2024初中《美术》教师职称考试模拟试卷附参考答案.docx

《2024初中《美术》教师职称考试模拟试卷附参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024初中《美术》教师职称考试模拟试卷附参考答案.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024初中美术较师取称考试模拟试卷附参考答案一、课程标准内容部分（总分40分（一）填空（每题2分.共10分）1 .美术课程以对的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径.2 .美术课程凸显视觉性、具有实践性、追求、强调啦悦性.3 .学生在美术学习中枳累视觉、触觉和其他感官的经脸，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力.这体现工；仁果程的目标.4 .美术课程分目标从“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域设定。其中，“欣塞评述”学习领域是指学生对自然美和美术作品等进行欣赏和评述。5 .美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础注型评价与教学的协调统一.尤

2、其要加强评价和自我评价.（二）选择趣（每题2分，共20分）1.美术课程的性质不包括（）.A.人文性8.实践性C.科学性D.愉悦性2.在美术教学中，培格学生创新精神和解决问题能力的学习领域是（.A,造型表现B.设计应用C.欣赏评述D.综合探索3,下列不属于美术课程资源的是（）,A.学校图书馆中的美术付端B.美术馆中的美术作品展览C.数学教材中的几何图形D.民间美术艺人的技艺展示4 .美术课程评价的依据是（.A.美术课程标准B,学生的学习成缢C.教师的教学水平0.学校的教学设施5 .“欣赏评述”学习额域的教学重点是（）.A.认识美术作品的形式关和内在美B.掌握美术衣现技法C.进行美术创作实践D.了

3、解美术史知识6.在美术教学中，运用示范法进行教学时，教师的示范应该（）.A.全面细致，让学生完全模仿B.简洁明了,突出关键步骤和方法C.可有可无,根据学生情况决定D.只做一次，让学生自己探索7 .美术课程标准中提出的堪木理念不包括（）。A.面向全体学生8 .激发学生学习兴趣C.注景文化传承D.耙调学科徐合8 .下列教学方法中，最适合培养学生创造力的是）。A.讲授法B.演示法C.练习法D.讨论法9 .美术课程资源开发的主体是（）.A.学校领导B.美术教师C.学生家长D.教育专家10 .在美术教学中，培笄学生事美能力的主要途径是（.A,理论讲解B.作品欣货C.技法训练D.创作实践（）简答题（每题5

4、分，共20分）1 .简述美术课程的价值.2 .美术课程标准中提出的教学建议有哪些？3 .如何在美术教学中激发学生的学习兴趣？4 .请刊述美术课程对学生发展的重要意义.二、学科专业知识部分（总分60分）（一）填空题（每题2分，共10分）1 .中国传统蟆画以、为主要表现形式。2 .色彩的三原色是.、.3 .素描的基本要索包括、.4 .世界著名的雕织作品大卫的作者是。，中国古代山水画的主要特点是、.。（-选择应（每胭2分，共20分）1 .以下不属于中国画技法的是（）.A.油画B.工笔C.写意D.茶工带写2 .色彩的冷暖姑相对的,以卜颜色中属于冷色的是（）.红色柢色俎色黄色素描中,用来表现物体明暗关系

5、的是（）.线条色彩构图透视以下国家不屈于印飘派的是（）.其奈梵高达芬奇雷诺阿中国古代密钢器的主要用途是（）,祭祀和礼器生活用品装饰品武器美术作品的形式美主要包括（）。色彩、构图、造型即材、内容、情感技巧、材料、工具历史、文化,背景以下不.属于美术设计范畸的是（）.BCD8平面设计军内设计文学创作服装设计透视学中,成角透视有（个消失点.123以下材料中，不适合用于雕柴的是（）,泥土木材纸张石材10.中国民间美术的主要种类不包括）剪纸刺绣油画年画（简答应（每四10分,共30分）1 .筒述中国画的特点。2 .如何欣赏美术作品？3 .在美术教学中,如何培养学生的创造力？（四论述题（好题15分，共30分

6、）1 .结合教学实际，谈谈如何在美术教学中提高学生的审美能力。2 .论述美术教育在素筋教育中的作用.（五）教学设计（20分请以色彩的魅力”为深超，设计一份教学方案。参考答案：一、课程标准内容部分（-填空1 .视觉形象2 .人文性3 .过程与方法4 .视觉世界5 .形成性（二）选择题1 .C2 .D3 .C4 .A5 .A6 .B7 .C8 .D9 .B10.B（三简答趣1 .美术课程的价值主要体现在以下几个方面：（1）陶冶学生的情操提高审美能力.（2）引导学生参与文化的传承和交流.（3）发展学生的感知能力和形象思鲜能力.（4,形成学生的创新精神和技术意识.（5）促进学生的个性形成和全面发展，2

7、 .美术课程标准中提出的教学建议有：（1）坚持面向全体学生的教学观。2）枳极探索有效教学的方法.（3）苜造有利于激发学生创新精神的学习氛围,（4）多给学生感悟美术作品的机会.5引导学生关注自然环境和社会生活.（6）重视对学生学习方法的研究.（7）探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段.（8）培养学生健康乐观的心态和持之以Ia的学习精神。3 .在英木教学中激发学生学习兴趣的方法有：1）贴近生活，选择学生感兴趣的教学内容.（2）运用多样化的教学方法和手段，如示范法、演示法、讨论法等.（3）创设生动有梃的教学情境，如故犷导入、游戏活动等。4展示优秀的美术作品，激发学生的放武欲里和创作热情。

