2024年《花钟》教学设计（精选6篇）.docx

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1、2024年花钟教学设计（精选6篇）花钟教学设计（精选6输）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对扈样才能到教学目标遂行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是我特，整理的花仲教学设计（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希里对大家有所帮助.花仲教学设计1教学目标）1.了解不同的花开放的时间不同以及为什么不同的花开放的时间不同”等知识.2、体会作者用多种方式来表这句意，3、正确、有感情地朗读课文.教学更、难点理解课文内容和延悟多样的句式表达.（教学流程及设计怠图】一、创设情境，激趣导入1 .同学们，你们

2、喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示,配上挂音乐，学生欣提鲜花）2 .看了刚才的景,你有什么想说的（学生自由说，感受花的美）学生积板举手发言.3、老师也想用一句话表达一碎的感受：（出示）鲜花朵朵,争奇斗艳，芬芳迷人.同学们愿意读读这句话吗？4、这么多的花争若开放来比美真是繁花，以锦,美不会收呀！知道么，这么美的花儿身上还藜假着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章.5、读了课题以后你首先会想到什么？二.自主朗读，感悟文意师：那就让我们先在课文找找答案吧.1.选择你自己最喜欢的方式读读课文,要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几

3、遍.2、有喜欢的句子吗？读给大家听呻巴!（学生边读，边正音）3 .刚才有笠同学提出了问题,通过读课文有四处同学的问题得到了斛决？4、没解决不要紧，那让我们先来说说读了课文，你懂得了什么?5 .只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点神,这太不可思议了.你们鞋!（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟.三、入境人情.自悟自得1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段,边读边找公（课件出示表格增空）6 .交流：同学位总不想认识这些花？a、课件出示带图片的花：本牛花、盖徒、睡莲,午时痣万寿菊、姻草花、月光化夜来香、县花b、让我fiA起来叫一叫它们的名字吧.7 .

4、这么美的花儿课文是怎样写的呢？请找出相关的句子来读一读.（生边读边画）.a、读这句庙写花开放的句子.b、课件出示两句子进行上匕较.c、带着独特的体蛤朗读本句（凌晨四点,荤牛花开了；五点左右，邮开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点,万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在说上八点左右开花；芸花却在九点左右开放）读了这句你觉得怎样？（太单调）d、你认为哪句是作者写得最好的?（学生反应朗读）边读边想象花的样子.（学生边表演边做动作）.4、省Bg号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放财？（教师边出示大屏幕边介绍）：蒲公英在早上六点开花；紫茉莉约

5、下午四点开放；下午五点,白街水百合开放；晚上六点,丝瓜花开放.（并引导:回家也可以观察一下你家里的花大约几点钟开放,几点仲闭合.）5,刚才我们通过认痣了解花是什么时候开放的，现在，你。谢花的感受不一样了吧!带上你独特的体验齐读第一段6.读了这E课文，同学们又会1艮自然地发出哪些问题？（主要是为什么这些植物开花的时间会不同？四、自读课文，自主解疑1.带着问题并读第二自然段.2 .学生找出为什么不同的花开放的时间不同？”的原因.2、，学生找原因,当学生找到答案后，（课件出示）文中两个概括写的重点句，并问，植物开花时间与温度、湿度、光照有密切的关系，怎么个密切？再读读有关的句子想一想.学生交流.3

6、.教师小结：旦花在九点左右开花原来是由周围条件决定的.看来，课文举了旦花这个例子就一下子说明白了植物开花时间与温度、湿度、光照有密切关系的科学道理.4 .继续引导:而有的花开放时间又与昆虫活动时间相物合，怎么个吻合”？为什么会吻合“？3、接君，教师随机大屏常出示照片牵牛花、睡莲”、夜来香、午时花、万寿菊”，这些花为什么有它们自己的开放时间?（根据你的了解大理猜测）根据学生猜想5 .教师小结：大家猜测得艮有道理，但是,这些花开花的时间究免与温度.）3JS.光照有关，还是跟昆虫有关，甚至跟其它因素相关，咱们在课后可以去亘阅资料进一步再研双五、巧妙的学科融合1.自由读第三自然(1)、师：是的，花儿世

7、界有自己独特的生活条件与开花的时间，植物学家根据这一现象产生了一种巧妙想法.(3).植物学家的做法巧妙在哪里？(4)、(课件出示)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点仲.(理解大致“的意思)(5),播放瑞士大花钟让大家欣赏2.接下来老师考考大家今天学得怎择？会不会认钟？(课件出示钟表)六、总结：今天，我们认识了花钟，探寻到花钟里的秘密,老师相信，大自然里还有许多许多的奥秘等若你们去发现.花钟3教学设计2教材简说：花钟是九年义务教育教科书三年级上册第13课.这是一篇很美的文京,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花

8、的这种特点制作了有趣的花钟.课文按照”归纳现象一揭示原因一实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因.作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的.井形茨例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接若分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的;舌动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建花钟“，其做法很奇妙.选入这篇课文的意图是，读懂课文内容，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯.教学目标：学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写峥奇斗海芬芳迷人、艳丽、苏酸、娇然”等词语；正确.流利、有感

9、情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认亘观察1.1.三考的习惯；学习用不同的谢去裳达同样的意思.其中，难点是”在理解课文内容的基拙上,学习用不同的谢去表达同样的意思“教学准备:多媒体课件教学课时:第一课时教学过程：一、激趣引入，揭示课题；1羯题师：我们一起学习一篇新的课文花钟板书：13:花仲学生谈的师：通过你的预习知道“花钟是什么？生答：用花草做的钟师：生活中有人见过花仲吗？师：在我fi湖国的许多城市，都有这样用花草彳故成的钟,（屏常显示）这是台北市阳明公园里的一座花钟，许多游人都驻足观赏；这是南京市的花钟,许多国勺W城市也有花仲这样的景

