2024年《静电》中班教案.docx

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1、2024年静电中班教案除电中班教案作为三业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地姐织教学活动.那么写教案需要注意雌问题呢？以下是我卷理的g铮电中班教案，欢迎阅读与收藏.岸电中班教案1活动目标：1.在游戏中感知磨擦生电现彖,体验除电对物体的作用力.2、能移细心操作,观察邮自己的猜测，感受探索的乐趣.3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力.4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.活动重难点：在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力；用汲匿摩擦生电的正确方法舌动准备：1.狼笆人手一根、卷纸若干、碎纸片若干；2.清水.盆子、小纸船（形成小池塘的场景）；自制旋转木马；柳条（柳

2、糊）；水龙头（细细的水流）；洒落的汨笔粉末.活动过程：一、情境导入师：今天，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗？（出示/爸）这是什么？幼：吸管和碎纸片教师演示：将双管今在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；故他用眼神和衷情让幼儿观察吸臂是否有变化；然后将吸管跟到桌子底下边磨擦教师口中边说“变变变，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神或动作提示幼儿观察变化.请你说说，你看到了什么？（幼儿讲述看到的现象）二.猜测探索：静电产生的原因1 .探索好电产生的原因磨擦生电（1） 4禄片主动取拴U了我的吸管上，猜猜我是怎么来变这个魔术的呢?（幼1腐队讨论，如果幼儿有说用水、用浆糊之类，救师让幼亲自摸一摸，究

3、竟有没有）（鼓励幼儿进行各种爆象、猜测）（2）小朋友,你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？你们现在自己去试试，看看你会不会变这个魔术,当吸管靠近碎纸片时，j柢片会主动地跳到吸管上,我旁边也为你们准备了T材料，如果需要可以选取使用.（幼儿操作，教师观察.引导）（3）谯会变这个魔术了?请告诉我4用是怎么变的？（如函自己成功或不成功的经验进行展示）（4）请个别幼示范,要点：摩擦得又轻又快.（5）幼儿再次尝试操作（此环节是否省略，看幼儿第一次的操作的成功率而定）（6）教师和幼儿Y4嫡：吸笆经过磨擦后，轻轻靠近墩片，小纸片就会跳上来了.2、猜测.总结磨擦生电现象是静电反应提问：为什么吸管经过磨擦以后，J

4、啦片就会助倒吸管上来，这是什么原因呢?（幼儿进行各种想象.猜测）教师，J有：这是睁电，吸管经过磨擦以后，会产生小小的电，这些电叫降电，它们能:及引轻小的物体.三.操作体蛉：鞭电对轻的热体的作用力1、师：有了静电的被管除了可以吸引小纸片，还能做别的事情吗？2 .介绍游戏情境1：(1)柳条因为没有风，正静静地垂若,如果用摩擦带电后的魔棒电近它，你柳条会有什么变化？(会飘动起来)(2)请一名幼J虔诚验证后,将自己的发现在记录纸上记录下来.3 .介绍另外四种游戏：这J晌许多的小船停在水边，一动也不动；木马停在原地没有旋转；水流也在藻一条域似的静静地流着粉笔灰;醋在纸上我爆把它用一样东西把它搬到盘子里去

5、；4 .引导猜想：假如你们用自己手中带有粉电的魔术棒轻轻地3近它们，猜猜会有变化I吗?会有怎么样的变化？四、幼J戊践脸证1、真的是你们猜的这样吗？可以去试一试，并且把试验的结果记录下来，玩一种，记一种，看谁发现得多教师观察，引导幼儿用语言描述五、交流分享.尔将有静电的魔术棒靠近它们的时候，发现了什么？(让幼儿对照自己的记录，充分底述自己的实聆结果)六、数和总结.你们用带岸电的吸管轻轻近游戏材料时，它们都动起来了，改变了原先的位置.七*迁移运用：讨论与交流自己的生活体脸.师：你在生活中曾遇到过睁电吗?幼：（回忆自己生活中的静赖!藤）如：在干燥的日子和小伙伴拉手时被-*到，梳头时头发根根竖起,脱衣

6、时“滋滋的啦”的声音和点点火花.玩滑滑悌时喷拉毗拉的声音师：酸电到是什么样的感觉？“（疼、麻.）月必你加治怎么样预防彩电吗?让我们回去继续了解一下预防峥电的一些好办法.活动延伸：幼与父母共同St找资料，进一步了解人们生活中的蟀电现象，以及预防峥电的办法.教学反思：为了使孩子A谢摩擦起电”产生更浓厚的兴趣，提问道，“除了建料尺，什么东西用绸布摩瘵之后也可以吸起小纸片呢？”孩子优HK出了大胆的猜想：铅笔.椽皮、尺子、波理吸管等等.在操作;舌动中，孩子i斑有了新的发现,除了用32料尺摩擦布引起这种现象，自己身体的一些部位摩擦之后也能产生静电现今，比如用铅笔摩擦衣服或裤子；吸管摩擦头发，皮肤这些都会产

7、生睁电现象.最后带领孩子A起讨论与交流“好电的现象,让孩不口知道哪些摩擦之后可以起静电现象,那些摩擦之后不可以起舒顿盆.触电对人体的危害及如何预防静电，让孩子们认识到科学现象.静电中进教案2加目标：1.引导幼儿充分动毛作感知.发现物体摩瘵后产生静电现敬,初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对好电的利用与防止.2、使幼儿用观察记录的方式,交流探索摩擦起期C热的过程和结果，并用辐的语句进行表达与描述.3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼J闱极思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增强员自信心.活动准备：操作材料：碎级泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木砾毛皮、像胶棒、丝绸.坡噫棒.活动过程

