2024年《纸船》优秀教案（精选篇）.docx

《2024年《纸船》优秀教案（精选篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年《纸船》优秀教案（精选篇）.docx（36页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年纸船优秀教案（精选篇）纸船优秀教案（精选15输）在救学工作者实际的牧学活动中，就难以避免地要准备皎案，敕案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件,那要怎么写好教案呢，以下是我帮大家整理的纸船优秀教案，欢迎礴与收藏.纸船优秀教案第1活动目标：1、引导幼J1.三察比较不同纸的汲水性和渗透性.2、尝试操作了解28不吸水的特性.3、培养幼（I出观察力及探索事物的兴趣，4、激发了幼儿的好奇，Z口探究欲里.5.提高幼儿思维的敏捷性.活动准备：经轮准备：幼儿已学会折小的.物质材料准备：卫生纸、报纸.画画纸、各种纸船.四盆水、记录表、油画棒.活动过程：一.出示纸船、引出课迤.今天老价带来了许多纸

2、船，我们来摸摸纸，看看这是用什么纸懒的小船？二、猜测小船开的时间.1 .幼儿讨论：哪只小船在水里开的时间长？哪种小船在水里开的时!闻短？2、出示大记录表，教师将如曲讨论结果谢祀录.三、幼儿操作，探索小船在水里的时间1.幼儿选择一只自己耳欢的船，听鼓师口令同时将船放入水中.2 .幼观察，一组一组记录表进行记录.3、讨论结果:你们组的纸船哪只先沉下去？哪只后沉下去？为什么有的小船一会J就沉到水里，有的小船蜒水里很长时间？（纸质不同，吸水性不同，所以有的小船很快就苏下去看.）四.不会沉的纸船，1 .我们有什么办法让纸船不沉下去呢？2、幼J函纸两面涂上;陋棒折纸船，放入水中，幼儿观察.五、生活联系.生

3、活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水，小朋友想敬有哪些东西是你看到过？我们每天喝牛奶的纸盒不吸水，所以它谯装牛奶.一次性的杯子，用来装水.宝宝流鼻涕，可以拿面巾纸擦,它又软又吸水,可见不同的纸有不同的用处.活动反思：本活动更点是观察.探索不同纸张吸水性不一样.通过纸船在水里的实脸来突破重点.难点是幼儿了解始不吸水的特性.通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点.首先选这一活动的树”是贴近幼儿的生活.纸在生活中无处不在,期所的纸画画的白纸.苞爸妈妈看报的纸.对于枷1.S聆已有了一定的铺电在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性,在这个活

4、动中幼J1.若教师的思路.幼儿的兴趣点较浓厚，环节层层递迸.但由于幼/困于始在生活中的经给不足，在最后环节幼J1.W不能完全理解指不吸水的特性.需要再今后的日常生活中进一步延伸，进一步丰富幼的经验.纸偌3优秀教案篇2设计思路：根据中班幼儿好动的年龄特点，并结合我园的环保特色我设计了这一;舌动.旨让幼儿在玩船的游戏情景中学习J1.Sh活动中采用了多种方法让幼JUXI深对儿歌的理解：构图法、情景法、肢体创编法等，通过玩一玩、S-S.说一说.动一动等动岸交替的形式让幼J睐学习J感.本活动的最大特点：以趣味化、游戏化来大更尝试进行中殂儿歌教学.内容与要求：1.幼JuJe察纸船在水中发生隹液化，并学念儿

5、歌.2 .在玩纸龄的过程中，体始游戏的快乐.准备：纸船、型料盆、擦手巾、PPT活动过程：一、激发兴趣1.新：大转船开来了！今天，我们要看看大轮船在海里是怎么开的?2、鼓师将纸船放在大脸盆里，小眼的子细看喽！小船在水里会怎么样?3 .教师用手拨动水面，使纸船往前，往后，打转.你看到小船在水中发生了什么变化？4 .用儿歌的前半部分总结.（康旧纸，真好玩，折只小船水中玩，一会儿前，一会J脂.还在水中打转转）你们想不想也来玩玩小船呢?二、师学学1 .今天我们T来玩小船：每小组拿一只小船，放入盆中玩.要求边玩边观察纸船在水中的变化（肮行的方向）,小船碰到水会怎么样？2 .玩纸船时，教师巡回指导朝口幼儿一

