2024初中《信息技术》教师职称考试模拟试卷附参考答案.docx

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1、2024初中信息技术被即职弥考试模拟试卷一、课程标准内容部分总分40分（-埴空（每卷2分，共10分）1 .义务教育阶段信息技术课程的总口标是培养学生的信息素养,包括信息意识、计尊思维.数字化学习与创新和.2 .信息技术课程以为主要学习对象，以捉而学生的信息素养为根木目的,3 .信息技术课程内容分为基础性内容和内容。4 .信息技术课程的教学评价应注重评价与过程性评价相结合.5 .在信总技术课程中，要引导学生树立正确的信息.遵守法律法规,形成良好的信息道往。（-选择题（每题2分,共20分）1.信总技术课程的核心素笄不包括.A.信息意识B.信息安全C计算思维D数字化学习与创新2,信息技术课程的教学方

2、法主要有.讲授法、演示法、任务.驱动法和）,A.讨论法B.实5金法C自主学习法D.合作学习法3 .在信息技术课程中，培养学生的计算思维可以通过（）。A.箱程教学B.软件操作教学C.理出知识教学D.作品欣赏教学4 .信息技术课程评价的主体包括）.A.教师8.学生C.家长D以上都是5信息技术课程资源主要包括）.A软材、课件B.网络资源U实验室设备。.以上都是6,信息技术课程的艰础性内容主要包括（）.A.信息的获取、加工、管理和表达8 .端程基础C多媒体制作。.人工智能堪础9 .在信息技术课程中，培养学生的信息意识UJ以通过（）。A.i1.：学生了解信息技术的发展历程氏培养学生对信息的敏感度和判断力

3、C让学生掌握各种信息技术工具的使用方法D.如织学生参加信息技术竞赛10 信息技术课程的教学应注重）.A.知识的传授11 技能的训练C.学生的自主学习和创新能力培养D.考试成绩的提高12 信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养，其中侑息素养的核心是（A.信息意识B.计算思维C数字化学习与创新D.信息社会贡任13 .信息技术课程的教学评价应（.A.以敦师评价为主B.以学生评价为主C.以考试成绩为主。.多元化评价（=筒答题（每题5分.共20分）1 .简述佑息技术课程的性质.2 .信息技术课程的教学F1.标是什么？3 .在信息技术课程中，如何培养学生的信息社会费任？4 .简述信息技术课程评价的方法.

4、二、学科专业知识部分（总分60分（一）埴空题（每期2分，共10分）1 .计算机系统田使件系统和系统组成.2 .在Word,设置字体加IU可以使用快捷爆-3 .常见的图像文件格式有JPEG、PNG和等。4 .计算机网络按覆盖范的可分为局域网、城域网和,5 .在Exce1.中.函数SUM的作用是.（二）选择感（好题2分，共20分）1.计算机中,中央处理器（CPU）由（组成，A.运算器和控制零B.存储器和控制器C.运算器和存储器D,输入设备和输出设备2 .在Windows操作系统中.亚制文件的快徒该是（）.A.Ctr1.+CB.Ctr1.+VC.Ctr1.+XD.Ctr1.+Z3 .下列不隅于计钵机

5、病毒特征的是）.A.传染性B.破姊性C.隐蔽性D友好性4,在网页制作中，常用的网页布局方式有A.表格布局和框架布局B.层布局和表格布局C框架布局和层布局。.以上都是5在Photoshop中，魔棒工具的主要作用是SA.选取颜色桁似的区域B.绘制图形C.调整图像颜色D.i剪图像6.下列属于输舟设备的是（）.A.键盘8.就标C.显示器D扫描仪7 .在计究机网络中，IP地址由）位二进制数组成,A.8B.16C.32D.648在编程中，变的作用是（）。A.存储数据8 .执行运算C.控制程序流程。.以上都是9 .下列属于操作系统的是（）。A.WordB-Exce1.C-PowerPoint0.Window

6、s10 .在数据库中.用干查询数据的谱句是（）.A.SE1.ECTB-INSERTC.UPDATED.DE1.ETE（三筒答题（怔册10分，共30分）1.简述计算机硬件系统的纲成及各部分的作用“2 .在Word中,如何设置贞而格式?3 .简述计算机网络的功能.（四论述趣（每题15分，扶30分）1 .结合实际,谈谈信息技术在教育教学中的附用.2 .论述如何提高初中信息技术课程的教学班I鼠（/）教学设计（20分）请以“制作多媒体作品”为例,设计一份初中信息技术教学教案.多考答案：一、课程标准内容部分（-填空1.信息社会货任3 .信息技术4 .拓展性5 .总结性6 .道使（-选择也1.B2 .D3

7、.A4 .D5 .D6 .A7 .B8 .C9 .B10 .D（三筒答他1 .信息技术课程是一门基础性课程，以培养学生的信息素养为根本目标，具有实践性、综合性、创造性和发展性等特点.它以信息技术为主要学习时象，注我学生的自主学习和创新能力培养同时初调信息技术与其他学科的融合.2 .信息技术决程的教学目标是培养学生的信息索养.包括佰息意识、计算思维、数字化学习与创新和侑息社会费任.具体来说，要让学生掌握佰息技术的基本知识和技能,能够运用信息技术解决实际向阳，具侪创新制神和实践能力，遵守信息道代观苞，成为具有良好信息素养的公民。3 .4信息技术课程中可以通过以下方法培养学生的俗息社.会责任，1引导

