2024年《给青年的十二封信》读后感（精选29篇）.docx

《2024年《给青年的十二封信》读后感（精选29篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年《给青年的十二封信》读后感（精选29篇）.docx（31页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年给青年的十二封信读后感（精选29篇）给育年的十二封信读后成（精选29篇）当搀读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此A寸需要认真思考读后感如何写了哦.那么我们如何去写读后惑呢？下面是我帑大家整理的给育年的十二封信读后翱，供大家参考借鉴.希里可以帮助到有需要的朋友.给育年的十二封信读后感1鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，学生通不开课堂,课堂渤不开社会，社会慝不开实践，这样的自然科学生活常识为什么为我们所接受?在社会发展过程中得到了证实中学生时代.是每T/J成儿由儿童幼小无知心灵向青少年单纯!卜实的心态过渡的时期，是长身体、学知识，把理人生成长基础键康发展的时期，固化这一阶段的思想，学识的

2、积累,人生的成长导航就颇为关键.人之初，性本善,此a城中学生已开始接触社会,在他Ir1.所见所词中社会上所存在的善、恶.丑、美时常在身旁出现，社会上的对各种问版的讨论与演染也毫无疑问地在影拘着他们，当今社会，在中学生们古来，祖国繁荣兴盛，欣欣向荣.从地面SI地下，机场、高速公路,铁路、地下铁轨四通八达大江大河上一座座举世潴目,令人赞叹火车铁路大桥、公路铁路大桥飞架两岸，人们进入宇宙空间探索太空神秘已成现实，蛟龙入海探宝已超万米，现代社会中，人们的衣食住行丰富多彩，让人们为之感至瘁福?老中育不同层次的人们都在享受这T1.故而中学生们也在感知之中.在社会运动中体会生活的精彩，就此而言，值得T的是，

3、社会如此迸步，到底比的是什么?简而言之,是知识,是科学技术,是战斗在各行各业的人们用所学到的,从中学生开始的数理化.各项综合学科及社会课程上所学到的知识和具体工作.生产中的社会实践工程紧密结合的成果.读书需要总结，我们是新时代的中学生，我们是鱼，社会之大、之广洞、之富有、之精彩如百川入海，中学生必须将自身活跃在海水中，才能认识社会、掌握社会.同时也服务于社会，成为社会有用之人，然而有用之人又绝少不了，要学习掌握各种课堂理论知识，俗话说，万丈高楼平地起，只有根基打牢才能更好的生长.最后限及一句,就读中学生与社会运动一文中所提到的个人也好，学校也好，把学生与社会切割分开的教育，必将是不完苦的，时间

4、和成果给出了最好的答案.G给青年的十二封信读后感2朱光潜是我国现代美学的费基人开拓者，T有多部美学创作和译作，对我国的美学事业做出了更大贡献,开明书店1929年出版的给青年的十二封信是他的第一部著作，作品星以中学生为读者对激针对当时国内青年、学生在人生道路上的种种迷茫、彷徨、苦闷以书信方式掇写的.它由我丐尊的序、十二封信、两篇附录.一篇代跋组成，文体舒缓.娓娓道来，对文学、人生、升学、审美以及情理等多个问题，做了深入的探讨.作品篇幅较小，但是它的影响力却是巨大的，一版再板成了当时的畅俏书，朱光潜也成为了广大青年的朋友，给青年的十二封信可以说是朱光潜的黄基作.这本书不仅对当时百年有王要意义，对我

5、1口当代青年知识分子也有巨大的指导意义.读了这本书给我最百接的播受是亲切，整部作品朱先生都是以朋友的口吻和读者平等对话，信中以“你”为对象写，读时感觉像T5朋友正在与我轻松对话，每封信署名你的朋友让人备感亲切与真遍.并且作者在阐明问题时不是站在高处谈大道理而是走近i蜡举出自己的切身经历和读者谈文艺谈人生,这种方式是读者最喜欢，也最容易被读者接受.“谈读书他告诉了我们读书的出要性和怎样读书他没有告诉我们必须谀那些书而是举出自己爱看的书和读书的经验指导读者自己选择书籍.在第七封信“谈升学与选课时作者又结合自己在高等师范学校选国文课的经验，说明选课要符合自己的兴趣.谈摆脱“是说要懂得舍弃，但不仅是舍