8、（5）及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感，4 .匕术课程对学生发展的重要意义在于：I）培养学生的审美能力,提高学生的乞术修养.（2）发展学生的创造力和想象力，培券学生的创新精神.3）促进学生的个性发展和情感表达，培养学生的健康心理.（4）提高学生的观察力、记忆力和思雉能力，促进学生的智力发展。5加强学生时文化的理解和传承，培养学生的文化素养。二、学科专业知识部分（-填空1 .工笔、写意、兼工带写2 .红、黄、蓝3 .形体、结构、明暗4 .米开朗茶岁5 .意境深远、宅鉴情趣、构图独特（二选择超1 .A2 .C3 .A4 .C5 .A6 .A7 .C8 .B9 .C10 .C（简答应

9、1,中国蠲的特点主要有以下几个方面；（1）张调电媵情健，通过笔祟的运用表现出物体的形态、质感和神韵2）注重意境普造，追求画面所传达的情感和精神内涵。（3）以我造型.线条具有车富的表现力和独特的中美价值.（4）构图灵活多变.注重画面的整体布局和疏密关系,（5）阳材广泛，包括山水、花鸟、人物等.6具有独特的装裱形式，增强了作品的艺术感染力。2 .欣资美术作品可以从以下几个方面入手：（1）了解作品的背景信息，包括作者的生平、创作时代、社会环境等,（2）分析作品的形式要素如色彩、纹条、构图、造型等.（3）行受作品的内容和主跑,理解作者所要衣达的情拷和思想.（4）体会作品的艺术风格和特点，比较不同作者或

10、不同时期作品的差异。（5）站合自己的生活经验和审美超受，对作品进行评价和思考。3 .在美术教学中培养学生创造力的方法有：（1）鼓励学生大胆想象,敢于突破传统思维模式.（2）提供多样化的创作素材和工具，激发学生的创作灵然.（3）组织开放性的创作活动，让学生自由发押，充分展示个性。（41引导学生进行跨学科学习，拓宽视野，丰富创作思路，（三）及时给予学生反馈和怦价，译定学生的创新成果，鼓励学生不断尝试和探索。（IS）论述）1 .在美术教学中提高学生审美能力可以从以下几个方面入手：（1）加强美术般础知识和技能的教学，让学生掌握一定的审美标准和方法,（2）引导学生欣微优秀的美术作品,提高学生的欣赏水平和

11、审美品味.（3）组织学生进行美术创作实践,让学生在创作过程中体脸美、创造关（4营造良好的市美环境.如布盥教室、举办美术展览等,让学生在关的氛围中受到奥陶.（5）结合生活实际，引导学生发现和心受生活中的美，提高学生的审美敏照度。2 .美术教育在素质教方中的作用主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的审美能力，提高学生的艺术修养.促进学生的全面发展.（2）发展学生的创造力和想象力.培养学生的创新精神.为学生的未来发展奠定基础.（3）促进学生的情然发达和心理健康,培养学生积极向上的人生态度e（4）加演学生对文化的理解和传承，培养学生的文化素养，增强民族力杂礴.教学设计“色彩的魅力”教学方案一、教学目

12、标1 .知识与技能目标（1） 了解色彩的耻本知识，如三原色、三间色、冷暇色等。（2）拿押色彩的搭配方法，健律运用色彩进行简单的绘画创作,2 .过程与方法目标（1）通过观察、分析、讨论等活动，提高学生对色彩的感知和理解能力.（2）通过绘画实践，培养学生运用色彩去达情感和创意的能力。3 .情序态度与价值观目标（1）培养学生对色彩的兴趣和热爱,提高学生的审美情趣.（2）激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神.二、教学重难点1 .教学重点（1）掌握色彩的基本知识和搭配方法.（2）运用色彩进行绘画创作。2 .教学难点（1）理解色彩的情感表达和象征意义.（2）创造性地运用色彩进行绘画创作.三、教学方

13、法讲授法.演示法、讨论法、实践法.四、教学过程1 .导入新课（1）展示一组色彩群悒的图片,引导学生观察并感受色彩的魅力.（2）提问学生，“你/春炊哪一帼图片？为什么？”引出本节课的课时色彩的魅力.2 .讲授新课（1）色彩的基本如识介绢色彩的三原色红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫和更色.讲解色彩的冷暖色概念,通过展示冷暖色对比的图片,让学生感受冷暧色的不同特点.（2）色彩的搭配方法展示不同色彩搭配的图片,引导学生分析色彩搭配的效果，讲解色彩搭配的基本原则.如对比色搭航、近似色搭配、互补色搭配等.（3）色彩的情感表达和望征JS义展示一些具有特定情感和象征意义的色彩作品，如红色代去热情、喜庆，蓝色代

14、表冷静、忧郁等。让学生讨论不同色彩所表达的情感和象征意义,提高学生对色彩的理解和感悟能力.3 .绘香实践（1）布区绘画任务;运用所学的色彩知识，创作一幅以“我的心情”为主题的绘画作品。（2）学生进行绘画创作,教师巡回指导.4 .作品展示与评价学生展示自己的作丛，并介绍作品的主典和色彩运用的思路.（2）学生互评，教师点评，从色彩运用、创意表达、情感传达等方面进行评价，5 .课堂小结（1）总结本节课的主要内容,强调色彩在美术创作中的理要性.（2）鼓励学生在生活中多观察、多感受色彩的魅力,运用色彩表达自己的情感和创意.五、教学反思通过本节课的教学,学生对色彩的基本知识和搭闽方法有了一定的了解.能好运用色彩进行简单的绘图创作.在教学过程中，要注理引导学生观察、分析和刖考，提高学生对色彩的感知和理解能力。同时，要鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。