2024年个人继续教育自我总结范文（体育3篇）.docx

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1、2024年个人继续教育自我总结范文（体育3篇）个人继续教育自我总结范文（体育3篇）学海无涯知识能够从内而外地改变一个人.下面是我准备的继续教音自我总结欢迎阅读.继续教育自我总结1/J学教师远程培训结束了.在这次4殍浏砺程培训活动中，不但给我6班造了良好的学习机会，而且提供了优越的学习条件,在培训期间，哪板学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点，通过这次培训使我在教学理论和教盲观念上都得到了大量的补充反思了以往工作中的不足同时也解决了一些我以往教学中的困惑.下面是我通过本次培训获得的点滴体会：专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获咨专家们思想的

2、精S1.理论的精华,其中，教师的语言艺术尤其至要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才镇更好地迸行教育教学.课堂教学过程中的谀境提问艺术也至关歪要.教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问期.“给我留下了深刻的印象.认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提应自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里,此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步蕤向研究型教师，也才会体验到工作

3、的快乐和幸福.教育信念,就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向,有理想,才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向.在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教IJ币的社会地位.降级地位如何,应该以教IJ币这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感.追求自己的教育之梦,是每一位教师不可或缺的宝要趣.注M皎师人格魅力的型造和培养，教师的人格影响若核子的成长，教师是引领学生进行织极选择的向导，老师能飞无助的心灵带来希望,教师应加强个人瞄味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生.我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外

4、兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为忧秀教师的不可瞌少的因素.教育是终生事业，是一个不断发展的过程.因此，一名教帏要有丰淳的学识.教师应在繁重的教学工作之余，济时间去学习充电，“问里哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敬税、充满自信，永葆教育智制之活水永不干涸.教育是终生事业,是一个不断发展的过程，因此，一名救师要有丰厚的学识.教师应在繁田的教学工作之余,挤时间去学习充电，*问条那得清如许，为有源头活水来”,深深感忸到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察m.充满自信，永篌教育智Si之活水永不干涸.向书本请教,听专家讲座

5、，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的皎育故学实践水平的提高作好准备.一切的学习都是为了自己的实践，为了救有好我十麻世纪的接班人，否则皆为空谈.于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作,通过专家引领、远程研修.校本培训I、同伴互助和反思行动等环节培训，其目的就是进一步提高我的新课程实BS能力,引领我走新的专业发展道路.的确,我们这些学生确实收获颇丰.我在这次培训中，有如下收获：1.在思想上有了质的飞越.这次培训，我市在规范办学行为的基址上,把深化课程改革作为基本抓手，通过这次敦师全员培训，来期!课程标承全面落实，以此推进小学素质赦育向深层次发展,这次培训，对每位教师

6、都是有益的，通过培训，使我真正明白了素质教育的意义，茨白的出路，学生的前途命运的意义.这与以前在我思想中的“笛好课教学好”的思想大相径庭使我的教学思想得到了进步，使我更加明确素质教白的深层意义.教师的发展周不开学习，阁不开科学文化知识,只有不断汲取“管养”，才能使自己壮大.这次培训学习，自己不仅学到新课程的新观点、本学科的新知识、教学的新方法，通过学员之间的交流更使我思想上得到质的发展与飞越.我因此受益无穷，获益很多.2.在教学中有了新的方向.在故学上，通过与全市各郛I老师的交流、探讨,使我的教学方向更加明确.在教好学的基础上,明确了素质救白的正确意义，实施素质教臼,是每一位老师最大的责任.只

7、有实施素质，教师和学生才能在这种环境下都能m竣展.特别是学生，在索质效育的东风之下，将会有更大的学习与发展空间.作为救师，要正确引导，思想1.t决不能放松，真正将每个学生的未来系于自身，真正承担起这种责任,这样，将素质教育才能在东方大地上蓬勃发展，生生不息.3.在专业水平上得到提高.在这次学习,有幸与全市内等有关同行共聚一堂深刻探讨有关素质教育、学科热点等问的，通过与他们的交流，使自己学习了很多知识.特别是在专业方面，通过与我fi区的指导老师的交流，在思想.专业方面酗导到很大的提高.通过种平台，使我们学员与指导老师的距离变得更近、更方便交流.看至雌们在学员的文章中做得点评，句句含情，字字有义，

