2024年《罗密欧与朱丽叶》教学实录摘取.docx

《2024年《罗密欧与朱丽叶》教学实录摘取.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年《罗密欧与朱丽叶》教学实录摘取.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年罗密欧与朱丽叶教学实录摘取罗密欧与朱丽叶教学实录摘取教学设计说明c罗宓欧与朱丽叶是莎士比亚早期创作的五幕悲剧，选入课本的部分是全剧的最后一场.作为文学作品教学之一的戏剧教学，拟在学生理解剧本主及的基设上,品味作品的语吉.通过品味戏剧语言去理解、把握戏剧人物的性格特征以及贯穿其中的人物的丰富情感,学习戏剧，燃好的方式当然是把它搬上舞台表演，通过演读的方式学习，但鉴于课本效学的局限，所以拟采用其他不同的朗读形式，把这节课上成朗读课.朗读教学，既是传统的，又是时兴的;既是语感的.又是技能的;既是文学的,又是审美的.课程标准强调说，各个学段的闻读教学，都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导

2、，让学生逐步学会精读、略读和浏览.所以，拟通过教读活动、析读活动、品读活动、听诿舌动及说读活动等不同的朗读活动形式，让这节课充满琅琅读书声.在美读中去将货戏剧之美。教学过程一、师：（导入洗给大家讲个4做事.据说1&19世纪英国牛津大学图书馆的阅览室里，存放着一部1623年版的著作，而书是用铁链栓在一张高高的桌子上的，人们只能站着阅读,尽管如此，这本书仍械人们朝烂了.这翻烂了的书便是罗范欧与朱丽叶，的确，这是一部在全世界家喻户晓的爱情悲剧.一位评论家称之为世界上IS伟大最典型的爱恬悲剧.今天，就让我们一起来欣宏这出经典悲剧的选段吧！师：让我们先来了解一下作者,iS同学们随便谈谈你对莎士比亚了解多

3、少？（生回答）（!市用妥媒体展示下列内容，以补充.印证S化学生的印象）威廉莎士比亚，英国著名戏剧家.诗人，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就,也是欧洲乃至世界文学的高峰之一，马克思赞誉他是人类最伟大的戏则天才,主要作品有历史剧汐利四世、喜剧仲应夜之梦3、威尼斯商人3以及早期创作的悲剧罗密欧与朱丽叶和中期创作的被称为四大悲剧的哈姆雷特、奥卖罗、李尔王、麦克白等.师：罗塞欧与朱丽叶的爱情故事传遍千家万户，不知感动过多少人，它到底是怎样的一个爱情故事呢?请大家在预习的基础上,用自己的语言概括地谈一谈你所了解到的罗密欧与朱BS叶的爱情故事.（用多媒体展示罗密欧与朱丽叶的剧限）生：故事讲的

4、是意大利维洛那腐藏太古和融普会持两个门第相当的世家，结怨多年，互相争斗.一天，凯普莱特家举行宴会，藏太古的儿子罗密欧戴瑞假面去跳舞，与凯普莱特的如保BB叶产生爱情，然后通过劳伦斯长老秘密成婚,不幸的是，由于世仇的影响，朱丽叶的表哥博白尔特杀死了罗里欧的好友茂丘西奥,罗密欧不得已也杀死了他，由此i三受放逐.这时,朱丽叶的父用强迫她嫁给贵族君年伯里斯，并决定在星期四举行婚礼,朱丽叶无奈，只好去找劳伦斯长老商St,并依计在星期三晚上服下了长老给的暇死的药，于是婚礼变成了葬礼.罗空欧得知朱丽叶死亡的消息，随即买来毒药，前往凯普莱特家的坟场,在坟场遇到了帕里斯伯爵，罗密欧被逼无奈，与里斯格斗，结果剌死了

5、0B三斯，进入坟藏后，不明百相的他看到假死的朱丽叶，痛不欲生,决定殉情,于是喝毒药而死,随后醒来的朱丽叶看到罗密欧已死,也毫不犹豫地选择了殉情.最后,主人公的双双殉情,换来了两个仇家的和解.（学生的精彩述，赢得了全场的热溯掌声）师：这位同学展示了自己蛟强的概括能力,刚才大家的掌声已经证明.同学们，品读经典，我们不能去做空词的分析,要全心地深入到作品内部去,用自己的心灵、思想去感应它、体脸它，这样，我们才能更正的学有所得.学习戏剧，最好是能把它搬上舞台，通过表演去理解作品，即使不能，我G他应通过反豆品读，去理解它.罗密欧与朱前叶的爱情故事同样感召着我们,吸引着我们，百做让我们走进戏剧，去结识罗密

