2024年《鲸》的教案3篇.docx
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1、2024年鲸的教案3篇踪的教案3输作为一名教师,时常需要编写教案,嘱写教案有利于我们准确把疑教材的击点与难点,进而选择恰当的教学方法.来参考自己需要的教案吧!下面是我精心整理的鲸的教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧.踪的教案输1第一课B寸一、阅读“单元导读“引入新课1、用自己三欢的方式读读单元导读.,说说本单元专题是什么,有什么新的要求.2.今天,我们就随着作者的介绍去认识一种动物.请看录像,提问:你而道这是什么吗?(板书课理1.)3、你们知道它为什么叫踪而不叫”嫁他”呢?看上去明明是色,怎么又不叫鱼呢?你4海知道吗?这节课我们一起来解这个谜.二、自由朗读,自主学习1、按要求自读、自学:读谏
2、文,要求正确.通顺;生字会读.会认、会写;理解字义.词义,不会的杳字典;想一想课文的大意;提出不怪的问题.2、在自学的基三上进行小组交流,你知道了什么?还有哪笠问题有待探讨.(教师巡视点拨,根据需要可出示学生所需资料.各小组归纳整合不惜的问题.)3、全班交流自学所得:(1)生字的读音及书写:(“肺”的右半部不要写成市)(2)联系上下文理解部分词语:垂百、捕获.赛敞、倾斜、适应、比较、胎生哺乳动物、*S.吞进.(3)朗读课文:(师生探讨某些句段的读法.)整体感知这篇文章主要介绍了屣形体、进化过程、种类和生活习性:(可以用词语概括出每个自然段的主要内容.)4.各小组提出不愦的问题.三、教师小结,完
3、成作业自主读课文,抄写生字新词.第二蜘一、豆习旧课,导入新课1.听写本课生词,同桌互相批改,错的订正一遍.2、指名说一说本课大惠后,引入新课:这节课期iJ就用自学的方式来了解皎的形体、进化过程、种类彳曲舌习性.二、自学、小组交流、全班探讨,突破更难点1,自学,理解课文的主要内容:自学提示:(O课文从哪几方面讲却的特点的?具体说说每一方面的内容,可用结构图表示.(2)作者为了说明蛇的某一特点,用了怎样的方法,用什么好处?竦的待点:形体大:两千一H六万公斤.进化过程:“KE地”浅海“海洋”.种类:须晾、齿配生活习性:食物、呼吸、腹觉、繁殖.2、把你最感兴趣的一个方面和,J困同学交流.3.全班探讨,
4、突破更难点:探讨一:鲸的形体很大从哪里可以看出踪的大?作者用怎样的方法说明酬形体很大?有什么好处?用了举数字,作比较、举例子的方法来说明这个特点,具体清楚,给读者留下深刻印象.把你的感受读给大家听.(2)探讨二:税为什么不是鱼缭是照孚励物.为什么形体像鱼?进化过程:.陆地浅海海洋.院是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的?从皎的进化过程可以看到什么?想到什么?晾的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间,找出搔写时间的词.课件出示蝴化过程示意图,让学生看图复述静的进化过程.联系上下文还从哪名出晾是哺学财物?用腮呼:及、胎生、用母孔喂养.(3)探讨三:的.种类与食物说说统可以分几类,是根
5、据什么来分的?Sts:大鱼和海兽须鲸:虾和小鱼一顿两千公斤须鲸.齿1的区别.(课件出示)(4)探讨四:鲸的生活习性文章中介绍了蛇的月陛生活习性?食物.呼吸.隆觉、繁殖.请你用不同的形式向大家介绍:呼强出的水珠形状可以描述,可以画图.看课件认识须晾和齿筋呼气喷出的不同形状的水柱,般睡觉的方式也可以用图画表示.作者用哪些方法来说明鲸的生活习性?数字法、举例法、对比法.再读课文:想想醉有邸些特点.读课文的时候,通过语气、速度的变化,突出彳罐湄鲸的这些特点.三、你还知道崎的哪些知识?介绍给大家四、回顾总结全文五、布置作业1、册读课文,选自己喜欢的一个自然段背下来.2.自己整理笔记.3、根据课文内容和自
6、己搜集的资科,以“酸的自述”为题写一篇短文.晾的教案篇2学习目标1 .学会本课n个生字,正确读写捕获.倾斜、哺乳动物”等词.2 .朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性.学习作者抓住事物特点来表现事物,并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点.3 .培养学生热爱科学,探索自然奥秘的兴趣.课前准备一些鲸的图片.有生字、新词和更点语句内容的课件.第T时激发兴趣,导入新课出示鲸的图片:同学由用勺母识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?清和同桌谈一谈,自由发言.今天,我们肮来一起学习15这篇课文,看看通过学习标懈有了什么更深入的了解.学习生字,读H1.i课文自由读课文,认准本课生字,不认识
7、的字可在小组解决,也可解决.有些字的音容易读错,需要注勉。出示要求写的,字10个,注意玉点指导容易写错的字.如:“肺”字右边不是市,而是“”,右半边的第I1.fi是.认识生字后再来读一遍课文.看看阻迫词语的意思不理解,就把它画出来,一会(IUS出来大家说说.鼓师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点询语,请同学们或联系上下文来理解.自读课文,看看课文一共有几个自然段?每段主要说了什么?指名逐段朗读课文,检亘是否正确、流利,出点指导难读的句子.整体感知,了解内容默读谀文.边读边思考,你对鲸有了哪些了解?精读课文,体会写法自由读第一自然段,你从哪儿看出晾很大,画出有关语句,然后读一
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