2024年中学生教育调查报告范文（精选6篇）.docx

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1、2024年中学生教育调查报告范文（精选6篇）中学生教育调直报告范文（精选6篇）要去了解一件不明白的事情时霖要认真地调杳研究清整,并IS终形成凋亘报告.在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我帮大家整理的中学生教育调直报告范文，欢迎阅读，希里大家能够喜欢.中学生教育调查报告输1我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就与其他国家和民族的美术共同构建了世界美术的多元化,美术是一种视觉艺术，他可以发展学生的视觉审美能力，提高学生美誉修养，更更要的是能提总人们的生活品质.同时，美术学科在激发学生的创造性思维、创新精神和动手能力上都有者独特的作用,随着美术新课改的实施，美术教育在高中教学中的地位越来越全要，

2、但是，农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术表现筑力方面，与城里孩子有较大的差距.再者，随蓿时代的发展与新的课程改革的深入,我国中小学美术不再以绘画为主，版画、雕里、电绘画、碗影等都搬上了美术救科书，这使城乡孩子美术学习的差异就表现得更加明显.因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当地丰豆的美术资源，大胆开拓创新教学活动，采用新的教学方5去，变革较学方法与部分致学内容，开展有特色的美术教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路.一、调查目的留坝县地处陕西省西南面，汉中市的北面,是秦巴山区里的一个小县，留坝县历史悠久，著名的三国故事”

3、明修栈道暗渡陈仓就是在这上演的.由于地处套巴山脉深处交通不便等因素，现为国家级贫困县，现全县人口4.5万人.有汉、回、藏、满等4个民族,全日制在校高中生950人左右.汤若素质数音的课程改革以来，美术学科已经成为普通高中教音的必修课程之一.所以我在留坝县中学实习以来，对这里的美术蚁育进行了一番调食.希里从中了解本地区农村中学美术数百的现状，找到适合本地特色的美术教育，优化美术教育的结构体质,完善本地地区的素质教育.二根据此次调亘我制定了以下调亘方法1、问卷调资法：采用问卷调鲍形式调合农村学生对美术的了解、司去，以及学生对美术综合活动的兴趣爱好和学生对美术活动的参与情况,确定】0个项目，让学生根据

4、自己的美术学习的实际情况,选择答题.2、统计法：用美术教学环境（资通）现状调亘统计表、美术课堂教学情况调直统计表和学生拥有画具情况调食表，对本地农村中学的美术教学资源进行线计.3、抽样调西去和统计形式：在高一六个班320人里随机抽取60人，填写调亘问卷,按百分比统计.三、调亘问卷统计及结果分析通过对以上调触果进行分析，不难看出大多数的学生都是喜欢上美术课的，在学校的一些美术活动中也有很大一部表示希望参与.但由于受相应美术技能，学校学习环境的限制，以及长时间受应试教育思想的限制.部分家长的不支持，导致了学生对美术救白的出要性和必要性不能正确的把握，从而在美术学习上的枳板性，与参与学习的主动性较差

5、,在学校组织的美术活动中只有少数的人能枳极逑加.家长的非理性抉择等等都影响到了美术教育的正常发展.通过对留坝县的美术教学资源的统计，留项县三所中学只建了一个画室，学生拥有绘画工具的不到3%,专业的美术教师只有一人，其他均为兼职美术代课老师.画完只有美术美术特长生才可以在里面上课，其他学生不能画室上美术课.所有的美术课都为欣贯课.像设计.板画、雕35、泉影等等课程都没有开设，赦师偶尔会给学生上一节手工课，主要一总纸为主，教学内容和教学手段单一，整个留坝县都是如此，没有很好的发挥美术学科的教育教学特点.从上述分析可以看出，受应试教白的陶响，这里的学校根本不重视美术教自，只事视文化课成绩.美术的开课

6、技员并不高.学校的明牛设施己套不完善，学生个人拥有画具的情况也不容四、主要原因首先，应试教育的阴影，山区落后的敦守思想以及救臼条件的影响.随若教育不断改革发展的步伐中，地处陕南汉中的留坝县，因交通闭塞，教育资源落后等一切因素，实施素质教育的步伐无法向大城市哪样快速适应.山区教育条件差，要想和城里的学生竞争大学，他们只有抓住一切可以利用的时间来学习统考科目.从而忽视了素质故育的根本.从这些分析中，我们可以看出，只有彻底改更新观念,尽早从应试教育的泪影中走出来，才能推进美术综合能力的提高.其次，中学美术教育改革没能与S白现代化同步发展.美术救白的软件建设仍较为薄弱，美术数:育改革还不能适应教育现代

7、化发展的要求，主要表现有两点：一是教白观念滞后，大多数教师还没有认识到美术教育是陶;台情操、启迪智融、开发潜能、培养现代人的必不可少的手段S殳有充分认识到美术教育是整个教育现代化工程的重要组成部分;二是教学方法滞后，救学方法单一、刻板，仍停能在以救师为轴,以谀堂为中心，以模仿为主要形式的状态.而以学生为中心，也是公开课才偶尔一用的“招待法”.这些都严重困珥了学生良好的个性的形成，审美情趣的提高，创造能力的发展.第三，美术故师察质不能适应当前课程改革的发展,从当前课程改革的要求来看，美术教师的整体素筋还一定的差距.主要问题是：了解现1弋教育理论和美术教育改革信息少，鼓育科研能力较弱；在思想上较大