6、欧与朱丽叶!巴!（师板书：罗密欧）（同时多媒体展示罗密欧与朱曲叶的画面）朱朋叶师：请大家在在座的男同学中推荐两位最具朗诵表演天分的同学来朗诵表演罗艺欧.让咱们的罗密欧来明读罗密欧砌中的汨白.（有两位学生被举荐出家）师：由于对白较多，咱们分开读，第一位同学读前五处的罗密欧的对白，第二位同学读第六处的罗密欧的对白，下面就请我们的罗第欧登场吧.（甲生读前五处的罗密欧的对白）师：这位同学咯尚艮投入，他在朗诵中极力地去体现罗密欧内心复杂的情感，难能可贵.师：老师想读一段试试，老师就读罗密欧刚上场时对他的1寺从说的一段话.（师的精彩范读藻得热烈掌声）师：让我们再接着欣赏第二个罗密欧的朗诵表演.（乙生读第六

7、处罗密欧的.对白）师：这位同学朗读时很有激情，让我感到有T活生生的罗密欧就在沏1.iE深情地向朱丽叶倾诉心曲呢.（生笑）师：我们的两位罗密欧都做了精彩的朗读，下面再让我们欣赏朱丽叶的朗读表演吧，咱们的朱丽叶呢?（如用多媒体展示朱丽叶殉情时的场面）（没等其他同学推荐,有女生自告奇第站起来读JiWs笑点头鼓刚（生动情地朗诵，源来全场掌声）师：哇!如此的动情,如此的动听，这让我想到一句诗：此曲只应天上有，人间哪得几回间?这位同学不是学表演的艺术生吧?（生笑）师：请I可你叫什么名字？生：物UXX.师：,朱丽叶朱丽叶,XX.师：我们的朱加叶对剧中朱丽叶内心情感隹杷握非常到位，月以文中三处写朱丽叶对白的地

8、方,到底体现了她怎样的情感呢?请大家都大声地有感情地朗读一遍这三段台词，具体描摩一下其中内通的情感,然后谈谈你的理解.生大声朗读课文.师：哪位同学再来读一读文中三处朱丽叶的对白，并淡淡你的理解？伴生苏思状）师：咱们的朱丽叶呢？女生1（站起来读，很精彩）：啊，善心的神父!我的夫君呢?我的罗遣欧呢?我认为这些话体现了朱丽叶对罗密欧深情的爱，她心里面装满了罗密欧的形敬.师：是啊，刚刚胡来的朱丽叶，第T）话便问夫君，寻找罗塞欧，反映了她泯里与爱人市逢，充满了对爱情的幸福的向往.女生1:第二处写朱丽叶拒绝了劳伦斯的劝说，决定留下来陪伴罗密欧，我认为这体现了朱BB叶对爱的忠贞.师：这位同学理解得非常深刻，

9、得知罗密欧已死,朱丽叶毅然决然地选择留下网伴罗密欧，选择了殉情，这充分表明了她对爱的无t匕忠贞.请你再谈谈对第三处的理解.女生1：第三处写朱丽叶的自杀,也就是痴情，这也是表碘对爱情忠贞的.师：是啊，当听到有人来了时，朱53叶果断地寻求速死，进一步表现了她对爱情生死不渝的忠贞.女生2:老师，我也想读一读.师：好啊，欢迎这位朱丽叶为大家朗诵.（生激情朗诵）师：一听就知i三这是位内心情感非常丰富而细版的同学，谢谢你的精彩朗诵，还有同学想试试吗？（女生3有点吉若的站了起来，动情地朗诵）师：非常精彩，我们在座的朱丽卿都是多情多才华的姑娘，所以才个个读得精妙动人，在了解了朱丽叶内心情感的变化后，我们再回头

