2024冀教版小学信息技术五年级上册《第9课 海上日出》教学设计.docx

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1、2024冀教版小学信息技术五年级上册第9课海上日出教学设计一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的第九课，主题为海上日出。本课内容旨在通过制作海上日出的动画，引导学生学习如何设置A1.pha值来制作不同的透明效果，并学习利用引导线来制作动画，特别是太阳沿弧线上升的动画效果。此课程内容融合了语文学科中对于日出景色的描述，实现了信息技术与语文学科的跨学科整合，有助于学生更好地理解并体验日出的美丽景色。二、教学目标1 .知识与技能：-学会设置AIPha值，制作不同的透明效果。-掌握利用引导线制作动画的方法，特别是曲线运动动画。2 .过程与方法：-培养学生的动画制作能力和观察能力，通过观察日出视频

2、或图片，合理设置AIPha值和引导线。-提高学生的自主探究学习能力，鼓励学生通过实践来解决问题。3 .情感、态度与价值观：-激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创造力和想象力。-引导学生欣赏大自然的美丽，培养对大自然的热爱之情。三、教学重难点1 .教学重点：-掌握A1.Pha值的设置方法，实现不同透明度的效果。-学会使用引导线制作曲线运动动画，特别是太阳升起的动画效果。2 .教学难点：-引导学生理解并合理运用A1.pha值和引导线来制作动画,使动画效果更加自然、流畅。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：通过展示一段美丽的海上日出视频，并配以海上日出课文的朗诵，引导学生感受海上日出的壮丽

3、景色，同时回顾之前学过的动画制作基础知识。2 .提出问题：引导学生思考：“如果我们要用F1.aSh软件制作一个海上日出的动画，你们认为应该包括哪些元素？这些元素应该如何动起来？”3 .引出课题：今天我们将学习如何制作一个“海上日出”的动画，包括太阳升起、海面由暗变亮等效果。（二）、新知探究1.引导线动画原理：介绍引导线动画的原理，即通过添加引导层并绘制引导线，使元件能够沿着引导线进行曲线运动。2A1.pha值设置：讲解A1.Pha值的概念，如何通过设置不同的A1.pha值来制作不同的透明效果，从而模拟日出过程中天空和海面的颜色变化。（三）、实践操作1 .制作背景：首先，指导学生绘制或导入天空、

4、海面和太阳的图形元件，并放置在舞台上合适的位置。2 .设置天空和海面的颜色变化：通过改变“天空”和“海面”两个元件在不同关键帧处的A1.Pha值，创建补间动画，体现F1.出过程中天空和海面颜色的变化。3 .制作太阳升起动词：- 添加引导层，并在引导层上绘制太阳的运动轨迹（一条弧线）。- 在“太阳”图层的第1帧，将“太阳”元件拖动到引导线位于海面下的一端。- 在“太阳”图层的第120帧（或其他适当帧数）插入关键帧，并将“太阳”元件拖动到引导线的另一端，确保“太阳”元件的中心点与引导线的端点重合。- 创建动作补间动画，使太阳能够沿着引导线升起。4 .调整细节：根据需要，可以添加其他元素（如云彩、海

5、鸥等）和动画效果，使动画更加生动。（四）、分享交流1 .展示作品：邀请几位学生上台展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路和过程。2 .互相评价：其他学生可以对展示的作品进行评价和建议，促进相互学习和提高。（五）、总结提升1 .总结要点：回顾本节课所学的知识点和技能点，强调引导线动画和A1.pha值设置的重要性。2 .拓展思考：引导学生思考如何运用所学的知识和技能来创作其他类似的动画作品（如日落、星空等）。（六）、布置作业1 .完善作品：要求学生根据课堂所学，进一步完善自己的“海上口出”动画作品，并添加适当的音效和配乐。2 .创作新作品：鼓励学生运用所学的知识和技能，创作一个与“海上F1.出”相关的其他动画作品（如“日落江面”、“山间晨曦”等），发挥想象力和创造力。五、板书设计、第9课海上日出一、AIPha值设置-透明度调整-图形效果变化二、引导线动画-曲线运动-太阳升起效果三、制作步骤1 .绘制天空、海面、波纹、太阳等图形2 .设置A1.Pha值，实现透明效果3 .添加引导线，绘制太阳升起轨迹4 .创建补间动画，完成作品四、注意事项-图形元件命名规范-AIPha值设置合理-引导线绘制准确