2024年《母鸡萝丝去散步》教案优选(篇).docx

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1、2024年母鸡萝丝去散步教案优选（篇）母鸿萝丝去散步教案优选（15篇）作为一名为他人授业解惑的教音工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁.那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的理鸡笠丝去散步3教案，仅供叁考，欢迎大家阅读.母鸿梦丝去散步教案1设计意图这一活动是在主题活动“我们的城市*背景下进行的。故事情节与我们在中班阶段进行的逛街游戏十分相似，于是我们借助有趣的故事情景接试开展了一次器乐活动.活动目标.能用不同的乐器或用相同的乐器不同的演受方法模拟故事里的各种声音，井段试运用回旋曲完整表演故事.按场续以小组轮涣的方式进行器乐表演，体给合作表演故事的快乐.活

2、动准备.各种乐器，故事图片等.,幼儿已听过故事，并探索过部分侑节的声音.3.乐曲稻茎中的火吗.活动过程一、引出主观,今天天气真好，母鸡笠丝准备出门去散步了！.幼儿听音乐用肢体动作孕母鸡萝丝散步.3 .我们还可以怎么表现母鸡萝丝很高兴的样子泥？4 .母玛萝丝在散步时发生了一些什么事情呢?羯口T来听听故事.二.讲述故事，组织讨论.讲述故事.狐狸的坏主意得逞了吗?你觉得这是一只怎样的狐狸呢？5 .母玛萝丝去散步时去过哪些地方花先去哪里再去哪里？6 .共同探讨其中一个故事情节的声音.如，你最喜欢哪段故事?在这段故事里，你能听到什么声音?这些声音是怎样的?什么声音在前,什么声音在后？7 .你会用什么乐器

3、会现这些声音？8 .导幼儿会试用乐器表演.9 .清郃分幼儿表演.三、交流分享，共同游戏.分别请幼J1.选择乐器尝试游戏.教师巡回指导，了解幼儿的探索情况.交流分享.请幼儿仔细看看菜姐小朋友表演得燎不像，他们用了什么好方法.3.请一做11.扮演母鸡萝丝用胶体动作表现散步的情景,其余幼儿分组用乐器表演各个场8，共同游戏.附：从绘本母鸣萝丝去散步3到音乐活动的演变绘本母玛萝丝去散步讲述的是母鸡梦丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事,故事内容如下：母鸣萝丝出门去散步，狡猾的狐狸跟在身后.咚!梆!狐狸被钉耙撞倒J在地.母鸡萝丝绕过池塘，狡猾的,见狸跟在身后.扑通!呱狐!那狸一下掉进池塘.母鸡萝丝经过

4、唐坊，校猾的狐狸跟在身后.BW做啦!哗娜啦!狐狸被面粉袋ffi三J了头.母鸡萝丝穿过篱笆，狡猾的狐狸跟在身后.咕啥!咕咽咕吧!咕的!砰!狐狸跳到滑下山的车，撞倒了一大片蜜蜂房.嗡嗡璃嗡!蜜蜂追君狐狸跑,狐狸吓得赶快逃.母鸡萝丝散完步，高高兴兴回了家.在仔细阅读后，我们发现这个故事可以作为三种活动的素材： 故事创编.虽然该故事情节简单，仅用很少的文字介绍了母鸿所经过的地方,但是画面精美，能让幼儿展开想蒸，尝试箱讲故事，有助于丰莒幼儿的港言,开拓幼儿的思维. 器乐探索.每个故事场景中的音响描写都十分生动,可以为幼儿提供用乐器探索表现各种音响的机会. 合作表满.虽说故事中只有母鸡萝丝和生理这两个角色

5、但是班级中的幼儿个个都可以根拟故事场景中的声音,人人都可以有配音任务,者蠕为成功表演而通力合作.母鸣萝丝去散步救案2设计意图G母玛萝丝去散步是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公-孤理，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的11捉鸡屡屡受挫的故事.本课的设计力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出题藏在图画背后的故事，井体会阅读绘本的基本方法：大胆猜.细心看、清适泳快乐演,从而得法于课内，得益于课外.教学目标1.通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展,培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力.2

