2024年《鞋刘庆邦》阅读答案.docx

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1、2024年鞋刘庆邦阅读答案鞋刘庆邦阅读答案在学习和工作的日常里，我们有时需要做一些阅读慰，这时最渤不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我1口可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升.你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是我帮大家整理的鞋刘庆邦阅读答案，希里能够帮助到大家.鞋刘庆邦阅读答案1有个姑娘叫守明，十八岁那就定了亲.定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料.媒人一走，母亲眼晤弯弯的，说：.给，你婆家给你的东西.谁要他的东西，我不要!”不要好以，我留着给你妹妹作嫁物,妹妹跟过来，要看方是什么好东西.守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹右，她把包袱放迸箱子，唯塔就锁上了.家里只有

2、自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来.她把?映石槌红的方巾顶在头上,对着潴子左照右照.她的胧红通通的，很像刚下花转的新娘子.想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的.按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了.她的表情突然变得严肃起来.她阳那个人的鞋样子放在床上，张开指头?了？，冲不免吃惊,天哪，那个人人不箕大，脚怎么这样大.脚大走四方，不知这个人能不能走四方.她想让他走四方，又不想让他走四方.要是他四处舌睡,剌下她一个人在家可怎么办？她想：有了,把鞋做彳导稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方.想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋,由于用力斛,脸都懈耳红了.合适吗？*那个

3、人说合适是合适，就是有点案.”穿的次数多了就合适了.”那个人把新鞋穿了一遭,回来说胸疼.你疼剧缱.那个人问她用5里疼.我心售.”那个人就笑了，说：“另峨给你揉揉吧!她赶紧把胸口抱住了.她抱的动作大了生，把自己从幻想中抱了出来.摸摸脸，胎还火辣辣的.睹想归遥想，在动剪子剪格格时,她还是照原样儿一丝不差地剪下来了.第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在照压压的会场中念一篇福子.她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是邸庄的，叫什么名字，她却记住了.她当时想，这个男孩子，纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念另吆长一大篇话.她这个龄正是心里乱爆的龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去

4、了.不知道那人有没有对象,要是没对公的话，不知道喜欢什么样的有一天家里枭了个媒人,守明正要表示心烦1.听介绍的不是别人正是让她做梦的习障人，一时浑身泳凝，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐JS,守明说：妈，我是舍不得离开您！媒人递来消息,说那个人要外出当工人,守明一听有些犯愣这真应了那句脚大走四方的话.这一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让SB个人念着她,记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋.那个外出的日期定下来了，托媒人传话,向她约会.她正好亲手交给那个人.约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭,母亲要送她到桥头去，她不让.守明把一切都想好了，那个人若说正

5、好，她就让他穿这双Ii上路一AS你的,鞋就是你的，还脱下来干什么.临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婿那一天才能穿.守明的设想未能实现.她把畦递给那个人时，让那个人穿上试试.那个人只笑了笑，说声谢谢,就把硅竖着庙进上衣口袋里去了.百到百障人说再见，鞋也没试一下.那个人说再见时,猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握.这是守明没有料到的.他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手.她犹豫了一会儿，还是低若头把手交出去了.那个人的手温热有力握得她的手忽地出了一层汗按若她身上也出汗了.那个人大概怕她舌媒,就把她的手松开了.守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中

6、间拦若一个照人膨,她大吃惊,正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲.怎么会是母亲呢!在回家的路上,守明一直没跟母亲说话.se：我在农村老家时，人家给我介绍了T对象,那个姑娘很精心地给我做了一双鞋,参加工作后,我把那双鞋带进了城里,先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了.第一次回家探亲，我把那双鞋退给了用啦姑娘.另喷娘接过鞋后,眼里一直泪汪汪的,后来我爆到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了他，一圭子都对不起她.15 .小说以“鞋”为中心做?写人，这样处理有什么好处?请筒要分析,（6分）16 .小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？（6分）

7、17 .小说注里从细武处趣人的心灵秘密,泣滓T1.并作简要分析,（4分）18 .文末“后记”是独立于小说外的写作说明,还是属于小说的有机里成郃分？清结合全文，谈谈你的观点和理由.（5分）参考答案：19 .以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，筋J于故事情节的展开.谣就是主人公守明感情的就体，聚集者她对那个人几近全g毗爱.以“鞋”为中心有利于表达人物情感,有利于突出人物性格.（从情节展开、情感表达、人物性格等方面分析，每点2分.其他方面言之有理即可）20 .守明是一位具有琳卜、善良、柔顺品质的农村青女性形彖。（3分，用词基本符合人物形象特点即可）.守明单纯又珞带娇羞，对于爱情抱有一种严就甚至