10、看看罗密欧.刚才，琳J的两位多情的罗密欧虽然读得不揩，但在表现罗密欧内心情感及其性格时，还有待进一步提高,下面我们听听名家是如何读的，请大家在听读的过程中，想想这些对白表现了罗里欧怎择的心情或性格特点?（用媒体播放名家朗诵的罗密欧与朱丽叶选段）师：听了这段朗诵,请同学们畅所欲言，来谈一谈你对罗密欧的!情或性格特点的理解.生1:我谈谈罗密欧与仆人刚出场时罗密欧对仆人说的一段话,在我的印象中，罗密欧应该是一个有教养，性情温和的百年，但在这一段台词中，我却读出了一个黑踪狂怒的罗里欧.师：是什么国也变成了一个磔踩的人？生2:因为他认为朱丽叶死了，这给了他很大的打击，甚至失去了理智,所以变得褰躁了.师：

11、很有道理.请同学们再谈谈其他几处.生3:文中我要瑞开你的馋吻,索性让你再吃一个饱!和年轻人，不要激怒一个不破;儆人，还有我爱你远过于爱我自己，因为我来此的目的，就是要跟自己作对.这几句话，我认为都表现了罗密欧殉情的决心.师：这位同学读书很认真，而且做了深入的思考,我们冉体味体味罗密欧临死前的这一大段台词，揣摩一下罗空欧的内心世界，比如，为什么罗生欧说这是一个胜利的坟藤?又说这是一个灯塔、一座充满光明的欢宴的华堂.应怎样理解？生1：我认为，罗图欧可能是觉得够申破一切阻用与朱丽叶在一起这就是胜利.生2:我想，把坟墓喻为灯塔，可能和灯塔指引航向的作用有关.师：是它!旨引君帕里斯和罗;欧到这里与朱丽叶

12、同死，这实际上是说朱丽叶在他Ii心目中的地位太高了.生3：对华堂的理解,我觉得可以通过分析句子结构来理解.这个句子的主干是她的美貌使墓窟变成华堂,可见强调的是她的美貌,把坟茎喻为华堂,是因为朱丽叶太美了，即使为她而死，也是愉快的.师：这位同学簿会理解句子的含义.通过提取句子主干法来理解句子的含义，这不失为一种好方法，看来这位同弊艮会学习，平时艮注由学习方法的枳累与活用.师：我们再看这几句，啊，亲度的朱加叶，你为什么依然这样美血?难道SB虚无的死亡,那枯搔可惜的妖魔,也是个多情的冲子,所以把你藏匿在这幽哈的同府里做她的情妇吗?老师怎么读出一股晶味来？生：我认为这是嫉妒!他嫉妒死神夺走了朱丽叶，这

13、还是来写罗密欧内心的悲痛和对朱丽叶深深的爱的.师：理解得很深刻.正是这种嫉炉性的语言，反衬出朱丽叶的美来，同时写出罗里欧对朱丽叶深沉的爱.师：苦味的向导，绝里的领港人指什么，这用了什么修辞？生:应该是指毒药也因为后面说:我干了这一杯!且眼若一个舞台说明（饮药）.如果是这样，那这用了比喻修辞.师：是的，这儿用t匕喻表现了罗密欧的痛苦与绝望，这是罗密欧义无反碘走向死亡之前所表达的最后的声,我感期口大家在一块J以习，页的很长见识.师同学们通过以上的闻读与交流我们清晰地看到罗密欧与朱丽叶这对生死相恋的情人，都对爱情充i献若与坚贞,御D对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情.他们为爱而生为爱而死，也正是因为

14、这一点，几百年来，一直感动若世人，鼓舞若世人去追求自己的爱情与幸福生活，而罗;欧与朱丽叶这两个名字，也成了忠贞的爱情的象征.（板书划线部分）师：同学们，在中外文学史上，这样感人的爱情故事还有很多，你还能举个例子吗？生1:梁山伯与祝英台的故事，最后双双化雄，很浪漫.生2:电影泰坦尼克号中男女主角的爱情故事.生3:白蛇传中白素贞和闲山的爱情故事.生4:孔雀东南飞中焦仲墀、刘兰芝的爱情故事.生6:红楼梦3中宝黛爱情故事.师：大家的思维非常活跃，举了这么多鲜活的例子，这些爱情故事让我期会到幸福的生活是来之不易的，不知有多少人为此付出惨至代价.当然，时代不同了，社会背景不同了,殉情的方式已不可取.但这些爱情主人公坚韧执着的精神却永远鼓舞着人们去追求创造更加光明美好的未来.祝愿大家都拥有自己幸福的生活.今天，同学们表现得非常棒,谢谢大家，下课.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，诂联系作者州滁，谢掰!