2024年《老鼠娶亲》教案.docx

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1、2024年老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案作为三的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把殂教材的重点与难点，迸而选择恰当的教学方法.优秀的教案都具备T什么特点呢？以下是我精心整理的G老鼠娶亲教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友.老鼠娶亲3教案1一、导入语：1、小朋友，今天老IJ币请来了大班的哥哥蛆姐为你们表演节目,下面让我口拍手欢迎他们为我们表演！2、请J1.z欣赏大班表演老鼠娶媳妇.3、刚才表演得好吗?他们表演的是什么？4、小朋友，你们答对了！老IJ辨哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我C)-起来看吧！二、教学童连：1 .打开电视机(1)”鞋,画上有几只老鼠？它们在干什么？“

2、(抬花轿，吹喇叭)a.读来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；b.花薪怎么抬？谁来做一下？c.“我一起学一学！“抬花轿，吹喇叭(2)小老鼠为什么这么开心?它，门要干什么?引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大的桥.老鼠娶Je妇，热不热闹？(3)集体念：吹喇叭，拾花轿，老鼠娶媳归好热闹.2 .出示图二(1)老国会娶谯呢?花轿就谁呢?你们猜一猜？(2) “咦，这些小老葡怎么了？(害怕)神情、样子为什么这么舌怕?它们遇到了什么事？你们知道吗？(3)我(口一起挑开帘子瞧一睡.“我呀呀，不得了,新娘是个(大脸猫)师用惊呀、慌张的语气引导.(4)亲体念：挑开帘子舞一歌，哎呀呀,不得了,新娘是个大脸

3、(5)老鼠见到鲍该是很害怕的，那应用什么语气念?(慌张、惊呀.舌怕)3、出示图三(1)接着会发生什么事情？(引导劝J阳象)瞧,老鼠怎样跑？(引导幼儿：如果你是老鼠,后面有一只猫在追你，你会怎能样跑?(拼命)(2)这只老鼠怎么样了？a.师念(并配以动作)：”碰断了腿，跌断了腰.”b.可不可怜呢？(3)老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，编了一首好听的猿遛,你C海不想听？a.师完整朗诵，提问：鱼连名称?b.想不想和老师一起念？让我fi)-起来朗诵.c.小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一直三、情境去演老币为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演老鼠娶姒妇.效果分析：活动的整个过程，幼儿始终兴趣

4、盎然，主动畅谈，思维非浅活跃,首先，我创设了一种轻松、自由的,摊,请大班的幼儿表演老鼠娶媳妇，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣.积极性.其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力.在欣赏时，幼J1.3确运用感叹观,理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积圾的价值取向去发展.老的娶亲教案2琥目标：1.幼1班理解J:内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）2.幼儿能愉快期映师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣（情感目标）3、幼儿能有节奏地朗诵象声同“劈里啪啦、劈里鸵啦，噬叭”（能力目

5、标）活动准备：物质准备：碘以及老鼠娶亲的PPT;老鼠、老描的图卡；老猫头饰一个，4诏鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个.空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组知识准担：幼儿有看过结婚场景的经脸准备一、教师出示鞭炮图片，引导幼J疑仿破炮声1.（看幻灯片）救师：你们看，王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2,教师根据幼的回答，引导幼J1.有节奏地朗诵“劈里啪的、劈里啪的，喻叭教师：恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里烧啦、劈里啪啦”的声音的，我日尸起来学一学！还有什么声音？陵地喻叭”的响,我们来学一学！（教师在念领声词时，StU）11三）我们一起来放鞭抱吧！“劈里潴啦、绻里雕啦（数IJ币带领幼儿

6、边念边做动作）我们把鞭埴放的再大声一点！（教师再次带领幼（IM念边做动作）二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老冢（戴着大红花）图卡教师：这个惟勺真大声！小老鼠听至峨们放胸,也跑出来了。（老鼠：今天真热雨.我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老姜，J堵良今天要结婚啦!你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西汗?（放鞋抱、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花身等等）三、学习J1.歌老鼠嬖亲A.学习J1.歌前半部分1.教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我正课瞧一麻!（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊?（请幼J1.0答）2、牧师：王老预把老鼠娶亲编

7、成了一首好听的儿歌，你们来听听看!（故师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）3、教师:这么好听的儿欧,我还想表演一次，请你们给我鼓鼓第!小朋友可以跟君老IJ谊至轻地念!（教师第二次示范儿联,撇开图谱上半部分，手指着图谱念J1.顼）4、教师：现在请小朋友跟苍老卿的乐器,一边拍手一边念！5.如阖李怖念（1.歌教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正!（教师带领幼儿田5瞳的作劲感）B、学习）1，歌后半部分1 .教师：耀炮声这么响，破谁听到啦?（出示老迪图卡）恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老描会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2 .教师：月哦们来听f老猫?!

8、1底是来干什么的.（掀开图谱后半部分念儿歌）3、教师:哎呀呀！这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老就全吃掉了!我们来把这两句念一念！U练习朗诵完整J1.歌1 .牧师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歆真有意思，我们一起来完整的念一念.教师：“老鼠说了，要是你们学会了这笛须，你们就箍去参加他的娶亲大会了！你们想不想去明？月曦们再来念一次！2 .分角色念儿欧姨师：现在，老师来念.八只老鼠抬花轿才，你们念“抬花铲（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！师：179老鼠抬花轿呀幼：”抬花轿”师：1四只老鼠来吹号呀幼：来吹号师：“两只老鼠放鞭炮呀幼：“放鞭炮”师幼：第里啪啦、劈里的啦，啸