6、.体会图画的幽默派遁,在读图中感受阅读的乐趣.3 .习得冏单的阅i镂本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣.阅读准备PPT课件，母鸡头饰.;舌动过程一、封面阅读设息导入1.谈话回忆：还记得这学期我们一起读过哪些绘本吗?2.今天，老师带给小朋友一个非常有槿的绘本故事一母鸡萝丝去散步屋（出示PPT1.,板书故事题目）3、这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么？歌，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景喳.4、可就在这快乐安详的背后，却潜藏若危睑（出示有狐狸尾随的完整封面PPT2）,母鸡芳丝知道背后的危念吗？猜猜她最终被处理吃掉了吗？（板书：大怛猜）二.弓I导阅读想象练说1 .让我们

7、一融艮着母鸡萝丝去散步吧!（出示PPT3）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦!猜病：狐狸抓到母吗了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的打耙,会不会IDU杷有关系呢？（生说）2、出示PPT5,引导学生说出图中的意思.总结：看绘本时，除了要大胆猜,还要细心看（板书：细心看）3、哎!这是虚惊一场！母吗知道生后发生的,可笑的一幕吗？（不知道）她继续往前走，她绕过池塘,瞧，狐狸这次离她更近了，（出示PPT6）当时还有哪些小动物在场？（裕霖、青蛭、/J四）把你自己当做它们，想想它们当时会怎么说?（生想象说），可是，当时的场景太吓人，它们紧张得一句话也说不出来了.这只可怜的母鸣，这回估计没救了.4

8、、出示PPT7,观图说话.（突然,狐狸脚下一滑，扑琏一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死.）总结评价.（板书：清楚说）5.这只倒霉懒理啊！没捉到母鸡，倒诉得自己像个落汤鸡.接若,母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些像检的故事呢?接下来,就请你大胆猜，细心看、清楚说了.6、出示画面，引导学生讲述画面背后的故事.越过干草堆.（出示PPT8、9）经过磨坊.（出示PPTI0、11）穿过篱笆.（出示PPTI2、13）牯过蜜摧房.（出示PPT1.4.15）7.(出示PPT16)师讲述：母鸣按时回到家吃晚饭.三、回味感悟咀嗡反刍1.回忆,体会乐趣(1),老师刚W展现你们看书时都笑了，笑什么呢？羟典

9、的绘本总是让人回味无穷.幻灯再播放一遍故事，想想哪一页的故事让你感到最好笑？(2),对于处理来说，这一路充满了辛苦和失败,对于母鸡来说，这一路如平安而愉快,母鸡萝丝回到家一定会回忆起她快乐的散步，还记得她都去过哪些地方吗？(回忆，相机出示PPT17)体会动词的不同表示动作的不同.3.说演，内化语言(1).老师饰演母鸡萝丝，请学生将最好笑的一幕讲给母鸡听.(2)、你想对那只狐狸说什么？四、拓展延伸推荐阅读1.知道这本书的作者是谁吗？从哪里能知道？(封面)这本书的文字和图画都是朗将哈群斯创作的，她是一位既会文章写又会画图画的人.母鸡萝丝去散步是她创作的第一部绘本，她创作的绘本色彩非常明丽，讲述的故

10、事幽默好笑.母玛萝丝去散步教案3一、；弱目标1.能用不同的乐器或用相同的乐器不同演奏方法来表现故事里的各种声音，并尝试完整表演故事.2.在游戏中体脸合作表演故事的快乐.二.；弱准电1、各种小乐器若干、各种故事图片等.2.幼儿已听过故事，并探索过部分环节的声音.三、活动过程（一）引出主旗T：今天天气真好,母鸡萝丝准备出门去散步了！（幼J厮音乐学母玛萝丝散步.）T：还可以怎么做，表现出母鸣萝丝很高兴？T：母妈萝丝在散步时,发生了些什么事情呢?我们一起来听听故事.（二）洪述故事，组织讨论T:狐狸的坏坛得逞了吗?你觉得这只狐狸是怎样的见理呢？T：看来我们可不能学坏孤理，这样只会睦石头而自己的脚.T:母

11、鸡萝丝去散步时，去过哪些地方?先去哪里再去哪里？（共同探讨其中一个环节的声音.）T：你们最受欢哪段故事?在这段故事里，你能听到什么声音?这些声音是怎样的呢?什么声音在前，什么声音在后呢？（尝试用小乐甥表演.）T：你为这些声音配上什么小乐器呢？（请部分幼J1.演.）（三）交流分享，共同游戏分别请幼儿选择乐器尝试游戏.测幽回指导，了解幼J麻索情况.T：请你仔细看看,这组小朋友表演得像不像.用了什：么好方法？（请一幼儿做母鸡萝丝，共同游戏.）T：今天的天气真好，母玛萝丝打筒出门去散步.（开始完整遨戏）操作提示配器环节是整个活动的重点和难点，老师要把握引导选择合适的,乐SS,保证音色和音乐性质的契合,