8、神圣的态度,（3分）（或：守明对她心中那个男人的爱更多的是渴里被爱，守明的若涩实际上更包蕴着对”被爱”的渴盼.或：W美好爱情和幸福生活的憧憬,又对未来的人生和命运感到不安只要符合人物心态的即可）21 .示例：守明照境子时，“不知为何，她叹了一口气，山子也薮酸的”，宴耍数语，初恋少女的德妙心理就显露出来了.（4分，举例2分，简析2分）22 .观点一:后记“是3虫立于小说外的写作说明。从行文看，“后记”与小说没有百接联系，二者独立成文.从人物看小说中的男主角那个人.是塑造的形敬是而后记的人物如诞作者自己，二者不是同一.观点二：“后记”属于小说的有机组织部分.从情节看，后记可以看做是对情节的一个补充

9、.从人物看，小说中的“那个人和后记中的我”情况也很相似；（或：“小说中的不少地方暗示女主人公守明的激遇和后记中那个姑娘的情况很相像.或：小说流露出的感情和“后记”中我的感情一致.”（说明：可任选一观点作答，答出一条理由计2分，答出二条比茜分5分）畦刘庆邦闻读答案2有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲.定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料.媒人一走,母亲眼SS旗弯的，说：给，你婆家给你的东西.”“谁要他的东西，我不要!”“不要好呀，我留若给你妹妹作嫁IG”妹抹跟过来,要看石是什么好东西.守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包被放进箱子，潴毒就锁上了.家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿

10、出来.她把另除石橘红的方巾顶在头上，对若娩子左照右照.她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子.想到新娘子，不知为何，她叹了一口气,鼻子也酸酸的.按当地的规矩,守明该给那个人做一双鞋了.她的表借突然变得严诩起来.她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头挂了挂，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大.脚大走四方，不知这个人能不能走四方,她想让他走四方，又不想让他走四方.要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小唯穿，让他的脚磨，走不成四方.想到这里,她仿徒已看见那人穿上了她做的新鞋,由于用力提鞋,脸都,照耳红了.合适吗？月仆人说合适是合适，就是有点紧.穿的次

11、数多了就合适了.”那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼.你疼我也疼.”那个人问她用8里座.“我心疼.”那个人就笑了，说：那我给你揉揉吧!她赶焉把胸口抱住了.她抱的动作大了堂，把自己从幻想中抱了出来.摸摸睑，脸还火辣辣的.瞎想归遥想，在动剪子回格樗时,她还是照原样儿一丝不差地剪下来了.第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子.她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了.她当时想，这个男孩子，年名环大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话.她这个年龄正是心里乱想的年龄,想若想若,就把自己和SB个人联系到一块儿去了.不知赖B人有没有对金

12、，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的有一天家里来了个媒人,守明正要表示心烦,一听介绍的不是别人正是让她做梦的那个人，一时浑身冰浜，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您!-媒人递来消息潮B个人要外出当工人,守明一听有些犯愣这亘应了那句脚大走四方的话.此一去不知何时才9还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念若地，记住她,她没有别的可送，只有这一双鞋.那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会.她正好亲手把鞋交给那个人.约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚坂，母亲要送她到桥头去，她不让.守明Je一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上

13、路一人是你的,鞋就是你的，还脱下来干什么.临出门，她又改了主题，觉得只让S%人把硅穿上遍试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿.守明的设想未能实现.她陛递给那个人时，让SG个人穿上试试.那个人只笑了笑，说声谶谢，就把桂竖若插进上衣口袋里去了.亘到那个人说再见，鞋也没试一下,那个人说再见时,猛地向守明伸出了手，意思要把手握一樨.这是守明没有料到的.他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手.她犹患了T儿，还是低着头把手交出去了.百障人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了.那个人大概怕她舌挨,就把她的手松开了.守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦看一个深入影，她大

14、吃F,正要折回身去追怎么会是母亲呢!那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来在回家的路上，守明一直没跟母亲说话.feie：我在衣村老家时，人家给我介绍了一个对象.百障姑娘很精!畸我做了一双Ii.参加工作后，我把月阪畦带进了城里，先是舍不穿，后来想穿也穿不出去了.第一次回家探亲，我把那双鞋退给了刃也姑娘.那姑娘接过鞋后,要里一百泪汪汪的.后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我安负了她，一裴子都对不起她.（有删改）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A小说注否从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的，宓耍数语，初

15、恋少女的我妙心理就显露出来了.B小说善于使用对上匕手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、愉愉监视女J肉会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的.C小说擅长在平;炎叙述中苜造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑彩，大吃一惊,原来是母亲,这一既在情理之中又在意料之外的情节就熊具匠心.D小说地方特色鲜明尤其是守明像是捍卫什么似的”“在您压压的会场中念一篇稿子等日常生活语言的大量使用,更增添了浓毒的乡土气,aE小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时Kfi意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手,表明他虽是一个农村青年却有现代意识.A.C解答本题,要注意分析各选项表述,从各选项关于小说主Sfi.人物性格.修辞手法和表达技巧的方面的表述中发现问即.剧中，B项错误在于：对比的谢去不正确.D项所举的例子不能证明“地方色彩”.E所举之例不能证明“有现代意识”.考点定位：体会田要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术.能力层级为笺赏评价D.(2)小说以唯.为中心叙事写人这样处理有什么好处？请筒要分析“(6分)以硅为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节.睢就是主人公玉明感情的载体，聚集若她对那