8、程度满足现状,缺少改革创新精神；对中学美术教育规律探索不够,课堂教学水平一般;术功底较浅，不畿做到一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有一定的困雉.美术教师的素质问题是影响留坝县中学生美术综合能力发展的关槌问题.五、解决问理的对策与建议调亘的目的在于解决问题,根匏调亘的情况，针对现状，特提出如下的对策：1 .捌立全新的教学理念,进一步推进美术课程改革的进程.美术救白的改革包括硬件及软件改革两大部分，从硬件上来说，一定要把美术教育设施、涔械列入教育现代化条件装备系列，配套到位、管好、用好、充分发挥具效益.从软件上来说，要按救育现代化的要求，在教白观念、教学内容、故学方法以及教学形式等各个方面进行

9、改革.2 .要进一步加强美术教师队伍现代化的建设.学校应Dn强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作.在调亘中发现，由于学校领导更考试科目，轻非考试科目，有的归入年级组、有的归入音体美组，美术教师的救学交流;舌动几乎没有，都是各自为政，使他们的救学处于闭塞与被动之中,缺乏积极性.培训中可充分发挥业务能力较强的教师的带动作用,通过”走出去、请进来”等多种渠道俎高救师的美术素养.要加强美术教师的救育理论学习，鼓励他口参与教育科研，努力第握中学美术教育规律，促进美术教育理论和实践的有机结合.此外，要鼓励测市不断总结经蛤，结合本地区的实际情况，把提乡土文化，自制乡土救材，调动一切积极因素,以科学的态度和

10、创业精神去册究美术教育所面临的问骰，全面开展各种特色的乡土教学.要组织美术教帅开展美术基本功讥筋,引导他1口钻研业务，严格训舔，精益求精，不断进取,使他们早日适应美术教育现代化发展的需要.3 .因地制宜，挖堀本地乡土美术资源，促进农村美术教育的发展.要全面提高农村中学的美术教学陵员，仅依靠教教材、学教材,那是远远不够的,教材的内容与学生的实际有差距，与学校的办学条件也有差距，如何12屈新课陛美术的课程资源，亘接关系到美术课的教学实效.农村的美术教学，就要联系农村教育的实际状况数和要引导学生把得天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源引入到自己的创作过程中来，努力开发衣村当地美术课程资源，大

11、胆对原有教材进行增、改，补充一些学生愿患学习的、教师所擅长或有特殊兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活经蛤、周围环境相联系，表现生活.赞美生活.运用生活.即充分挖掘当地人文、地理.自然资源,增力D-些具有生活情趣和地方特色的美术课.如：野外写生、萝卜雌刻.稻模手工艺术、家乡建筑.变废为宝的综合实践等.中学生教育调亘报告篇2人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的俄就成长从长远来看也将百接影响到我国社会前进的步伐.据一项调亘显示，我国去年4学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于20x年将3月31日定为我国中，J学生安全知识教育日，并要求各单位.各学校等大力加强对

12、中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育.S,我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此，我们借着四川农业大学动锄科技学随己检部租青年志.愿者陟会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时，进行了一次有针对性的调直报告.在此次调合中.我们随机抽取了60位不同年龄阶段的力建生以及40位家长，从许多方面逐T了了解.调亘结果如下：75%的小学生能够掌遑红灯停，绿灯行，过马路走人行道r行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的安全有识。然而对于地震.滑坡,雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%.对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的（四年级以上）的“学生能腑知一二，其他的基本上都是一睑茫然,而对家长

13、的I司卷调直则令我们珞感欣1.几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教白.在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的安全教臼比较满意.同时，期口也对此次活动的效果做了一个调合：有接近90%9学生和家长认为这次活动宣传效果很好，今后应多开展此类活动.也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果，6%的家长认为无所谓.雅安八小的李校长也去示新?防趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识，希望能和我们今后在这方面有更好的合作.我们认为，对于“学生这类知识的言传，不应仅仅局限在这样的宣传形式.学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果,不仅如此，调亘报告

14、显示85%的家长表示更侬让他们的孩子在学校接受安全知识的教口,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收.综上所述，虽然我1口油取的调叁对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调目基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希里各方面能够更1)口市视当前对于小学生的安全知识教育,让我fi)ffi国的花朵能够更好的茁壮成长.中学生教育调亘报告篇3俗话说：磨刀不误砍柴工.”学习方法是学生取得良好成绩的先决条件.一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地常握所学内容.对于教师来说,不仅要研究教学法，更更要的是根据学生

15、的年龄特征和心理特征，总结并弓I导学生掌握正确的学习方法.因此我对高20xx级学生的预习、听课.作业和复习等学习环节做了如下调仓.一、调亘目的1 .了解学生目前的学习状况2 .分析学生学习效果产生差异的原因.3 .找出改善这种状况的方法.二、调生对象及其方式此次回收的问卷调建情况如下：调亘对象：调食时间：问卷数量:回收率98.48%三、调生结果（一）预习情况方法.预习是听好课的基础，也体现了学生自学能力.调亘结果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯,其中“老师要求预习和想起来就预习的学生大约占45%,而自觉预习的学生只占25%,而大多数学生预习，也只是简单地把课本看一遍，通过预习发现问题并找

16、出课本中的田点和难点的学生则更少.优等生中也有人经常预习他们预习通常采用找重点彳优点的方法，而中等生和差生则至多是看一遍新课内容，很少或只完成老师课前布置的预习任务.以此果都表明，预习是中学生学习比较就目的一个环节.（二）听课情况方法听课是学生学习的最主要途径,中学生自制能力不强,容易受周围环境的影响.影晌学生听课效率的主要因累有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这些因素约占70%.因此老而要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性,（三）课堂笔记情况调t结果表明，成绩蛟好的学生多采用上课记出点的方法，这类学生约占22%,他们能有目的、有针对性地学习.这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间.大部分中等生采用做详细第记的方法，而差等生则很少或根本不记笔记.基于以上学生听课和记第记方法