2024年七年级上学期名著阅读:《朝花夕拾》内容概括与名著阅读专题探究.docx
《2024年七年级上学期名著阅读:《朝花夕拾》内容概括与名著阅读专题探究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年七年级上学期名著阅读:《朝花夕拾》内容概括与名著阅读专题探究.docx(7页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、朝花夕拾【教材涟接】七年级上册名著导读(图书P5661):教材课文:七年级上册第9课名从百草园到三味书屋(图书P38):七年级下册第9课阿长与山海经M图书P50):八年级上册第6课藤野先生(图书P22)【作界简介】铃迅,原名周树人,字段才。20世纪中国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编3,政文集朝花夕拾,散文诗集6野草和杂文集坟热风6且介亭杂文等。【作品简介】(依据教材导读内容)1926年,曾迅先后撰写十篇回忆性散文,并以1H事重提3为总题目陆续发表,1928年更名为朝花夕拾葭M朝花夕拾是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章,我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路
2、历程。【写作特色】(依据教材导读内容)有的侧重写入,有的侧重记事,有的健重议论或记事兼议论。写人记事的文章,描写生动有趣,情感真挚动人:以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判,既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察:擅长揽取牛活中的小细节,以小见大。写的虽然大多是个人生活,但也从一个独特的角度展现r当时中国的社会状况与风气:在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情,在简沽洗练的文笔中有深长的韵味。第一类:鲁迅笔下的人物(侧重写人)怀念师长故人,挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。M目梗概及主旨具体情节人物形象阿长与山海经通过记叙我儿时与保姆长妈妈相处的几件事,着重写“我”对
3、长妈妈的感情变化,刻画了一位迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节,但善良、朴实、乐于助人的旧中国劳动妇女形象。表达了“我对长妈妈深深的尊敬、感激和怀念之情。喜欢切切察察:睡相粗俗,睡觉在床上摆成大字:给“我”讲长毛的故事,小粗愚事拘,率,多不节俗性昧农历正月初要吃福橘,人死了要说“老掉了wF唠没化肉叨为“我”买绘图的4山海经善良淳朴,仁厚慈爱M目梗概及主旨具体情节人物形象藤先?幺野生回忆r*我在日本留学时期的学习生活,叙述了在仙台学医时解剂学老师藤野先生对“我”的教诲和“我”受日本学生的歧视、侮辱而决定弃侯从文的经过。赞美j藤野先生的高尚品格,表达了“我对藤野先生深切的怀念,体现/“我”对新时代、
4、新思想的追求。初次见面的第一节课中规中矩,略显古板上讲堂忘记政领结不拘小节添改“我”的讲义关心学生,认真负责纠正我-的解剖图治学严避,一丝不苟关心“我的解剖实习关心学生,尊重不I可文化,没有民族偏见/解中国女人的裹脚情况求注查真,调认实重0范爱农追叙“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。表达了对旧民主主义革命的失望和时这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念。绣花鞋事件,让座风波重情义徐锡域事件、同乡会争执孤静直通,冷耿不故做酒馆里叙旧苦闷报馆案风波,范爱农的学监工作被设法去掉失望,困惑拍发电报,看光史的绍兴偏强耿直,愤世嫉俗,负史任第二类:鲁迅的童年(侧重记事)记叙童年、少年时期的
5、生活经历,表达对昔日美好生活的眷恋,也有对旧礼制的批判.篇目主要内容、相关人物及人物形纵主旨五狷会记叙儿时要去看五犯会,父亲却命令我背G鉴略,待“我读熟,在父亲面前“梦似的1背完,对去“看会”已觉索然无味了。写出了孩子在父母亮不顾及自己心理时的无奈和厌烦.批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常形缴,说明“无常这个“鬼而人,理而怙、爽直而公正的形象之所以受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”,用阴间讽剌人问。对打若公理正义旅号的正人君子”予以辛辣尖税的讽刺。从百草园到三味书屋(阿长、寿镜吾).百草园中的游戏玩
6、乐.写“我”在百草园里的生活,回忆/百草园的竞物、长妈妈讲美女蛇的故事、“我”跟闰士的父亲学捕鸟等故事,乐趣无穷。抒发r对少年生活的追忆、留恋和怀念,批判了封建教育对儿童身心发展的束缚,表达了应让儿童健康活泼成长的要求。阿长给“我讲美女蛇”的故事孩,淳爱4良朴“三味书屋中的读书学习“选取行礼拜师、问“怪战虫、大声读书三个片段来写三味节屋的读书生活,乏味中也别有一番乐趣。寿镜吾先生“我”向他询问怪哉”的事情,他脸上有些怒色络板传古循序渐进地教“我”读书Eb.学要严11I方质对生求格学生们抱到书屋后面的园里玩耍耽误了上课时间,他并没有予以严厉训斥亲叽而厉可可严不【瞥迅的卢三味书屋年时期的位老册】藤
7、野先牛.(藤野先生)与寿镜吾先生():膝野先生是鲁迅青年留学时期的老师,寿镶符3:蒙老师,两位老师对他的思想和品德都有着不同:从百草园到匕生是鲁迅幼己度的影响。但瞥迅对藤野先生.是真诚的感激和深切的怀念,对施行封建教育的寿镜吾先生更多的是敬畏。作品先描写了邻居衍太太阳小孩子踣瞒玩闹的事,乂怂恿我”去偷母亲的首饰卖钱并散播谣言,后描写了“我”在南京“雷电学堂求学时,看到江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的很难:记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读天演论的情景。怂忠孩了们冬天吃冰,对自己的孩子却严格要求:鼓励孩子们“打旋子”,孩子摔倒了又推卸贡任:给我看不健康的画:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 朝花夕拾 2024 年级 上学 名著 阅读 内容 概括 专题 探究