6、弃而是有取舍的舍弃.其中举了“禾、禹，他们都是作者的朋友，也就是说作者完全把自己摆在和青年们平等的位国上将心比的谈这些事.“谈人生与我信中作者剖析了自己的人生观，让读者触摸作者的心灵拉近了读者与作者的距离这种仿确和作者面对面的交流方式真的让人很放松,不会因为他是大家就让人觉得他高高在上遥不可及，反而可以感觉?蚱者的温度.G给青年的十二封信读后感3看这本书的过程中，感觉每一封信都令人嚼味，每封信都会给人带来新的燧受，很多的话读来浅显易懂，却是我除日思考的但无法表达出来的.我们只有结合自己的经历，才能体会出话中含意.在本书中，可以从中发现某一个触动你内心的句子，虽然里面有些耳节可能慝觉不太适合现在

7、的步调，但是事物都是相通的，都会或多或少能从中得到你所想要的东西，得到你所希里领悟的精华.闻读的好处不用多说，只是我们很多都不知道阅端）方法.最高峰的时候，我两三天就可以看完一本很厚的书，可是看完以后，收获只限于当时，后来就逐渐淡忘的.长久如此，我不觉有种读了也忘记.何必做无用功的感受.可朱先生在书中提高，我们面对伶刷满目的书,要学会选择.按照机会成本来说，你多读了一本无用的书，就代表你会少读一本有意义的书.所以我们应该多多倾向于选择经过历史检脸的，有价值的书.另外,读书还在于感受，在于记笔记，只有这样才能保证在读书的时候，是边思考，边阅读,而不是一味的接受,以致最后不留下半点痕迹.你如果没有

8、一种正常的嘟子，没有一种在海区时可以寄托你!灵的东西，将来离开学校去做事，说不定要破恶习惯引透.比方一本小说，平时自由拿来;肖超,觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读,用预备考试的方法去读，使不免索然寡味了，兴趣要道遥自在的.不受拘束地发展.所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手.虽然这十二封信我没有完全读完，但是我会利用接下来的时间慢慢读得，星然里面有些费节感觉可能不太适合现在的步调,但是事物都是相通的都会或多或少能从中得到你所想要的东西，得到你所希里领悟的精华,也希望咨里的朋友6：）利用空闲时间认真地读读这十二封信，不是希望你们来完成某些任务，而只是冷里你畿从中发现某一个触动你内心深处的

9、句子足已.G给青年的十二封信读后抵4你是否曾期待拥有这样一盏明灯：它在你失去方向时为你大开光明之路，在你生活慵豫时出醒你青春以奋斗为歆这是一盏温柔的明灯，语气亲切随和，深入人心，你能在他身上感受春阳般的气息.如果你曾期待过，品味朱老先生的给青年的十二封信这位其空又极具智总的导师，这位质朴无华的朋友和荷可亲地和我谈心汨汨地流出了他露珠似的深邃的思想和为人为文的品格.朱老在全书开篇写谈读书中，以劝告的口吻，父母的角匿愿我们从当下做起，培养阅读兴趣,时不我待，他说：“不是你有没有时间的问密，是你有没有决心的问摩.忙里愉闲，这不难做到，在本文后半部分，谈及我们应该读什么书，我想，当代青年应全面发展，而

10、不该随波逐流.朱老先生在此为我印了这个观点，时间是最好的导师，这位导师为我们编选出的书籍,是上等的优品，这是最扎实的阅读书籍.我们有部分父母，认为这些旧书、名著是唯一适合百年阅读的，我觉得不然，不应沉浸在这老套、陈旧的书籍中，这样无去跟进社会进步的步伐，更容易缺失自身原有的创造潜能，因此我认为青年应放眼长远，选择性阅读部分当代火热的文学书籍,古今结合，才能深入心灵，找到这世界最好的解药.现实世界中,作文可谓青年人最头疼的事，对于我来说也是.读了谈读书,不妨读谈作文，相信你头顶的瞰必更添一丝光明.由于内容繁多，愿你自己品味.日豆一日，年豆一年，我们的人生即随这时光流逝到处奔波，有迷惘的时刻，也有

11、清醒的时刻.何为青年？百年即是能受得住考验，经得住风吹雨打，有信心，有希里，还有毅力的人，就像老先生所说：,人家既然可以借明到，我就没理由做不到.我们不能妄自菲薄,自赛自弃.”愿你能在这样一盏明灯中寻找正确的灵，诵以此文，与君共勉.给青年的十二封信读后感5有感而发吧，我看了这本书后，总想写点什么.好像正如作者所说的,我也同大部分青年一样浑浑墨立的生活若，粗随肤浅高谈阳论，有时不知道自己在说些干些什么；或许我有目标，但又因为某些因素而未能实现.我们都觉得自己努力了，奋斗了，其实根本不是这样子的，我们还差了很多，还有很多能做的更好.作者说过这样一句话，说我1口现在的青少年“太贪容易，太肤浅粗俗，太