6、起玩,在玩中进一步引导幼JU三船在水中的变化.教师提问：1 .你们的.小船在水中是怎么开的？（幼儿回答，教师用儿时忌结：一会儿前，J三,还在水中打转转）2 .咦！4啦偏怎么样了？（幼儿回答，教师手掌一只浸湿的船帮助幼J1.理解：小船变了样）3、小船碰到水为什么会变样？（幼儿回答,教师用儿欧:总结：噢,原来是只/J啦船）三、看看学学1,老师把小朋友就船的游戏编成了一劭曲，你OB不想听？（播放PPT）3 .第一遍看图示念儿眈第二遍完整地念J1.歌，3、幼JIZ跟念数遍.4、对映和咦二字作感情处理.四、动动学学教师与幼儿用肢体，边做动作,边念J1.歌，加以胸记忆.五、活动延伸想一想还有哪些废I魄也可

7、以做4啦船玩.附儿歌：小纸船废旧纸.J5好玩，折只小船水中玩.T儿第，-J5,还在水中打转转.咦！小船变样了？噢，原来是只小纸船I纸船优秀教案3活动目标：1、感知纸的吸水性的不同与螂沉浮快慢之间的关系.2,能积极参加探动，如实记录实脸的结果.3、培养幼J1.J1.寸科学现象进行探索的兴趣.4、对科学活动感兴趣,能积彼动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣.活动准备：1.娼光纸、音通白纸、筮纹及其折成的小船若干.2 .活动记录单（见附表）人手一张.3 .眼西水塑料小瓶若干.活动过程：（一）认识常见的三种纸.出示三种纸,引导幼儿观察并说出它们的名疥.（二）让幼儿猜测：哪种纸船沉得快.1、出示三种纸折的

8、,小船，引导幼J网测：小船放到水里会怎择?哪种纸船沉得快?（幼J四自己的猾测结果用数字表示并记录在记录单中.般快的记做*1,最慢的记做“3”）4 .交湘百测结果.（三）实验并记录结果.1 .幼儿试验，三种纸龄同时放入水中，观察并记录结果.2 .交流实验结果.（四）探索原因，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系.1.教师：同样是纸蛤,为什么沉下去的速度不一样？3 .小螂吸水性试验”.幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到绪光纸.普通纸.皱纹纸上，观察纸的汲水性，并与沉船实要结果相对应,寻找原因.3、小结：不同的纸破水速度是不同的，谁吸水吸得快谁就下沉得快.纸偌3优秀教案篇4教学目标：1

9、.学习纸船，朗读全诗，注意节奏.2 .分析.讲解全诗的内容.3 .体会诗内寸母蚓祖国爱的无比深厚.4 学重点：目标1目标25 学难点：目标2教学步骤：一.课前三分钟：（3分钟）1.请一位同学谈谈最近的感受或见闻.2.请一位中等生从内容.仪态彳眼巧方面评价.（目的在于促使学生认亘听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感.）（备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，救师也要给予指点.二、作者简介，导入新课：（3分钟）冰心（1900-1999）,原名谢婉莹，福建长乐人，现弋著名的女作家,代表作有诗集C繁星春水，冰心的诗以抒写纯真的通心和圣洁的母爱为主，影响很大.三、触卷全诗指导朗

10、读.1 .请学生自己试读全诗.2 .教师范读.要函号低沉而富有深情.节奏和更戢吩如下：献-我/从不肯/妄奔了/一张纸,总是/留若一留番.0成/一只一只/很小的/船儿，从舟上/她下依海里.有的儆天风/吹卷到/舟中的/S里，有的/被海;/打湿，泊在/船头上.物仍是/不灰心的/每天的/童若.总希里/有一只麻流三a我要它/到的地方去.母亲,倘若你/梦中/君见/一只很小的/白船儿，不要/原讶它/秘入梦.这是/你至爱的/女J含若泪/金的，万水/千山，求它/载君/她的爱/和悲哀/归去.四.分析、解读全诗.（目标2）1 .请根据诗中给出的信息，您喙这是诗人在何种情形下写的这首诗?明确：海浪涛涛,天风吹卷，诗人