8、学生正确认识信息技术的作用和影响,培养学生对信恩技术的理性态度.（2通过案例分析和讨论让学生了解信息安全、知识产权等方面的法律法规，增强学生的法律竟识.（3）组织学生参与信息技术相关的社会实践活动,培养学生的社会贵任感和使命感。（4）在教学过程中，教师要以身作则,引导学生树立正确的信息道的观念.4.信息技术课程评价的方法主要有：（1）作M评价，通过学生的作都展示和评价，了解学生的学习成果和能力水平,（2）过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作能力、创新精神等.（3）考试评价，通过书面考试或上机考试，考杳学生对信息技术知识和技能的掌握程度.（4）自我评价和互评,让学生对自己和同学

9、的学习进行评价.培养学生的自我反思和评价能力.二、学科专业知识部分（-填空1 .软件2 .Ctr1.+B3 .GIF4 .广域网5 .求和（二）选择题1 .A2 .A3 .D4 .D5 .A6 .C7 .C8 .A9 .D10 .A（简答题1 .计算机硬件系统由运驾器、控制、存谛器、输入设备和输出设得五部分组成.运修器：对数据进行算术运算和逻辑运算:。控制涔：控制计算机各部件1.调工作。存储器：存储程序和数据，分为内存和外存，内存速度快但容琏小，外在速变慢但容量大输入设备：将外部信息域入到计算机中,如犍盘、取标、扫描仪等.输出设备:将计灯机处理后的结果输出给用户，如显示器、打印机、音箱等.2

10、.在Word中，可以通过以下步骤设置页面格式：（1）打开Word文档，点击“页面布局”选项（2）在“页面设置”组中,可以设置页面大小、纸张方向、页边跑等.（3）点击“纸张大小”下拉菜单，选择合适的纸张尺寸.（4）点击-纸张方向”按钮，选择横向或纵向。（5）在“页边距”下拉菜单中,可以选择预设的页边距或自定义页边距.3 .计算机网络的功能主要有：（1）资源共享：可以实现硬件、软件和数据等资源的共享.（2）数据通信：可以实现计算机之间的数据传输和交换,（3）分布式处理：可以将大型住务分配给多台计算机汾同处理，（4）提高可旅性：通过冗余和备份等技术,提高系统的可施性.（5）远程教育、远程医疗、电子翁

11、务等应用.（四论述题1 .信息技术在教行教学中的应用主要有以下几个方面：（1）教学资源的丰富：通过网络可以挨取丰富的教学资淞，如课件、教案、试即等,为数师的教学提供了更笠的选择，（2）教学方式的变革：信息技术可以实现多媒体教学、在线教学、翎转课堂等新型教学方式.提高教学效果和学生的学习兴趣.（3）学生学习的个性化：通过网络学习平台和教育状件，学生可以根据自己的学习进度和需求进行个性化学习.（4）教学管理的信息化：学校可以利用信息技术实现教学管理的信息化，如学生成绩管理、课程安排、教师评价等,提高管理效率.（5）教师专业发展：教师可以通过网络学习和交流，提高自己的专业素小和教学水平.2 .提高初

12、中信息技术课程的教学质疑可以从以下几个方面入手；（1）更新教学理念：教师要树立以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习和创新能力.（2）优化教学内容：根据学生的实际?K求和信息技术的发展趋势,优化教学内容,使教学内容更加实用和有趣，（3）改进教学方法：枭用多样化的教学方法，如任务驱动法、项目教学法、小加合作学习法等.激发学生的学习兴趣和枳极性.（4）加强实践教学：信恩技术是一门实践性很强的学科，要加强实践教学,让学生在实践中拿握信息技术知识和技能。（5）提高教师素质：加强教师培训，提裔教师的信息技术素养和教学水平.（6）完善教学评价：建立科学合理的教学评价体系,全面评价学生的学习过程和学

13、习成果,激励学生不断进步.（）教学设计,制作多媒体作品”初中信息技术敦学教案一、教学目标1 .知识与技能11标：学生能够了解多媒体作品的作流程,鸵握图片、文字、音频视频等求材的处理方法，能够使用多媒体制作软件制作简单的多媒体作品“2 .过程与方法目标：通过自主探究、小组合作等方式.培养学生的创新精神和实践能力.3 .情感态度价值规目标：培养学生对多媒体制作的兴趣，提高学生的审美能力和伯恩素养.二、教学重难点1 .教学里点：多媒体作品的制作流程和素材处理方法.2 .教学碓点：如何运用多媒体制作软件制作出具彳!创逝的多媒体作M.三、教学方法讲授法、演示法、任务费动法、小组合作法.四、教学过程1 .

14、导入新课（I）展示一些优秀的多媒体作品,激发学生的学习兴趣。（2）提问学生对多媒体作品的认识和感受，引出本节课的教学内容.2 .新课教学（1）讲解多媒体作品的制作流程,包括确定主跑、收集索材规划设计、制作合成.调试发布等环节.（2）演示图片、文字、音频、视频等素材的处理方法，如图片的裁剪、调整大小、添加特效，文字的排版、字体设置,音频的剪辑、混音，觇领的剪轼、添加字幕等。（3）介绍多媒体制作软件的基本操作,如界面布局、菜单功能、工具使用等.3 .任务布祝（1）将学生分成小组，堤个小组礴定一个主造，如校园生活、环保、旅游等.（2）要求学生按照多媒体作品的制作流程,收集索材、规划设计.制作合成多媒体作品.4作品展示与评价（1）每个小组展示自己的多媒体作品.并介绍作品的主场、创意和制作过程.（2）其他小组进行评价.提出优点和改进建议.（3）教帅进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的问应和不足.S课堂小结（I）回顾本节课的教学内容,强调多媒体作品的制作渔程和素材处理方法.（2）对学生的学习表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中维续努力.五、教学反思通过本节课的教学，学生对多媒体作品的制作有了初步的/解和认识,掌握了一些基本的素材处理方法和多媒体制作软件的操作技能.在教学过程中，采用任务驱动法和小组合作法，激发了学生的学