10、观，这座花钟坐落在俄罗斯，在号称花园之国，神表之乡的瑞士,花钟已经成为它的第二大城市日内瓦的象征.这些花钟，不仅美观，还融时.那是因为人们把钟表的机唯构设霞在地下，将花卉之美同种表的工艺结合在一起了.另陷课文中的花钟又是什么样子的呢？2.整体感知（学生听课文,整体感知）二、学习生词，欣赏词句；（学生自由读文,划出生字）1 .读潸拼音的生海师：读好课文的小朋友,请同桌互相读一读带拼音的词语.2 .去拼音生字师：读得很准确，我们看屏幕.（屏幕出现生词），离开课文中的这些拼音，还能酸些字同读准吗？（开火车读）3 .赏词师：这些词有哪几个在课文中是用来描写花的.俺击所找词语,词语变红）（生找出：争奇斗

11、艳芬芳迷人艳丽苏丽欣然怒放J三淡雅含笑一现）师我Ii我!1才找到了这些词语中描写花的词后看课文当中这些描写花的词,有描写花色的，存描写花香的，还有描写花开放的样子，这么多描写花的词，在课文中都用它们写了那些花呢？第一段中去找一线,把花的名字划下来.（学生读文、勾画.）（学生找出：牵牛花蔚薇花睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香旦花）师：好，我们看,课文中为我们展示了这么多的花，（课件出示）叫叫他们的名字A巴!生伴般课件出示的花认花（花”下附有花名，最后许多花一齐显示）.4 .赏句师：这么多的旗是一争奇斗艳,芬芳迷人她！（出示：凌晨四点，充牛花开了；五点左右，艳的的普薇开了；七点，踵蓬开了；中午十

12、二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；七点左右，月光花开了；晚上点夜来香开了；九点左右，县花开了.）师：自己读一读，你发现什么？（学生自由读，说一说想法）师：请同学用自由的读一读课文，找一找课又是怎样写的？（学生找出，同时出示课件旗匕）（课件出示：凌明四点,牵牛花吹起了紫色的小画叭；五点左右，艳丽的爱薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏瓯;月光花在七点左右舒展开自己的花脑;夜来香在晚上，苗开花；芸花却在九点左右含笑T1.）师：清挑其中一句作者写得最好的，反复明读，想舞一下这花的样子？（

13、学生在下面练习，师训视，指名回答，）理解：凌煨四点，牵牛花吹起了紫色的J喇叭；（请生做动作）五点左右，艳丽的爱荷绽开了笑脸;（为什么喜欢邮花，理解：艳丽，它怎么样开放的，三S）七点，睡莲从梦中酹来；（你早雇起来是怎样的？做动作读）中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；（出示课件理解：欣然怒放）傍饶六点，烟草花在暮色中苏醒;（根据课文理解：暮色，雁）月光花在七点左右舒展开自己的硒；（做T故动作理解：舒展）夜来杳在晚上八点开花；却在九点田含一取（教师讲解：得T）（全班同学表演读）三、品位词句.当堂积累；师：好，我们先读到这，刚才我们看到了作者笔下的这些花，它们各有各的长相，各有各

14、的姿态，各有各的性情，就像你们一样可爱.五来，写花的开放不止一种说法，用不同的说法，表达同一个意思这篇课文给你们做了一个很好的例子.要想把这个本领学至呼摘抄是个好办法.下面就打开你们的摘抄本，从刚才我们读到的这些描写花的词语和句子中选择你喜欢的，抄在采蜜本上.（学生摘抄好句子）师（示意否停）：把你的本合好.以后，你如果再听到，再看到描写花的词语,都可以摘抄到这一页上,谁的这一页最先填满了，你的词语就最丰密了.三、反复练习，愿读成诵1 .引读师：刚才的学习中，同学弥收获可真不少,琳iffi课文中能够的生字新词，还有一些句子都读好了，也读懂了,还积累了另吆多描写花的词语和句子,那，这一朵呆美SS的

15、花，是不是都给你们留下了深刻的印象？花钟里种的就是这T簇美丽的鲜花，谀文里耳睚花钟的秘电，也就在这鲜花之中.下面，老解同学们配合来读一读,我带你们一起去探寻这座花仲里的奥秘.拿好书.一天之内，不同的花开放的时间是不同的.凌届四点，读生跟读.（师继续引读课文第一自然段.）2 .同桌互读师：好，现在，同京的同学之间也这样来读读课文吧.（生自读课文.）3 .游戏抢答师：好了，现在老师来说什么时间，你。遥什么花开.我来考考你。建文读滞了没有.凌晨四点（学生说花开）师：那如果我说什么花开，你能对出时间来吗？（能）师：这么有信心.准备好，可以抢答.万寿菊开了师：你说五点就错了，是吧？看清课文，花的开放时间能那么准吗？不能吧？那，你应该用什么词来说更好一些呢？书中就有一个词，刚才咱们还读过好多遍呢!哪个词?（理解：左右）换个说去五、修建花仲，引导探究.师：刚才在这一问一答之中，我想聪明的你们，善探寻到花钟里的秘望了.课文中提到了一位植物学家就是发现了这花的秘密I等建了一座花钟.现在，我们就潸若他的创意,一起合作，共同修建一座花仲吧.（课件出示：修钟）荏百里面哪种花的名字，认真读读书，看有哪种花应该