2024年《背影》仿写初二800字作文[精品].docx

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1、2024年背影仿写初二800字作文精品背影仿写初二800字作文精品）在日常学习、工作或生活中大家右隋过作文吧通过作文可以把我们那些零零敬散的思想，聚集在一块.一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的背影仿写初二800字作文，欢迎大家借鉴与参考，希里对大家有所帮助.背影仿写初二800字作文1月季又叫月月组她是常州市的“市花.在端州市无论是街道、工厂.学校，或是居家庭院到处都可以看到顺B漂亮的倩影.摄潮）呈的月季花四季常开因而博取了人类对她的育睐.月季刚长出来的嫩叶如同一弯细微的月牙J1.水灵灵的小叶片透着嫩红，浅浅的红晕向叶片的四周渗开去.一株月季上均匀地长着三至五片嫩叶，就像一幅水

2、墨画，显得那样毫不矫饰,那样素净淡雅.经过一二个星期后，嫩叶长大了.由月芽儿变成卵形，由卵形变成了像手掌一样大的老叶片，这时候它的颜色也由淡红、浅红变成了残红和绿色了，并且茎叶间不断长出新的嫩叶来.一簇簇一丛丛团聚在一起，撑开了绿色的生命之伞.月季花的茎W胀出来的时候，细常而柔软.等过一段时间,茎开始粗壮了，细细看去，就可以看到每株茎杆上长着一些利,密若月季的生长，这些小刺由嫩红变成浅绿、深绿、灰褐色，刺便越来越硬，不，卜|扎在手上还真感到疼痛呢!每年四五月间，月季花便进入恭盛时期，都竞相开放.每一条月季花,者隋七/女花液紧紧地黑若花混，花爱有恬黄色的、粉红色的、白色的含苞未放时,花建紧索地相

3、互拥抱着；含笑怒放时，花就儿则慢慢地舒展开来,在部邰葱萄的绿叶间娇羞地露出脸庞来，在百花丛中亭亭玉立,早展，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动蓿,在阳光下闪闪发光，月季花就像是一个戴首珍珠项链的漂亮的少女在祓风中翩翩起舞.一阵阵的;吉香随风我来，沁人心肺，蜜签和螳媒的纷飞来，欢快地采暧和传播着花粉.月季花的花期很长，除寒冬外,几乎每月都要开花，故有,百花仙子之称，难怪人类给它起了个“月月红”的芳名.我爱月季花,是因为她点缀和美化了勤劳的家乡人民的生活；我爱月季花,更因为她无私地把令人心解的芬芳奉献给每一个热爱受舌和大自然的人类!背影仿写初二800字作文2要问我品敬用的花，那三随花莫弼.梅花实在是不平

4、凡的,我赞美那冬日里傲雪的红梅.在北方寒冷的冬天，当你坐在温暖的家中，里向窗外,浮现在你眼前的将会是一个白色的天地白色的天空，白色的他,白色的房屋，白色的的看着这白色的世界，你一天的劳累往往会随之淡去，乃至消逝,这时浮现在你心中的词可旄是美丽、柔和，但一旦看久了，又会产生另一种滋味了.这种滋味让你即使身处温暖的家中，仍感到丝丝寒意渗入心头这实在是太死气沉沉了,无一丝生机！但是如果你仔细的在窗外寻找，也许你会发现，在峭里旁，在校丫间，在厚厚的白雪之下，会有这么几点鲜艳的倔强的红色探出头来，那就是坚强的,红梅.在这茫茫的白色天地间，有了这红梅的点缀,又引新焕发了生机.让窗边那些恢饭欲睡的人们又重新

5、回了神儿.难道你觉得它就只是花,难道你就不联想到力陛像红梅一样为生活增添色彩的艺术家？难道你财管想到那些像红梅一样,在恶劣环境中依然坚强不屈的战士？红梅不是平凡的花,它在北方极普遍，但它的精神却十分可受.它不是花，它是为生活增添色彩的艺术家,它是月底日里坚强不屈的战士！我要高声赞劫迩日里傲雪的红梅.背影仿写初二800字作文3家乡的黄角捌是我梦中的树!家乡的门前有一棵黄角恻.终年第百的抵拨在家门前，想哨兵一样.春天，黄角树挺直了身体，知道春天来临了，长出了鲜嫩的绿叶.黄角的是我6对庄唯一的一探高大的的.小朋友们都理欢和它一起玩耍.放学了，孩子都到黄角恻下玩，有的捉迷藏，有的追逐嬉戏，有的爬到的上