12、让孩子在操作中告试选择,例如:用“响板、擦可表现孤理摊到淀钳的r崩棒”声;用“高低音棒子、齿木、“响板”来表现狐狸掉进池塘小青蛙”皿呱”的声音;用海鼓”和“雨声筒”来表现狐狸被面粉袋砸到头哗啦啦啦的声音;用多音滚筒、齿木”和“摇杆”来表现狐狸撞倒蜜捡房后车轮“咕度咕晒”的声音,在充分操作、但听、比较的基础上.幼儿才能做出合适的选择.在初次合作基础上，可引导幼儿交换乐那，但第一次尝试时会t匕较困难，可在下次活动中进行.；舌动可分为几次完成,如第一次计论一到两个情节的配器，第二次再进行后面情节的配器.可将乐器放入区角，引导幼儿进行再创编，选择不同乐器.节奏配音.附：绘本故事母鸡萝丝去散步母鸡梦丝出

13、门去散步，狡猾的狐狸跟在身后.咚!棒！狐狸被打杷撞倒在地.母鸡萝丝绕过池塘，狡癌的见狸跟在身后.扑通!吸狐！狐狸一下掉进池塘.母鸡梦丝经过磨坊，狡猾的狐狸跟在身后.晔啦啦啦!叫啪啦啦！8B狸被面粉袋地到了头.母鸡萝丝穿过篙笆，狡猾的观狸跟在身后.咕闻咕地!咕I却咕噜!砰!！狐狸跳至J滑下山的车，推倒了一大片蜜蜂房.嗡国嗡瑙！蜜蜂追招狐狸跑，孤理吓得赶快逃.母鸡萝丝散完步，高高兴兴回了我母鸡萝丝去散步救案4一、活动目标：1 .引导幼J致观察画面，激发幼儿的想猛力.2 .鼓励幼JUa据图片，大胆想象故事情节.3 .体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣.二、活动准备：4 .白板课件.2、母妈手

14、偶.三、；勒过程：1.出示手倜,设县导入.(1)师：今天，老IJm要给小朋友们介绍一位新朋友，它有一个好听的名字叫萝丝.大家和它打个招碗巴!(2)师：这是母鸣萝丝生活的衣场，鞋！母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带驾愉快的心情去享受这美53的农场美景.5 .引导阅读,想知东说.(】)师：在一个晴朗的午后，母鸡萝丝要去散步了，但是在它散步的时候，却发生了好多有意思的事，我C1.起来看看吧.(2)师：它快乐地走若，可在这快乐的背后，却疲着危险.看!(出示有狐狸尾随的完整封面)母鸿萝丝知道背后的危险吗?猜猜它最终祓狐狸吃掉了吗？(请幼儿大胆猜想)(3)她走过院子，呀！狐理扑上来啦!请你猜一猜：见狸抓到母吗了吗

15、？如果没有，是什么让她逃圈了危睑呢?引导观察图中的钉织,会不会和钉耙有关系呢？狐狸一脚跺到了钉杷,打耙T反弹,狠狠地打到了它的脸上.哎!亘是虚惊一场！那母鸣萝丝知道身后发生的可笑的事情吗?(4)它继续往前走，绕过池塘，麻，狐狸这次离它更近了，当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶.有蛙、小鸟）如果当时你是它们，想想你会怎么说？（坦醒幼儿大胆想软说）可是，当时的场景太吓人，小动物们紧张得一句话也说不出来了.这只可怜的母鸿,这回估计没救了.突然，狐狸脚下一滑，“扑Sr一声，一头载到池塘里，水花四溅,差点Je狐狸淹死.这只倒霉的狐理明！没捉到母湾,倒弄得自己像个落汤鸡.（5）接若，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢?我们看着图一起来说说，好吗？（6）越过干草堆.萝丝翻过干草堆,狐狸扑了上来,可它一沿1.了进去.那母鸡梦丝知道身后发生的可笑的事情吗?（7）经过磨坊.萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来,（8）萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来,可它跌在椭栏这边的手推车里.钻过密修房.萝丝从缝箱下面走了过去，可那辆手推车