8、更折身了一种专业高度，不得不承认，通过这次培训，在我的专业方面我有了更;Mg高.也真诚的感谢他口的认亘、付出.一丝不等敬业精神.这更是值得我们学习的地位，他们是我们学习的榜样这次培训，收获还有簿多很多，显后,我只想用九个字来总结一下这次培训，即培训若，学习者，提高着”.继续教育自我总结2今年又一次4学数学教师的继续教白培训，幸运的我参加了.在此次的培训中，我学到了当前先进的教育教学理论，培训课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对我们教学第Tg的敦师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教白教学中的市要环节又有了新的感悟和提高，我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高,通过这次培训，收获

9、的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考.1、数学课程在教学方式上，强调教须要通过情境等手段引导学生进行数学活动.;舌动中,教师要了解学生的想法，有针对性地进行强导，并组织学生进行合作与交流,得出有关结论.因此，教须在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，备视学生的实践舌动,关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力.2 .自主合作探究一课堂教学主体化.学生是数学学习的主人，冽币是学生数学学习的组织者.引导者与合作者.刃陷如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学

10、生会的,教师不讲，学生自己能学W的，教师不救，学生自己能提出的，教IJ币不代劳.教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学r提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力.例如：故学二年级上册计笠两，减两位数中42-27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等;舌动,让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维,学生学习热侑高涨,积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变,使课堂焕发出生命的活力.3 .联系生活实际数学学习生活化.根据一年级小学生的年龄特征和生舌经的学生的学

11、习应该从生活出发从学生平时看得见、摸得若的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认演学知识.数学来源于生活，又为实际生活磁.正因如此,教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际.实随舌动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力.如：数文具；联系实际说说6、7、8.9.10可以表示什么？这样让学生将数学与生舌联系起来，联激发学生的学习兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力.循规潘矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的Si话.我要在今后的敦学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！认识到新不足，在今后的工作中，我要

12、多反思自己，在反思中提升自己，要开拓视野,改变观念,创造一个全新的课里继续教育自我总结3中小学教师继续教育是教师教白的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质鼓育的关键,学习期间，在与实际傩合，不断的实践，取得了非常大的进步.通过对维续教育的学习，我首先是更新了两个更要的观念：其一,对,J殍教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究只有质的区别1.它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情阔限验所做的多视角、多层次的分析和反省.”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科.教师对此的

13、定位非常迷惑.但通过学习从过去的我与现在的我的对话交流是努力摆脱已成的我“，为不断获得新生的过程,努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己一、教师是学生成长的守护人.他将教研角色定位于学习者、研究者.实践者.教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习.教师是研究者,带领学生主动积极卷与科研课题的研究,教师是实践者，实践的内涵是“变革.二、教育无小事.一个细节可螺会彩1向一个孩子的.一个教师最可贵的品渍在于他能从日奏一日的教学生涯中领悟和体会到数后的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现若高尚情操的教育细节.学生是具有极大可蜜性的个体，是具有自立发展能力先超创

14、造力的生命体.概括地说，”教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向其、善.美方向发展的引力和空间.三、在教育中,教师要用自己的行动去感染学生.要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共呜.学生只有感受例师的善良和百诚爱心，才乐于听从老师的救诲.正所谓亲其师,信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通.数IJ币的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性.这样的语言才能让学生愿息接受，达到教育的目的.暖人话语，滋沟田.温暖的的话语,可以使学生深深感到救师真诚的关爱，从而拉近师生的距阁.教师对学生还

15、要有一种充箱责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理.四、通过学习，了解了救帅课堂上对学生进行即时性评价存在的问题理解了即时性淬价M论基.实施原则、实施艺术等几个方面内容，掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法，我已经将即时性评价引进到教学中，通过进行即时性评价的开展调动学生学习英语的兴趣,使学生乐于学习英语，课下时间愿,超学习英语，记英语单词.总而言之,我们要以总结检菖励为契机,切实提高对浏谶埃敦白市要性的穗.立足课堂，服务教学.努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献.本文来源：网络收集与禁理，如有侵权，诂联系作者州滁，谢谢!