6、去玩等等就连我也和那些可爱的弟弟妹妹们一起瞎掺口,夏天，傍晚,人。海拎着凳子.抬瑞桌子到捌下翻,有的老爷爷一起下下限,有的大人围若桌子烟茶.吹牛等等.小孩看见也只好眼羡，不时还打打叉.秋天，虽然黄角捕的叶子者阳（飘悠悠的纷纷落了下来，黄角捌成了秃头恻，但它并不孤单，因为有许多“您来为它唱歌.跳舞.冬天，黄角树可就只好孤零零的过严寒的冬季了，虽然有点冷，但它还是屈服了困难，它提过去了.等到吞天又绽开新叶.黄角肉为整个村庄的人增添了快乐！时间如岁月流逝,转眼间，十年过去了，我独自回到故乡，第一要案的是去看黄角树.珥!黄角恻呢？黄角恻消失了，只留下了根，我热泪盈眶.黄角捌陪伴我度过了美好的猿年,它在

7、我的童年中洋溢了欢声笑语.明，黄角树明！我梦中的树明！我爱你！虽然你已经消失了，但你却深深的印在了我的心上！这些美好的回忆，我永远也不会忘记！背影3仿写初二800字作文4教学目的：让学生达到对“托物吉志”这种写作手法的初步认识和简单运用.学情分析：首先，八（3）班学生的语文程度参差不齐，作文能力千差万别.其次，对于一种新的写作手法的接触学生既新奇又忐忑,他们还有可能把另夕一种写作手法“借物抒情”跟死物言志相混淆,这也是我们对学生的担心.另外,由于知识面的狭营和理解上的简单有可能写得千篇一律.东强附会或者是无病珅吟，这都是我们要注意的地方.物去设计：采用举例子,酢对比的方法，教师和学生同步进行写

8、作.教学辅助措施：教具，绿色据叶和枯黄色树叶；运用PPT展示一些自然生物.课时安排：二课时教学过程：第一课时一导入：诵读“爱莲说，找出莲花的品质和作者想要达到的人的品行相一致的句子；作者在文中提出了自己怎样的人生态度,这与他喜爱莲花有关吗?二、提出本文金市要的写作手法托物言志，即借助一种事物，通过对它第舌习性或者生长环境以及自身透露出来的颗的描写，达到与作者所追求的人生感悟和S5神品质的相一致，从而引导人们应该具备这样的思想境界和人生志向.1,让学生再一次从爱莲说”中找至蚱者对莲的观察以及感悟；2,理解这种写法中物与人的相似点和共通处；3.作者要传达的人生志向是什么.三、救具展示.两片不同的恻

9、叶，果绿色的和枯黄色的，让学生观察并且思考，看到了什么，想到了什么?引导学生从生命的开始到生命的结束，思考人生应该怎样度过；人应该有一种积报向上的精裨；就算是活成一片树叶也要有一种精神颗，外形微不足道的，但不等于生命亳无意义；作为集体的一份子，个体的优秀才能创造集体的伟大等等.学生讨论发言.四、分析借物抒情和托物言志的区别.1.教师点拨：平时写作文时我们会利用自然的风雨雷电，花鸟鱼虫来反映和衬托自己的情绪,如喜怒哀乐惧等，月解会更生动，更有强谓自己?IJ-刻的!理感受的作用，从而引起读者的共叫.人的情绪影响了周围的环境，周围的环境又影响了人的情绪，这是人的情感的自然流露，但是托物言志就要深沉厚

10、出得多,那是一个长期的观察和思考的积累过程，是生命的,沉淀，能给人以思考和启迪.2 .学生思考，讨论和自由发言.五、话题训练：让学生说说平时都喜欢哪些植物，为什么R欢呢,它们潜给你怎样的思考？看看能不能引起大家的共呜.1、以小组为单位集体发言和个人发言,要求每个人都有自己的观察#爆法.3 .教师引导：提醒学生从校园里网秘泊物开始，如松柏.桂花、万年百和他山虎之类的植物.4 .教师在倾听的时候要善于发现孩布D或平淡或奇特的想法.逐步把他们往物与人的关联点上亲引，帮助他们分析向还完善答案，开拓硝丰富想象,并加以肯定.第二蜘一导入小学的时候我们学过一首王安石的诗咏梅“大家都耳除能详了，”墙角数枝梅，

11、临寒独自开.遥知不是雪，唯有陪否来.小时候只是单葩地苜诵,并没有月处深入地去思考作者要表什么情达什么意，现在我们的知识丰富了，理解能力加强了，加上王安石的时代的历史的政治的文化的背里，再运用我们才学习的托物言志的写作手法来分析一下，是不是就有了新的感悟呢？（学生的回答可能是五花八门的，深深浅浅的，老IJ币给出一个正确的方向，只要言之有理说出王安石的志向就可以了.）二,利用PPT展示自然界的植物风采可，有小草.松柏、梅花、菊忘竹子等.让学生仔细观察谈感悟,并能将这些植物的特点与人的某些品筋或精神联系起来，做到人物合一.三、教师示范：幡全班熟悉的并且喜欢的一个老师作为模特进行创作.例如，选择一种花

