2024年三年级上册音乐教学计划范文汇编7篇.docx

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1、2024年三年级上册音乐教学计划范文汇编7篇三年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想1、从音乐科的特点出发.贯彻俵、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育丁学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容.二、教材分析I、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体5佥，陶冶高尚情操2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视

2、通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的个重要领域和实施美育的重耍途径之一.3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露手”、“小小音乐剧”等栏目。三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，不爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生.视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过、二年级初步接触乐理知识，己有一定的音

3、乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练，四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点,善丁利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、葬、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音,换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易

4、的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲.3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品谯。在教学中，培养学生鸵握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏:占今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。五、教学内容的基本要求I、唱歌:（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊取；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2

5、）教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演匚能初步学习竖笛的博本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用.六、提向教学质量教学措施【.、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2.、抓住教材的重点，难点进行教学3 .、在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏,游戏中4 .、善于引导，启发，挖掘学生的潜力5、音乐知识和技能训练（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲：（2）指导学生学握正确的练声方法：（3）初步欣赏一些

6、小型的器乐曲，常握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；（4）通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感：（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感：（7）通过集体舞教学，提育学生的综合素质.三年级上册音乐教学计划篇2第一课第课时教学目标：1 .能用轻快活泼的声音，充满我趣地演唱猜谜谣，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。2 .通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用教学重难点：学唱歌曲6猜谜谣教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学I、学生听6猜谜

7、谣的伴奏音乐进入教室入座。2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲猜谜谣1 .导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个力，抱着头。上树顶，爬树头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物.，生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。2.播放录音泛唱，生整体感受歌曲。师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。3、把歌词以儿歌的形式来朗读4、按歌曲的节奏齐读歌词5、用问答的形式朗读歌词三、学唱瞅曲I、跟着范唱反豆学唱乐曲，并用动作模仿该种动物.2、学生分成两组，一组向一组答，后两句齐唱，并交换演唱

8、内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人组进行对唱，并让学生评价,如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。四、课堂小结师：同学们今天我们学唱了给歌曲猜谜谣进行表演唱，老册感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出申花。你也练,我也练，个个都是巧嘴巴”学生随音乐猜谜谣律动出教室。第二课时教学目标：通过欣赏，学生进一步熟悉我国民族吹管乐器中，喷岫的音色及其表现特征,感受音乐，并通过音乐启发学生能够提高想象力。教学困难点：唤呐的音色及其表现力教具准备：钢等、多媒体课件。教学过程：一、组织教学二、新课教学I、导入：师：同学们，每月的5号、10号、15号等是姚家坝街道的什么日子？（赶集）师：谁能

9、向大家来描述一下你在集场上所看到的情景呢？（生上台模仿叫卖、购物的情景）（板书：叫卖购物）师：你瞧，XXX同学模仿的多像，老师相信十年以后我们班肯定会诞生许多优秀的推销员和优秀的企业家。但是，同学们，你们知道吗，有种乐器同样能把人叫卖、购物的声音模仿出来，大家想感受一下吗？2、初听录音：（出示课题）师：清大家在听赏中，注意认真听,这首乐曲中什么地方有叫卖和购物声呢？假如你听出来了，举手向大家示意下，好吗？师：同学们听得真细心，确实乐曲当中有一段展现门叫卖、购物的情景，是什么乐器如此神奇，能把人们的活动怙景告诉我们呢？能猜出来吗？（啖呐）（出示啖呐图片）大家有兴趣来认识这件乐器吗？师：介绍嗔呐。

10、（出东哽呐图片）A：谁知道这是什么，能向大家介绍一下吗？（生介绍，师组合，出示哽呐的历史、特点、构造图片）B：哽呐我们已经初步了解了，那么，刚才我们在听赏中,哪一句给你印象最深呢？C：学习叫卖句：（出示乐句）3、介绍乐曲：师：这首山村来了售货员是一首啖呐独奏曲,这我们已经知道,那么,通过第遍的欣赏，你还想象到了些什么呢？或者你还想知道些什么呢？（乐曲的时代背景）这首曲子创作于上个世纪七十年代，也就是老师出生的年代，那个时候我们的国家还比较靠穷、落后，经济不发达，货物紧缺，就象有一年春节联欢晚会上演的那个小品样，（大家知道是个什么小品吗？。检票的故事），是的，那时候，买什么东西都得凭票供应，买粮

