2024年《篮球运球》教学反思.docx

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1、2024年篮球运球教学反思G篮球运球教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助敌学反思我们可以学习到很妥讲课技巧，月也应当如何写教学反思呢？以下是我梢，准理的篮球运球教学反思,希望对大家有所裕助.篮球运球教学反思1在奴学内容的安排上.本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明璃学习目标和要未从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的.过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习.但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不哆.在教学过程的组织上.常规的队形者混四列横队成体操队形散开冤习，但学生练习效果不是很

2、好，比如在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对t匕练习的效果，如果让学生几个人一起练习,豆欢打篮球的在一起互相比着练习，差点的跟若教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。反次是教学方法上要灵活.老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作.以后上课应该多准备一些教学辅助资料.最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩,在游戏中学习.在教学a寸间上.本节课的基本部分安其环是很合理，学生

3、的练习时间少一些，尤其在分组比赛时时间超时，整一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安H漱学各个环节的时间.我会在以后的教学工作中不断地改迸，在日常的工作中我也会多向老教饰们学习，学习他们的数学经验，同时业余时间加强自己专业知识学习，经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，相信自己的教学水平会不断地提高.篮球运球教学反思2本次课以新课标“健,康第一”激发学生运动兴趣，更视学生的主题地位”的理念为指导，采用体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现存的知识和技术经给为辅，在课堂上进行自主学习.合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做遥言.技术的引导，让学生在练习中体验技术

4、动作的要领，充分发挥学生在谀堂中的主体地位,发挥自己的潜能，体验合作.探究学习的乐趣,在愉快练习的同时掌握技术动作,促进学生身体驰、运动技能僦高，发展学生个性，培裨生互相学习初作的优良W质.达到身心、技相口谐的发展.篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在筮球披材中占有比较重要的地位j熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数学生的迫切需要.通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏.协调等身体素质.在以往的.运球救学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化不利于学生的个性发展和创造性思维的培养,在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问感和改

5、善方法然后导出主题,再通过练习解决问题.本节课从教学目标来看，达到了课前预想的效果，学生能够在学习新知识的同时达到俄炼身心的目的，下面我对本节课做一下小结.一、在课的组织和数学内容方面：本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学在教学中首先引用国内的篮球明星作为课前引导，以创建我们班的篮球明星小组为主题进行引导学生练习.准备活动部分采用自编的简单的球操来;舌动身心，继而通过复习原地运球来给予更充分的准备活动.在准备活动上学生得到充分的段炼，学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神，在宜习原地运球中应该让他们根3W自己对篮球的理解进行自由的活动，教师只是作为引导者，这点做的不够好.在基础部分，

6、我首先通过教师的讲解示掇学生建立初步的认识体脸，从而形成正确的动作观念,如果开始让学生自己去体会学习的话雉生会有些错误的动作，一旦形成动作定性,如果想再进行纠正就会出现一定的困难，所以在技术动作教学中首先要注意第一印象的放学.再次，就是要在此基础上引导学生进行更深一步的学习.在他们掌握基本技术动作以后尝试不同形式的学习，在此基础上进行改进创新，找到自己的不足.在课堂组织方面采用六小组,组内合作制，由组长负贡组织安H浮生的活动内容，这样既锻炼组长的组织安排能力，也让学生充分的参与到其中，提高自主安排能力。故师作为引导，引导练习什么，练习的编排形式安播给学生，这样学生知道练习什么能够俎高自己的技术

7、，又能体现课堂的主导地位.学生在本次课中得到充分的贩炼，技术得到较大的提高.二、存在的不足和改进部分在故学中学生的水平存在一碘差距，在教学中要讲究因材施教，女生的篮球技术相对于男生来说会匕窕差，在蚊学中注意男女生的配合，让好的带动不好的争取取得共同进步.要遵循循序渐进的过程，技术的数学更应该如此，对于一部分学生要有耐心.另外，要将队列的练习潜移默化的贯穿其中，让学生养成良好的行为习愦,四年级的学生自制能力还相对比较弱，这部分需要老师加以强化和组纨篮球运球教学反思3课的内容为篮球：运球急停急起、篮球游戏第一课时本课的教学过程由以下几部分组成,首先是篮球移动技术，无球慢胞听哨声做急停动作，这个环节

8、既是对上节课篮球移动技术的总习，同时加强学生急停急起的脚步动作练习，紧接若是篮花样传球游戏头上传球、胯下传球.展部绕环.膝部绕环等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主垓材的学习做好俑垫.紧接着进入了主教材的教学，首先运球，高运球和低运球.这个环节主要是为了让学生继续熟悉球性，为急停急起做好俑垫.然后运球接跨步急停,再到标志物急停急起，加快学生对运球急停急起基本技术的熟悉.运球急停陶志筒，然后急起，促使学生学会降低无心，突破教学难点.运球速度由慢到快，再到呻肖声急停急起，这个环节主要提高学生的.反应能力.最后篮球游戏”防守和突破加强学生对技术动作的运用能力

9、.通过学生的展示.评价、个别辅导及运球急停急起练习，激发学生的练习热情,体脸运动的乐趣.这节课，通过老师反宜的强两动作要较和层层递进的练习方法，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标.（一）亮点：1.故学目标达成度较高,能够利用多种辅助教学手段为主教材的教学做好铺电2.课堂组织流畅,层层递进,市视个别学生0三导.（二）不足之处：1.教师的语言表达还不够规范.2、学生的个性展示太少，应多让学生展示，体验成功感.3.素质练习较少.篮球运球教学反思4原地运球是水平一篮球救材的必学内容之一这项载材内容在整个“学阶段到中学阶段的教材中都有出现，但动作技术的学习目标在各水平阶段有不