9、叭师：”老猫听了还费喜”幼：恭百！恭有！师：一口一个全吃掉呀幼：全吃掉！酒师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看石哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！（市爰兑换角色）四、游戏猫捉老鼠31 .救师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当团妈屿，请你们当小老鼠，等会J宓要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦.劈里啪啦,瞰叭的时候，你们要赶紧的下来，因为谁要来驰？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别吉伯，一百蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看着老猫想干什么.等老猫一念到“

10、一口一个全吃掉呀全吃掉.，你们就赶快跑到妈蚂身边,让姆屿保妒你们！现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧！2 .教师：被妈屿请到的,J老鼠排好队，跟在我后面去娶亲.没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念J曲！我们请小朱老师当老猫,好，我们出发吧!（教师带领幼（I麻教室里绕三三走，并根据规反馈游戏）3 .配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠T也抓不到呀抓不到!并表现失落表情.4、师幼共同游戏2-3泡（次数视当时幼儿情况以及时间而定）附：儿歌老年亲/但老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放碘呀放鞭炮，劈里胡附、劈里晚啦，瞬叭！老描听了还贺喜，“恭喜！

11、恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉！感谢王雯雯老师投焉!老鼠娶亲教案3活动目标：1.幼J1.三理的戚内容的基础上,初步学习有节空的朗匐戚.4 .幼儿能愉快地和教师.同伴一起遨戏，体现共同游戏的乐趣.5 .幼儿能有节奏地朗诵“骂里晓啦、劈里饶啦等釜声词.6 .能分析儿歌，培养想象力.7 .福发对文学作品的兴趣.活动准备：老鼠娶亲场面的PPT;与儿联内容相适应的幻灯图片；老鼠头饰.活动过程：一、引导幼儿回忆婚礼的场景1.师：宝宝们,吴老师问你们一个问题，倒i甫没有缪加过叔叔阿姨的婚礼呀？（有）那你们能不能把在婚礼上看到的场面和大家分享一下.（幼儿讲述）8 .师：今天吴老师呀带你们去看看小老鼠的婚礼.二

12、、观看老鼠娶亲PPT,为学习儿歆做痛里.1.师：不过，在看之前吴老师有个要求，把你觉得好看好玩有趣的东西呀，记下来！先藏在心里，看完后再告诉我.9 .好，现在我们T来看看/J老鼠的婚礼.（搔放老鼠娶亲PPT）师：你看到了什么？小老鼠要亲有什么好玩的？幼：有放鞭地的师：月的听到鞭炮会发出什么声音呢?师：XX宝宝说陵胞是发出劈里啪的.劈里啪的”的声音，我们一起来学一学！鞭馆还能发出什么声音呢？（教师带领幼儿边念边做动作）师：除了看到放鞭嵬,还看到什么呢？（引导幼儿讲述）师：宝宝们看得真仔细，婚礼上有拾花轿的.、吹喇叭的*放鞭炮的,我们数数有几只老鼠在抬面、吹班叭、放鞭炮?（逐一出示图片）三、出示图

13、片，学习J（一）引导幼J1.学习J戚前半部分1 .W：田恻我们一起看了老鼠婚礼的场面，很热闱,为了让宝宝们能够更好的记住这个热闹的场面,老师把它编成了一首好听的儿歌,儿纸的名字就叫“老鼠娶亲，你们想学吗？（想）好，月睹师问问你们刚刚几只老鼠在抬轿呀？3出）.老饰念出儿歌：八只老鼠抬花轿场抬花轿.2 .它们是怎么抬花侨的呢?我们一起来学一学.3 .依次看图提问同上.4 .我们连起来念一遍.（二）学习儿欧后半部分1.师：骏炮声这么响,破谁听到啦?（出示老猫图片）2 .师：今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）3 .师：那你们来听听儿歆的最后两句.（念儿歌后两句）4 .师：哎

14、呀呀！这只老猫哥再狡猾!原来他先假辘老鼠费理，然后把老鼠全吃棹了！我们来联两句念一念!（三）朗诵完整儿欧1.师：这首儿歆其有意思，我们一起来完整的念一念。5 .分角色念J1.呢师：小老鼠说了，要是倒i殍会了这卸曲，倒i瓒能去参加他的婚礼！你们想不想去啊？好，月随我们去参加婚木1.2前,我们来换一种方式念念儿呢.师：吴老师念每句的前半部分,那后半部分的三个字就你们念.（教师把儿歌的分配讲清楚）好,请准备!师：八只老鼠抬花轿呀“幼：”抬花轿“师：”四只老鼠来吹号呀幼：来吹号师：”两只老鼠放鞭炮呀幼：放鞭炮”师：劈里啪断.劈里啪触”幼：*甲丽叭”师：”老猫听了来恭喜呀“幼：”来恭喜”师：,一口一个全

15、吃掉呀幼：全吃掉！师：现在我们来换一下，你们念前面的，我来念后面的三个字.四、游戏猫捉老鼠1.师：%宝宝们念的真棒！好了，现在，我们一起去参加老鼠的婚礼！我呢,来当老鼠吗妈，你们就是我的鼠宝宝，你们跟君吗妈的后面排好队边念1颐边去参加JS礼,等念到劈里啪啦、券里啪的,物叭的时候，你们要赶紧蹲下来,因为谁要来的?嗯,老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一百蹲也不要发出声音,千万别发出声音哦!看看老猫想干什么.等念到一口一口全吃掉唠全吃掉时，你伞瓒赶快跑到位置边找位置坐下，这样老猫就抓不到你了.现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！2 .师幼共同游戏2-3遍.（次数视当时幼儿情况以及时间而定）3 .结束.边做游戏边退出教空.教学反思：除个;舌动的第一个环节赛先出示Ig炮和造烛问它是谁呀？会发出什么声音？引出课SS,然后以一种神秘的口吻告诉幼儿，