11、耍根票，买布耍布票，买油耍油票，有时有了票还不一定买得到，那像我们现在，超市、小卖部、批发部等到处都是，只愁没钱买，不愁买不到。那时只有在城镇和县城才有小卖部。我们来想想，经济不发达，交通也就很落后，所以生活在山村里的人们非常缺物.于是，城镇上的售货历每隔一段时间就挑着货物上山，上门服务，把货物送到山民的手中。4、再听录音、分析曲式结构：这首乐曲比较长，刚才，我们已经听出乐曲有一段向我们描绘了叫卖购物的情景，那么，除了这些，你是否还感觉到、或者还想象到了其他的一妙情景呢？让我们来逐段欣林.（1）欣赏A段：A、我们已经听第二遍了，我们的眼前会出现了什么样的情景呢？（生回答）B、同学们的想象力真丰

12、富,有谁愿意上来表演番呢？（生表演行走）C、谁能给这一段起一个好听一点的名字呢？（出示：A段挑货上山）（2）欣赏B段：A、售货员转了几道弯，翻了几座山，终于来到了目的地，他会干什么呢？让我们仔细听。（出示B段，听B段）B,解释回声。C、乐曲中啖呐与乐队的对答，使你想到了什么？（学生表现讨价还价的情景）（3）欣赏C段A、终于，山民们把自己需要的货物都买了，山村又恢第了以往的平土,这时候售货员又会怎么办呢？B、听赏C段C、我们有没有发现，这段跟第几段为些相同？（第段），所以，我们把这一段叫做第一段的变化再现“（出示A段）D、一段我们给它起个什么名字呢？（出示：继续赶路）5、复一全曲:A、通过分段欣

13、赏，我们知道乐曲可分三个乐段，向我们描绘了挑货上山、叫卖购物、继续赶路这一系列情景.现在，老师请你们小组合作，随着音乐的变化表演挑货上山、叫卖购物、继续赶路的情景，大家愿意吗？B、小组分工合作。C、随着音乐表演、请听课老师做评委，评选最佳表演者三、拓展欣赏：师：同学们，马上就要下课了，但是喷呐的吆喝叫卖声、讨价还价声仿佛还在我们耳边回荡。你们知道吗，唤呐还能成套的模仿戏曲、歌曲的任务唱腔，甚至连模仿念白台词都十分逼真，大家还想饱耳福吗？播放4打率B师：I可学们，我们中国的民族乐器源远流长，博大精深，一只小小的嗔呐，竟然有这么大的魅力，它带着我们在音乐的海洋里畅游，让我们在音乐的天常里翱翔,使我

14、们乐不思蜀，流连忘返。让我们热爱我们中国的民乐吧，知道吗，中国的民族乐罂正等着你们去进一步开发、研究，创造,要鸵你们去发扬光大,扬名四海.三年级上册音乐教学计划篇3一、教学目标：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力.3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谙，在活动中运用乐谱。5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友宏精神。二、教学内容的旗本要求：1X唱歌:(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌：让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬

15、字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住武难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方怯。3、听赏：(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家.(2)进一步加强情感体的的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱:掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。三、教学进度第一周聆听童年的回忆$6我们多么幸福第二周表演摇啊摇3小酒窝第三周聆听草原放牧草原巡逻兵第四周表演草原上我是草原小牧民第五周聆听同伴进行曲船歌第六周表演哦！苏珊嫄原谅我第七周聆听小牧牛牧歌第八周表演放牛山歌小牧笛第九周聆听妈妈之歌3小白菜鲁冰花3第十周表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲第卜周第十二周第十三周第十四周第十五周聆听表演聆听表演聆听E樱必雪花K舞四季童趣3捉迷就?6维也纳的音乐钟灵隐钟声6钟声叮叮当美丽的黄昏B对鸟空山鸟语第十六周聆听一只鸟仔34小乌鸦速妈妈第十六周聆听丰收之歌丰收的喜悦第十八周表演桔梗