12、去描绘他们型募的一个老师，找出二者的共同之处，让学生看看像不像.四.学生模仿创作：学生分,J组进行讨论，可以集体创作一篇运用了托物吉志这个写作手法的作文，也可以写个性作文,检测学生掌遑这个概念和基本写作方法的情况.五、课后小结学生能充分利用他们掌握的知识把一种植物描绘清建,并且有意把殴他想要的与人的品质相关的材料选取出来，的共同点.表达自己的志向，尽量做到写好所托之物.三尽所表之志.背影3仿写初二800字作文5每个人都有自己害怕的东西.不管它是什么，不管它是否深埋在心底，都会在面对黑暗的时候，从遗忘”的文件夹里，跑S1.r东面”上最明显的位置.这些突尴出来的“嘱乱分子，有时候会让自己放声大哭,

13、有时候会让自己惊慌失措,不过这些都不竟什么，再长的黑夜也会迎来黎明，过去了，就变成一段回忆.可那些回忆，却忌在提说若期门，在孤独无助的黑暗中，我们面具下真正的自己.20xx年暑假，我参加了日照海滨夏令营.在一个黑漆漆的夜晚，我们开始了独自一人的“黑夜旅程”.我们不靠造的带队老师七拐八拐终于带着我们停了下来.我回头看看身后的路，不禁倒吸一口濠气一泥泞的小路，两旁的菜地里不时传来昆虫的叫声,还有始蟆！呃这老师一定是上天派来折Ig我们的！等我回去一定把他烤了吃！抱怨归抱怨,我拿君从橙子（我的同伴）那里“抢”来的手电筒，硬是绕了好几圈才走出百境距需只有几米的菜地,走到公路上，基本上没什么好怕的了，虽然

14、路上没人，路灯也不亮（老IJ币给灭掉的），不过红绿灯的光在黑夜中特别显眼.回到宾馆后,我趴在床上,一点点地回想若这次短暂却记忆深刻的黑夜旅程。在前进的时候，戏几次舌怕草丛中的昆虫，不敢往前走，咬着牙才勉君跟上.这时我才意识到我并不是什么“盛大胆”，而是一个害怕昆虫动物等一切在照暗中的生命的胆小鬼，只不过被“胆子大”的面具掩盖着,慢慢忘掉了真实的自己.在回去时,几次找不到路，想坐在地上哭,想要在空中画一个时空隧道一下穿陞到目的地.不过终究没有这么做星因为一张“坚强”的面具在支棒总面具下脆弱的我.这时我才意识到，我并没有人们眼中那么坚殂,其实我一样鬻要人来安慰，一样是个“爱哭鬼“，只不过随若时光的

15、推移，渐渐地把面具当成了真正的我.在到达宾馆时，我的姐控同伴因为他姐姐还没能回来，竞然哭了起来.一个男生哭出眼泪，我以为我会袖手旁观,甚至冷幽热讽，但是,我没有这么做.我把橙子的手电交给他,回房拿来了自己的手电和望远境,和拓堂（另一个同伴）一起背对若宾馆的微光，面对黑暗等着这只姐控的老姐归来.泠漠是一张未成形的面具,我本以为经过四年孤独岁月的洗礼,我添从当初那个“热情开朗”变成了冷漠无情“，可冷漠无情至崛只是一张还在慢慢成形的面具,梅盖不了四年前的“热情开舶，我依然会关心同伴，依然有自己的朋友，这张半冷半热的面具，其实才是真正的我，在流逝的时光中，慢慢忘掉的我.我原以为，面对陌生人,我能很自然

16、的说出那些幽默风趣的话.可到了嘴边,却一个字都吐不出来;我原以为面对网络，我会把自己的秘密统统压在心底，可还是一个字一个字地打到了电脑上.原来那些都是面具.我有很多张面具。呆萌可爱.坚强、开朗、冷漠、无情、没心没肺、讨人厌,有好有坏，有亘有怛,这些面具组成了一个新的我,让我慢慢忘掉了没有面具的Si年.孤单、思念、背叛、愤怒、伤心这些让我从aB个无忧无虑的小姑娘渐渐变成了满是秘密的我.不同的人，看到我不同的面具.雌选择让你看到面具而不是真正的我,因为我是一个能骈的女生，失去了面具，并不彳悻会失去那些成长的记忆.我不愿再相信，是因为我经历过背叛、出卖，也许你看到的我并不真实，不过请把她当成真正的我，因为我真的很胆