8、：1 .变魔术活动导入蜩,激发幼J1.的兴趣.用“神奇”的魔棒被起小碎纸.2 .幼儿燮试.(1)爆办法用玻璃棒吸纸屑,探索波瑞棒与丝绸摩擦后锢破起抵屑.丰富词汇：摩擦.(2)幼J晒次尝试，感受成功的喜悦.(3)向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸网的原理，揭示课的.3.尝试用不同材料操作，照知峥电的相吸、排斥现象.(1)幼儿分组操作，并做操作记录.(2)幼儿讲述操作过程.(3)牧师4帖:生活中有很多材H摩瘵以后都能产生静顿嬴(4)，J英验,发现峥电的排斥现象.4、幼儿讨论，在我们生活中有哪些静电现象,了解静电隹剂用与防止蟀电3中班教案3活动目标：1有观察探究鹏的兴趣2在静电游戏的操作过程中，运用自己的感言

9、，感知静电现象.3 .了解不同材质的物体能否产生的岭电现象.4 .让幼儿学会初步的记录方法.5 .体验解决问即的成就感.活动准备：物质准备：堡料尺子、人形纸片、碎/田3、毛猫、木筷、塑料能、蝴袋、铁勺、喏烛记录卡.统准备：幼JU妾触过峥电现坡.活动过程：（一）糜术纸娃娃站起来31.出示人形纸片，数他拿起塑料尺子悄悄在身后与些料袋摩瘵,并对幼儿说：老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来.变前师：老饰会变魔木,能用一把尺子就让编隹娃站起来.2 .救师示范后，幼J勘手景作并说一说自己是否成功.（二）初步感知静电现象1.教师再次演示魔术（猿出35料袋），幼儿仔细观察并说一说救师做了什么动作.变后师

10、：11现在老师再把这个小魔术做一遍,请你4/子细观察老师做了什么动作J2劾序手橙试,与同伴交流自己是否成功.教师在幼J隰作过程中提醒幼儿注意摩擦力度.3 .幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）4 .教师简单小结：因为尺子和提料袋姓过摩擦它们产生了铮电，好电将纸娃娃汲了起来.（三）大的总1 .出示丰雷的操作材料，鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起峥电（能够吸起小纸屑和碎毛线），启发幼儿发散思维.师：想想你日常生舌中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起，J啦局和碎毛线呢?2 .幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上.(四偿流叫师：请你试一试玩一玩,等一会儿告诉大家你的

11、猜想对不对.1.幼J身手操作,把木筷、里料尺、塑料笔、铁勺、嘴烛分别和塑料袋摩擦，然后吸京面上的碎毛姨、碎纸咫,把操作结果记录在记录卡上，蛇证猜想结果.3 .个别幼儿说一说猜爆与操作的不同，并进行示范操作.生;科的峥电现象启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：SgM校子梳头发时，头发会聚起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑哈中会发现小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等.（八）ppt:静电的自述我的名字叫酵电，大自然里到处都有我的存在.从一粒灰尘在空中飘濡，到震天动地的电闪番吗，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易

12、注意到我,可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了.除了28料“阴摩擦果料袋可以吸起纸罔、平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟若椅子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境,在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰,会援到被电了一下,还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到,滋拉滋拉的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我.现在你们认识我了吧.教学反思这是一节非常有意义的课哦!孩子们的兴趣也很高涨，课堂气凉活跃,积IR性高，同时也存在着许多不足之处，让使我畿够改进!让自己下次会做的更好！不足之处：1 .开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问SS,所以一时孩子没

13、摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新球、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更锢调动起孩子的激情；3、碎纸烟我是准备了一个小方盒子，可是做完实聆后，弄的到处都是，以后在做实聆时我要先讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄月坪是了；4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣!加油！静电3中魂教案4主题产生午睡时,子怡在脱衣服时听到了“劈劈联啪”的声音并感到有点剌痛觉得很奇怪：是什么弄得我这么痛？旁边的烦嫣说：有时我脱衣时也会感到牖，晚上还痴见一点点的亮光呢

14、I*这时好多幼都说：“我也有过，我也有过.“还有一次，我给女孩子拣头，孩子1口发现头发被琉子汲了起来,十分好奇.于是，我就设计了“裨奇的静电”这一;舌动，孩不口非常感兴趣.探索欲里强烈.一.教学目标1.认识静电现象,知道摩擦起电的原理.2.激发好奇心和科学探索的欲里.二、教学准备彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；蚓玩具每幼儿一件；气球若干；照料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶：场地：彩色的草地.三、教学过程1、邀请小朋友做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把空料精子.全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店”正式开业了.2、小洋蛙蛙要求理发,请一名幼）次睹师T给小洋娃娃“理发”.弓I导小朋友发现：头发飞（

15、飘、立）起来了；救IJ币给一个小朋友理发，引导小朋友发现：头发飞起来了.幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看若能发现什么.教帏适当指导、提示、鼓励.幼一：你们快来看，我悟缘缘榛头，她的头发变成这个样子了.幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳.幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好.我家里的不是这样的.角色游戏“理发店”一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼在玩的过程中自己去发现问题,自己去解决问题,起到了有效的作用.3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后钻住彩色纸条,并奖励每个小理发师一件弟料玩具，到“草地”上去玩.4、草地上，幼儿用塑料玩具、标子在衣服上拨T,然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现.幼儿在活动室中五六个小朋友一起,使劲在趣上、头发上来回摩擦,去吸地上的彩色纸屑，并版Y地讨论着,张摘元好胜心强,一边吸一边对同伴说：“我肯定汲的比你们多不信你们看结果一比，人家的还要务,他就拼命在身上擦，再去吸了此许中奇边吸边自言自语地说：真奇怪,怎么会吸得住呢？又不是磁铁.5.蝴