12、不能深入，太不能耐苦”，他说的没错,这简直是我们青少年的通病！我是该好好反省自己,该如何去做,才怨真正把握好每一分每一秒.我学东西，是贪容易；在有何题时,从众心理太大；做事情时，虎头蛇尾；大多数时间，慌慌张张，急急忙忙，可是却不知道自己在忙什么，这就是太浮朕吧.我相信很多人都有这样月解的毛病，但是我觉得，只要是中学程度的青年，都应该读一读这12封信.现在科技是迸步了，但是以往月巡“十年TS,三年不礴”的人都不见了，现在的青少年呀房眇了些耐力与激情少了之前人们不计失败日豆一日年豆一年坚持不懈努力的勇气和决心,少了遇事冷惮从容不迫,少了生舌的动力而现代人更多的只是不重基出，说些不切实际的话,做些亳

13、无戢义的事.也许我们是该想想，不脚踏实地，怎能仰至天空？我懒散了这么些天，这么多年，早就应该觉悟，可是依I日这样过下去，呵呵，好多人不就像我T迷迷糊都过了一童子吗！好在现在汪不算晚，不算晚我应该打好基础.一一步地向前走，而不要成天空想,玩乐.我“劝青年果光要深沉，要从根本上做功夫,要领到自己，勿琏世俗图近利.要能惊觉热烈的失败，能欣赏一般人素嗤笑的呆气和想象，能景仰不计成败的坚苦卓绝的努力.”措里有些有志青年能够好好看看这本书，看看我的这篇文章,看看自己的人生给青年的十二封信读后感6十二封信，一封封，一沓咨，一笔一划汇成潺潺敦诲，在书中聚集成了一本颇有分It的书朱光潜先生的给百年的十二封信.这

14、本小书是朱光潜先生于20世纪20年代留学期间.专门写给中学生的.以书信的形式，每次一个话题,朱光潸先生用自己的方式,表达了对青年人的赤遍关怀和殷切希望.读罢此书，如同和长者交心，恳切的言辞，语市心长的教诲，带给我的不仅仅是感悟与思考，更是泡Sg和感动.一封封书信,旃出的是朱光潜先生的情思意切.信中首称“朋友”末普你的朋友,通篇下来，好像一位融恕你的老朋友与你交心，而不是一位刻板严肃的学者再长篇大论.每封书信，每个不同的话题，探讨读书.作文,升学选课等等,面对青少年的迷茫,他总是倾心尽力地给与忠告,亦师,亦友.他会在每封信结束说再会!v会给与青少年最百诚的祝福：“就在此祝你，谈谈笑笑，跑跑S威！

15、会为你加油打气：*朋友,让我们一起努力罢！合上书，脑海中朱光潜的形象仍挥之不去：笑容和95.目光温和，眼里总含着笑；纵然满头银发，身形消瘦，不变的是算热的情感，温文的.态度.T封书信,引若我们去思考生活学习.读书在琬口学习生活中，是不可缺少的一部分.可是，该读怎样的书？朱光潜先生给了读者得年一个满鹰的答豆.读完后细细深思，信里所写的，不正是我的真实写照吗?读一本书，大多时候因冏吞枣，只讲求读一遍的快乐与剌激，酹于思考，到头来读过的书不少，学到的东西委实不多.但好书应多读，正如朱光潜先生所言，凡是值得读的书至少须读两遍,第一遍快读，.第二遍须擅读.一本小书，十二封信.我知道，这本书落给我的力量，

16、会让我继续昂首闲步地走下去.给青年的十二封信读后感7今天上午我读了朱光潜先生的给吉年的十二封信中的其中一篇个人本位与社会本位的伦理M!.对此我深有感触.文章一开始先指出了中国统与西方传统中，对于社会的不同偏重点的认识.接若从中西方思想文化中，解释了认识差异的来源，其次承认这两种认识都有其合理性.最后,朱光潜先生坦到了”时势造英雄，英捱亦造时势的问题，并且解答了中国青年如何让中国社会变得更好的问S.诚然,中国境思想中认为一个人能够影吭社会不在少数，但个人的力量太过于静羁并且容易动摇.而我认为社会也应该有反作用于个人，我。脑该在个人与社会的统一之中，实现自我价值.社会要肯定积极的个人力彝,抵制陶朽落后的因累,充分地尽到社会应尽的责任.书的