10、同的要求。水平一阶段要求学生在学习中体验正确的触球部位和力度，培养学生的学习兴趣，养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球技术打下良好的基础.二年级的学生注意力集中时间短，活泼好动，但模仿能力强.为了让学生积极投入到课堂中来，本节课的设计思路是以快乐为主题“，让学生在玩中学，学中乐.结合本节课教材内容创设情境，围绕篮球忌年华”的.各种活动展开，格情景致学贯穿在整个课堂之中.让学生在充满快乐和欢笑的课堂氛围中学习与体验原地运球的动作技术，激发他们的学习兴趣，让他口积极主动地参与到学习中去.在本节课后我进行了反思，这节课中出现了很多的不足之处.我总结有以下几点：1.对于课堂的掌控能力和组织致学耗力还

11、有待提高.2、对于教材的理解和分析能力还不够透彻3.课堂中的教学语言和讲解还没有达到精讲多练的要求，口头禅较多，这样就直接影响到了学生学习兴趣的提高和教学目标的达成.今后我要加强学习，不断地提高自己的业务能力和教白救学水平，使自己早日成为一名教育教学能力精追的合格救师而不断努力.篮球运球教学反思5一、在牧学内容安排方面本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准的部分我大胆地创设情景，利用音乐使学生感受到学习篮球的兴趣,同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求.但她们正处于生长发育的关健期，男女学生开始在身材形态和懒肚呈现差别，男生灵敏素质较好，好舒心强，喜欢篮球；而女生柔韧累亥较

12、好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时告羞，学习篮球运球技术动作，由于上胶与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动据稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象,所以在以后上课要多考虑男.女生爱好和差异，并且由浅深，这样才能达到预期的目标.二、在组织教学方面首先在队形上打破常规，让学生跑步进场，活跃课堂气氛,在进入基本部分一行进间运球时，突出牧师的主导.学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安内母子练习队形的两动,让他IiJ有充足的时间来模仿练习，其次是教学方;去上要灵活，根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点.在讲解与示范的时，利用原地运球与五S间运球作对比，让学生

13、从中得到行三间运球的技术动作与要领，在进行练习时，效地采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习.所以说以后上课不要怕麻烦,认真设计好课的内容，多准备一些器材，让学生在快乐中玩，在游戏中学.三、教学建议这节课总体上我觉比较满意，在教学过程中教师能采用出面、侧面示范教学法，如果采用个别优秀学生出来展示的教学原则来增加学生课堂学习兴趣，教学效果会更好.在课堂组织上由于场地的限制有些不如人意，在做游戏是如果把2列横队变成4列横队就更加完美了，还有课党语言上出现不够严受又啰嗦现象，课堂上应该精讲多练，让学生有充足的练习时间.在课的结束部分，如果能果取音乐配合舞蹈放松的教学

14、方式增加学生放松热情,这节课会更完美了.篮球运球教学反思6篮球行进间体前变向换手运球课，本课以“铭康第一、快乐体育“为指导思想，遵循学生为主体，救师主导”的致学理念，以健康快乐为目的.本若探索和创新为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识，创设轻松愉快的课堂4%氛,学生在自主、合作、探究中得到发展.篮球教材是集体性项目，具有强烈的趣味性，镇满足学生段好身体的愿望.篮球运动具有极高的竞技价值,也具有很好的健身.娱乐和欣赏价值.经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性彳口1理素而，提高健康水平都有若

15、更要的作用.本节课是以篮球为教自教学;舌动方式，以学习篮球技术为手段，使学生通过篮球运动锻炼身体,掌握更多的股屋方法.行进间体前变向换手运球是篮球运动中一项更要的突破技术，是技术和战术的重要环节，是比赛中运用最广泛的运球变向技术，它方法简单实用，具有动作迅速、除蔽突然、易力，提高控制球与其它运动技术衔接，将其作为更要内容对学生进行教学，可以提高运球突播力和手脚协调配合能力；对于其它技战术的学习与孽握也能起三!1.承上启下的作用；教学中通过引导学生在学练中主崛究.分析、合作,能进一步强化学生对篮球的学练侑曲和学习主动性，为今后的篮球学习和运用以及终身体育打下坚实的基础本课授课对象为五年级学生,本

16、节课为新授课.学生普遍喜爱和了解篮球运动，大多数都有一定的篮球弼1.五年级学生比较活跃，具有较强的堞仿能力，又具有很强的学习欲里.本次课结合明星图片来激发学生学习兴趣，通过教师的讲解示范,提高学生感性认识.采用启发、模仿、自学、展示、自主、探究等教学方法.结合各种有效三助致学手段，从易到难，循序渐进.充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生发展能力，努力达到教学目标.新课程标准提出，学生要学会自主学习、合作学习和探究学习，以提高学生的学习能力，培养学生创新朦识和实践能力，充分调动学生的积极性和主动性.本节课围绕若自主探究.合作学习的思想理念，引导学生通过提问、观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程中应用了观察法，合作学习法和探究学习法，在自主学习和合作学习中