11、正坐在一艘领簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能酹IJ祖国，回到亲人的碰?诗人因为强我地思念故国、用念亲人，愈发感到和拽、情怅.2 .第一节中哪些诗词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？明确：从不肯总是表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，一只一只点出所修纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念标深.3 .第二节诗人写出精心叠成的纸册抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不灰心地物,又在表达自己的情感上有什么作用？明确：实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不更要，要的是，这是诗人是否寄死思念.

12、排解孤独.忧伤的惟一方式,只有这样,才能最充分地表达出诗人月的刻骨铭心的思念之情.4 .第三节是诗人展开的想象.这一想象有何特点？在诗中起什么作用？明确：?躁虽然澡不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想患新击、大胆、瑰的，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨.5 .件纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又彖征若什么呢?（目标3）明确：诗人以纸船为SS.托物吉情，赋予纸船特别的含义.纸船象征潦泊无依的孤独.去征思念母亲思念祖国的一颗,象征诗人纯洁、美好的愿.诗人百纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。五、背诵比赛.六、布置作业：1 .朗诵这首诗.

13、（八）2 .完成课后练习强.（B）3,掌握语文.（C）七、说课精要：适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用.这首诗意境优美,节奏舒堞,有希古典诗歌的韵味和意趣,适合朗读,要以此加强朗读指导.八、教学后记.纸船优秀教案飨5教材分析教材的第一部分是这次习作训练的要求3先让学生观察1买给,再有条理地具体说说/J英验的经过，鼠后写成一篇观察作文.让学生观察教师做实验，说说实验的经过，这都是为写一篇短文作准备的.教材的第二部分是学生观察老师做烧纸船小实袈时的思考题.第1题明确睇的名称和实验前的准爸,第2题是空点,这次作文能不能写得具体而又有条理，就看这一题有没有想清整.如果学生已经

14、福清了这次实蛤的步骤，每一步实蛤是怎么做的，那等于理清了这次习作的思路，写起来物牛应手了.第3震目的是让学生通过观察思考也得一点自然科学的知识.这是难点胸决这个问威就得把相关学科谢识联系起来,让学生明白这个物理现象的原理.训练目标1 ,学会有条理地.具体地记叙一次科学小实蛤的没过.2 .学会有IH序地仔细观察一次科学小实验的演示过程.3 .初步慵得这个“英蛉的科学道理，激发爱科学的兴趣.4 学时间2课时第一蜘课前准备1 ,用一张有一定初性和不透水的纸折一只纸船.2 .常识课做实脸用的铁架台一个.3 .酒精灯或袈烛一支、清水一杯.教学过程1 .谈话激发兴趣.教师谈话：老师准备了什么?同学e1里怎

15、么想？(2)老师就来做一个“烧纸船的,小实验,你们感不恁兴趣？(板书课题：烧纸船)2 .教师做演示性实检,学生仔细观察.(1)突袈前布国观察任务：实胎分几步海一步是怎择例的？(2)牧师边做实验边有意识地按观察任务及时提醒.3 .展开讨论，敦J结.教师提问：(1)你觉得这个实聆怎么样？(2)实验分几步?每一步是怎样做的？在讨论的基础上,敦师板书小结：实物分三步.第一步，架好铁架台，做好好船，把水倒在?氏船上，把酒精灯摆在纸船下面,第二步，点燃酒苗灯，老师提醒大家，注意观察纸船的变化.第三步，火苗舔得雌的底,可就是烧不着,后来热气冒出来，最后纸船里的水开了.4 .口述实验过程.(1)看瑞板书，让学生把实给的过程说一派(2)用上先接着.最后帔脸过程有条理地说清楚.(3)评讲学生口述内容.出示习作要求：a.有条理地只体叙述实蛉经过.b.注意遥句通顺，意思连贯.教师，J喀