2024年中班交通安全教案.docx

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1、2024年中班交通安全教案中班交通安全教案作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学镭力.如何做案做到重点突出呢？下面是我整理的中班交通安全教案，欢迎阅读与收藏，中班交通安全教案1活动目标：1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法.2 .初步了解交通规则，燧强对交通安全的认识.3 .会在成人提醒下没守交通规则.活动准备：PPT,黑板，红.黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，礴力序.活动过程：1.（*喈人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧.幼：客人老师好！2.师：还有一枚物朋友也来做客了,你们想把它

2、请出来吗？幼:想.师告诉幼J1.这个的初朋友胆子小，请幼儿保持安薛，它才肯出来和大家见面.等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼15丁招呼.斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想酒豆豆二班的小朋友帮帮我.你们愿意帮助我吗?幼:愿意，师杨演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的1特S瞬,可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的？师：出示挂图斑马线和红绿黄灯.请幼举手回答告诉班比你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗?3.视频我会安全过马路提问：为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？”小结:横

3、穿马路很危睑，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全.绶续播放视族请幼儿回答酬中提出的问题.通过视频，再次集中幼J1.i1.息力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法.让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看.4J1.歌交通安全要记牢通过J1.Si：枭巩固所学习的安全过马路的正确方法.5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿扫故子队和斑比一起安全过马路去路对面玩（结束）.活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比蛟高,感到特别断奇，因为他1口是农村幼儿，他ID对城市的交通规则了解较少.特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交

4、通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他4）。中已根深蒂固.第2箭、中班安全教育过马路请走斑马线教案反思一、教学目标：1 .教育幼J1.过马路时要走斑马姓.2、斑马线给人们港来安全.3 .不走斑马嫔会侬事故的危险性.二,教学准备：斑马线的图片.事例2个三、教学过程：（一）老师今出斑马线图片供幼儿认识.提问；1、你知道这是什么吗？2.它用来干什么的呢？3、在什么样的情况下用到资马线!（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性.提问：1 .有了斑马我会怎么样呢？2、如果没有斑马的话马路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思.活动反思：这次;励我通过讲故事过马路请走斑马姨并让幼儿

5、回答问题,使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的更要，让幼J风道过马路要走斑马线,第3篇.中班安全活动设计安全过马路教案反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危哙因素，知道遵守交通规则的更要性，懂得如何保护自己.设计这个活动时，我首先根据中班幼J时已有生器验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全斌识与自我保护意识.由于中班幼儿注意力集中的时间1艮短，因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确,为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼J怀在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马我等.我采用多媒体课件

6、、情景模拟游戏等引导幼J1./参与活动,并清家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力.中班交通安全教案2；舌动目标：1.知道基本安全知识，能跟守交通规则.2 .认识红绿灯，理解红绿灯的作用.3 .树立避守交通秩序的好品质，增强安全意识.活动准备：PPT、知识储备、儿歌活动过程：一、活动导入谡语导入，吸引幼J曲注意力，激发幼J1.观察探索的兴趣，引出红绿灯.教帅：一个小宝宝，它有三只小眼睛,一只红眼睛，一只黄眼睛，一只绿眼睛.它的本领可大了，当它的红眼睛睁开时，人们就要停下来；当它的黄眼睛睁开时，人们就要在路口等一等;而当绿眼睛睁开时，人C僦可以继续出发啦！

7、但是,三只小眼睛一次只能睁一个咦！小朋友们你们猜一猜它是谁啊？（红绿灯）教师：现在呢.红绿灯要给小朋友们唱一首好听的歌.请小朋友们翌起小耳朵听一听巴!红灯停绿灯行黄灯亮了等一等二、；物过程讲故事豆豆在星期六的早上，和爸爸妈屿一起开车去爷爷奶奶家里做客.路上碰到了一些不文明的行为，豆豆把自己看到的这些讲给苍爷听.苍苍告诉他，这些行为是不对的,而且很危睑.地后豆豆和爷爷学习了正确的交通规则.活动延伸：请小朋友们和爸爸妈购一起分享交通规则哦!四目的：1.让幼儿通过交流活动认识一些常见的交通标志.2 .通过游戏i舌动让幼儿体睑交通规则的市要性，井自觉顺9守交通规则.3、让幼儿在合作学习中掌握一些基本的

8、学习方法.4 .提高幼J1.的安全意识，克制自己的好奇心，避免到危睑的地方玩要.5 .了解哪些地方存在危睑，以及哪些地方不能去玩耍.活动准备：1.精心准法活动场景.2.收集各种交通标志的照片或图片.3、准备字卡，包括.交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、”非机动车道和汽车道”等.活动过程：(一)展开联想，陶示i弱主题1.展示交通事故图片，让幼儿仔细观察.提问：“孩子IrI,你们刚才看到了什么？联爆到了什么？2、交通事故是多么可怕的，为了避免这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全.(出示字卡”交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的.更要性1、让幼儿观察站队的形状，问他IiJ像什么.接着在十字

