要材科清单：1.第一单元生物与环境“：放大院、绿豆种子、密料种相盒（杯）、35料酒夔、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土填、长方形木盒或型料盒.做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和，J币子、小铲、混网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小鱼若干，水草若干.2 .第二单元”光*：手电筒、小长方体.纸麻，简易的日膨观测仪，在同一位置打孔的长方形卡

5、纸.空心弯g百管，小镜子、制作简易潜望镣的材料.小镜子、凹面模.凸透道,白色纸*粉色纸黑色纸、黑色唠光纸.用箔纸对折做成纸袋,溜计.制作简易太阳能热水器的材糊纸盒、泡沫些料或棉花、锢装水的型料袋或短一点的饮料版城璃片或坦料薄膜、盒盖、耨色纸、院子或银箔纸）.3 .第三单元”地球表面及其变化”：风景照片、中国和世界地形图（或地形地球仪），地震.火山地貌的照片或多媒体课件.4堵石块、；酉精灯.姬子、烧杯、水，石育粉、豌豆种子.小碗或盘子，空料瓶.碎希块.新鲜湿湖的土埸及干燃的土场、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶.小铲子.一例有子助长方形塑料水枪、报纸型料薄膜.覆酒器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水.接

6、水桶，有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯（杯底侧边扎孔）,大盘子、建造家园房屋的材料.4 .第四单元运动和力：4等及配件一套（包括装配气球/J等的车架附件）.小钩、铁垫SS,车轴套.像皮筋圈.气球、气球喷摇、连接小车部件的螺丝钉、安装停用的缪丝刀、纸盒子（装钩码用，在京面测摩擦力也用这个盒子）、胶带（粘小车轮子用）.测力计、钩码，像“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖.四、教学措施:1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的,平时要充分利用空闲时间，认出学习科学课程标准、科学蚊材，认真钻研科学教法学.尽快成为一名合格的科学救师.2、结合所数班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民

7、主、和谐、开放的教学乐国.以学生为课堂救学的主体，设计符合学生年龄特征的救学;去进行课堂救学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣.3,充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学卖给交上课，做到精讲多练“，多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获.4.注田学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出救室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到冢庭和社会.五、教学进度：周内容：1 .始业致自1种子发芽实晚（一）机动2 -2、种子发芽实验（一）3观察绿豆芽的生长4蚯蚓的选择3 -5,食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶4 -8、维护

8、生态平衡机动5 .国庆节怛期6、机动1光和影2阳光下的胖子7-3、光是怎样传播的4光的反射5光与热8-6、怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水相机动9 -8.评价我（i的太阳能热水器机动10-1,地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化10 岩石会改变模样吗n、4土填中有什么5雨水对土地的侵蚀6探索土地被侵蚀的因素12 -7.河流对土地的作用8减少对土地的侵蚀机动13、m14 -1.我们的小缆车2用绿皮筋作动力3像火徜那样驱动小车15-4、测量力的大小5运动与卷擦力6滑动与滚动16-7、运动与设计8设计制作小赛车机动17 .机动18 .复习19、豆习20 .复习21、期未检退五年级人教版下科

9、学教学计划2一、教材分析全册教材共有六个单元,第一单元是白天和您夜主要使学生知道昼夜变化与地契的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；了解昼夜变化对人及动植物行为的膨响,第二单元是“光与色彩主要使学生了解光的亘妓传播现屋；平面镜或放大镜可以改变光的传播路战；光是有族色的；日光是由七种色确成的.第三单元是电和碳”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完覆的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；鸵握安全用电的常识；认识磁佚的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电超铁的应用等.第四单元是呼吸和血液箔环通过本单元的学习，使学生了解呼吸

10、器官.呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的知识；了解心.驻和血管的作用及保健，熠强健康及保护的意识.最后两个单元是解释与模型和自由研究.教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究,学习一明青晰的科学知识和技能.二、学生情况分析：1 .学生心理分析：在小学阶段，学生对周困世界有若强烈的好的心和探究欲望,他IiJ乐于动手绘作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣.2 .学生已有知识、经脸：学生通过三.四年级两年的学习，学生虽已经具备了初步的科学知

11、识和操作技能，如观察、记录.简单雌等，但由于各种条件的限制，部分学生的科学常识缺乏,科学探究能力也较弱.在加上家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，因此，部分学生不能很好地在观察、实脸、谓亘等实践活动锄取知识、发展能力、培养科学情感.3 .整体学习状况：从与本班四年级科任老师的交流中得知，学生整体学习t版认百,但缺乏灵活性、学习习惯较差.他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老IJ雨家长存若走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵;舌运用知识.三、教学目标：以培布J学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主

12、的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质隹腥解,使他们学会探究解决问题的策珞,为他们终身的学习和生活打好基础.1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的!旨导逐渐养成科学的行为习愦彳性活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，5长才干，体会科学探究的乐Si,理解科学的真谛，逐步学会科学地看问逖、想问题：4 .继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注更观察实验中的测量，特别是控制变量.采集数据，并对实验结果作出自己的解羟，学习建立解释模

13、型，以聆证自己的假设.4、保持4够展对周困世界的好皆心与取知欲,形成大胆细心、注不证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡.悭祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然.珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展.四.教学更难点培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问Jg的能力，引导学生学习运用例设，分析事物之间的因果关系，注重观察实脸中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型，以睑证自己的假设.五、教学措施：1.把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3.用丰富多彩的亲历;舌动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主

14、要方式；5.例立开放的教学观念；6、懑心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、忸助、研讨中学习；8、给学生提1丽怪设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学.五年级人教版下科学教学计划3一、班级学生情况分忻全动共有学生52人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高,学习森度还需不断地E.有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困港.所以在新的学期里，在端正学生学习

15、态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩.二.教材分析1.“简单的统计（一厂2.”约数和倍数”部分的调整.由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根翅教学反蝴情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，全逊耐彩条在此的作用并不十分显著.因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容删去了.但是在讲约数、倍数、公约数等内容时，仍保留至逊耐彩条的形式，帮助学生借助百双进行理解.3、分数的意义和性质”部分的调整.根据大纲（试用修订版）的要求，刑去分数的加法和减j去”单元中的“分散、小数加减混合运5T.但是，我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让学生掌握，故把这部分内容移至本单元.4、”分数的加法#啪法”部分的调整.（1）根据大纲（试用修订版）的要求,删去洞分母的带分数加.减法“、*异分母的带分数加、减法“、1分数、小数加1混合运笥“三部分内容（“分数和小数的互化.移至上一单元），并对有关例题和练习画中的数据进行修改.（2）删去异分母分数加、减；去”中的连加，连减“内容及相关练习曲.5.增加“数学实践活财.高年级的数学实践活动逐步转向培养学生初步的课题研究能力.本册教材中的两个数学实践活动就很好地体现了这一点.（