2024年中小学教师试题及答案.docx
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1、2024年中小学教师试题及答案中小学教师试题及答案一.单项选择题1 .针对当时农民存在的“愚、穷、弱、私四大问题,提出文艺*生计、卫生、公民四种教育.采取学校教音、社会教音、家庭教有三大方式的教音家是().A.雷沛鸿B.晏阳初C.陶丽D藻漱浜2 .()是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的笫一手资料迸行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的学习方法.A.自学法B上匕较研究法C.调查研究法D.系统思考法3 .以下不属于人本主义学习理论观点的是().A.教学目标中注重情感与认知的统一B.教学过程中强调学生的中心地位C.皎学内容以知识为主D.教育内容要针对学生的生活需求4 .在教学时,通
2、过阳调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程弥为().A3犍B侬e三C.课堂凝聚力D课堂控制5 .救师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于().A.形成性评价B.相对性评价C总结性评价D.诊断性评价6 .元认知策珞主要包括计划策珞、监视策略和().A.爰述策略B.他节策略C.精细加工策略D.组织策珞7 .在西方教育史上,创立“实聆教育学的人是().A.福禄贝尔B.斯宾塞C裴斯森洛齐D拉伊和梅伊坦8 .个体主现自我对客观自我的看法就恩).A.自我做念B.自尊C.自卑D.JB识9 .通俗地说,归因就是寻求结果的原因,最早研究归因理论的人是().A.5B.韦纲C.3WJD.罗特
3、10 .“知识就是力量”的前提是().A.记住知识B理三三U内化知识D创造知识二、势空题U率真、耿直”反映的个性心蒯象是12 .我国心理学家主张把学习分为知识的学习.和13 .技,思维发展水平的不同,可分为动作思维和.M.学习动机的作用主要有强化作用、和15.想象是对大腿已有的表建进行加工改造而形成新形象的过程,其功能包括预见功能、411161632年出版的大教学论的作者是捷克教育家17 .,J领用记号第把试卷上答错的感目标识出来,便于更高效地复习,这主要运用了知觉的三、简答题18 .简述一堂好课的标准.19 .简述教学智超的生成要素.20 .在教学中应如何积极培养钻的创新能力?21 .荷述适
4、应学生认知方式差异的有效组织教学策略.四.论述题22 .结合实际,论述救旨中三种典型的师生关系模式对学生的膨响.卷考答案及解析一、单项选择题1叁考答案:B参考解析:晏阳初认为当时中国的大患是农民的贫.愚、弱.私四大病“,主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计,文艺、卫生和公民“四大教育,推行四大救白,必须采用三大方式,即学校式、家庭式411tt会式.2叁考答案:C参考解析:调盒研究法是通过考察客观情况百接获取有关资料,并对这些第一手资将进行分析和研究的方法.3叁考答案:C参考解析人本主义的放学观强调学生在故学中的主体地位主张认知与情感蜃合的教学,倡导学生个性化的自理评价,提倡
5、情感化的师生关系,培养学生的生活能力.4叁考答案:B参考解析课党管理是教师通过防阔课堂内的各种人际关系而有效地实现预期救学目标的过程.5.参考答案:D参考解析:形成性评价通觉在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与鼓第舌动够切相关的测睑.相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位国来评价和决定他成绩的优劣,总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、费节、科目或学期)结束后进行,是对T完整的教学过程进行测定.诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价.教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价
6、,是诊断性评价:6叁考答案:B参考解析:复述、精细加工、组织策略属于认知策略.7叁考答案:D参考解析:实雅教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学蜂验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论.其代表人物是德国的拉西哂伊曼.8.参考答案:A参考解析:自我认识(自我概念)是主观自我对客观自我的认识,是自己对自己身心特征的认识.9叁考答案:A参考解析:1958年海德在人际关系心理学中,从通俗理学的角度提出了归因理论.该理论主要解决的是日常生活中人们如何找出事件的原因.海镌被认为是最早研究归因理论的人。10参考答案:C卷考解析:知识就是力AT的前提是必须掌握知识,将外在的知识转化为自己的
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