9、路口进行游成舌动，让三个司机.三个骑车者和五个行人赛与.当活动开始时，其他孩子应该仔细观察，看君会发生什么事情.(1)问孩子们刚才看到了什么？他们想说什么？(2)如果在日常生活中遇到同样的情况，为什么会出现这种情况?（3）展示信号灯标志，问：这是什么?存逆J卷编一首儿歌来说一下信号灯的作用？然后将标志贴在照板上，出示字卡“红灯停，绿灯行”.2.让幼儿认识各种路段，例如人行道、非机动车道和汽车道，让他1口了解红绿灯的作用和路段的名梆.（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯之外，还有很多交通标志.这些交通标志都有什么用呢?（四）现场指挥1、幼儿们了解到交通标

10、志对于维护交通安全、确保车奥通帽以及保限行人的生命安全起到田要作用.但要想实现这一目标，还需要交通警察的帮助.让孩布D观察并猜测交警叔叔的指挥手划悻什么含义.2.交警老师到场,指挥小朋友在十字路口排队等候,听从他的指引，一同前行！（五）评估游戏情况，结束活动.中班交通安全救案4活动目标：1 .情景故事及游戏的迳松愉快气弱中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的i.2 .识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义.3 .胆表述自己的想法，发展想象力和创造力.击点难点：认识常见的交通标志,也道它们的分类及附弋表的意义.活动准备：1 .动前请家长带幼儿到马路可找各种交通标志，并收集有关交

11、通知识的资料.2 .记图片若干保存相机中3 .图片若干：指示标记.警铃标记、警告标记及高速公路上的标记,线路背景图一张.4、狗玩具一只、/J的开车图一张,指示标记四个。活动过程：一、引入：君电视图片及线路图.1.通过故事，引导幼J1.观察说出，J版春游时见到的各种标记.2、以4的春游时遇见的标志为主线,启发幼J求胆想象助小狗，敢于发表自己的见解.3.弓I导幼1晅喇峋春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图上,向幼儿介绍标志的含义.二、认识一些常见交通标志及只王要性.1.出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用.2.找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名怀.3、引导幼儿讨论遵守交通规JI城T更要性，

12、培养幼J凶守交通规则的意识.三.游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义.幼儿自己手拿方向盘开车，若老师手中的标记说出意义，并做相应的动作.四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？请幼J1.在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸爸或妈妈听.教后反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志,过程中对标志产生很大的兴趣.在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿4母识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识.四目的：1.强调安全意识，在初始阶段

13、培养幼JI的自我保护能力.2 .使幼儿认识简单的交通标志和了解安全通过马路的基本规则.准备工作：四幅挂图,各TX红绿灯标牌，视频素材.活动步骤：（一）导入：幼JUS!看视频,激发兴趣.发生了什么事？是如可发生的?这是T引导性提问，目的是引导幼儿观察、思考.（二）认识交通标志.1.利用挂图介绍简单的,交通标志，例如人行横道线.信号灯、停车族等.3 .通过叫“猜猜看游戏加强幼J身交通标志的认知.4 .问幼儿：”如何安全地通过马路？安全过马路的好处是什么?”这将培养幼J1.的自我保护意识.（三）学习歌谣红绿灯大路上，宽又宽，警察叔叔站中间.红灯亮了你须停,绿灯亮了你须行.（四）游戏小朋友们是否愿意一

14、起玩红绿灯游戏？教师扮成交警叔叔透过红绿灯标志让幼）曲次巩固学习红绿灯，了解它的作用.（五）推广活动绘画红绿灯.为了让孩子们对红绿灯的学习留下更深的印象，可以用绘画形式,让孩子们画出自己理解的红绿灯.中班交通安全教案6一.活动内容：G安全过马路活动目标：1 .让幼儿了解一些S本的交通安全知识,知道红灯停，绿灯行的道理.2 .知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性.3 .让幼11，学会念（I团,进一步培养幼J1.的幼J此语言表达能力.活动准备：4 .图片红绿灯、斑马线5 .儿歌交通灯活动过程：1.手指游戏，稳定幼儿情绪.小朋友们伸出，J中,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？6 .

15、谈话，弓I入主题.小朋友们知潴怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?（幼儿讨论）7 .出示图片，提高幼儿兴趣.11我们中三班小朋友太乖了叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼55闭上,叔叔把小图片清出来，3,2,1,好了，睁开小眼隋.“这是什么呀?（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸苞妈妈上街的时候有没有见过?（幼儿讨论）4、引导幼儿认识哂灯中三班小朋友更棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了.”交通规则.3、让幼儿在合作学习中学得T基本的学习方法.二.；轮准备：1.精心布就舌动场景.2.收集各种交通标志(照片或图片).3、字卡：交通安全、红灯修,绿灯行、人行道、三珈动东道、汽车道.三、；轴过程：(一)展开联想,褐示活动主题1 .出示交通事故图片，请幼儿仔细观察.提问：孩子们，刚才你们看到了什么？侬J了什么？2 .多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生，我4)-定要注怎交通安全.(出示字卡