2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课 制作课程表》教学设计.docx

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1、2024冀教版小学信息技术四年级上册第3课制作课程表教学设计一、教材分析第3课制作课程表是冀教版信息技术四年级上册的内容，主要目的是让学生掌握使用电子表格软件（如MiCroSoftExce1.）制作课程表的基本操作，包括单元格的选取、编辑、格式设置等，同时培养学生的规划和组织能力。教材通过实例引导，让学生在实践中学习和理解相关知识。二、教学目标1 .知识与技能：学生能掌握电子表格的基本操作，如输入文字、设置单元格格式、调整列宽行高等，能独立完成课程表的制作。2 .过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，学会用信息化工具进行日常事务的管理。3 .情感态度与价值观：激发学生对信

2、息技术的兴趣，理解并体验到信息技术在生活中的应用，培养良好的学习习惯和自我管理能力。三、教学重难点教学重点：电子表格的基本操作，如单元格的选取和编辑,以及课程表的格式设置教学难点：理解并应用列宽行高调整，以及课程表的布局和美观设计。四、教学过程步骤一、导入新课1 .情境引入：展示一个简单的课程表，问学生我们每天的课程是如何安排的？引导学生说出课程表的作用，激发他们制作课程表的兴趣。步骤二、新知讲解2 .认识课程表：介绍课程表的基本结构，包括口期、时间、科目等元素。3 .软件操作：如果使用的是电脑软件，如MiCroSoftEXCe1.或WPS表格，演示如何创建新的工作表，以及如何输入和编辑文本。

3、4 .模板使用：如果软件有预设的课程表模板，可以展示如何选择和使用模板。5 .格式调整：讲解如何调整单元格的大小、颜色、字体等，以使课程表更清晰、美观。步骤三、实践操作6 .学生实践：让学生自己动手制作课程表，可以先从简单的结构开始，如一周的日期和科目。7 .教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。步骤四、巩固提升8 .添加细节：鼓励学生在基本结构的基础上，添加更多的细节，如课程的教师、教室等。9 .分享与评价：让学生自愿分享他们的课程表，大家互相评价，学习他人的优点。步骤五、课堂小结10 .回顾知识：回顾今天学习的内容，包括课程表的结构、软件的基本操作等。11 .强调应用：强调制作课程表的实用性和重要性，鼓励学生在日常生活中使用自己制作的课程表。步骤六、课后作业12 .课后实践：布置课后作业，让学生继续完善他们的课程表，或者尝试制作一份家庭作业时间表。以上是一个基本的教学流程，具体内容可能需要根据学生的实际水平和课堂情况适当调整。五、板书设计1 .主题：制作课程表2 .步骤：- 1.选取单元格- 2.输入课程信息- 3.设置单元格格式- 4.调整列宽行高3 .关键词：选取、编辑、格式设置、列宽行高、布局4 .示范图：展示电子课程表的制作步骤和效果。以上就是第3课制作课程表的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。