2023年西安理工大学专职辅导员招聘考试真题.docx

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1、2023年西安理工大学专职辅导员招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校最基本的一项职能是（）.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】：C2.关于高校教学与科研关系，表述不正酹的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：A3.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）.A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D,交往动机的迫切性【答案】：B4

2、.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A榜样示范B.生涯规划C.职业认同D.投身实践【答案】：B5 .教师根据教学任务要求，指导学率在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）.A.实习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】：A6 .在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生.在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A,变式B.概念C.教材结构D.博本原理【卷案】：A7 .教册威信的形成，有多个因素在起作用，卜列不属于作用因素的是（）。A.教怵言行一致8 .教册良好的仪表和去活作风C教

3、师高尚的道镌品质D.教师对“差生”比对“优生”更关心【答案】：D&大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与溺节，这属于（）。A.思维的逻辑性9 .思维的无认知能力C思维的计划性D.思维的综合性【答案】:B10 对教师职业道德的某一个方面（如道馅情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.综合评价C.动态评价D.静态评价【答案】：A10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）.A.同事关系B.师长关系C.师教美系D师生关系【答案】：DI1.学生党支部较多的院（系）党委，可设立（），统筹协调

4、院（系）学生党建工作，直接指导学生党先的发展、教育、管理、监督和服务工作.党组织B.党小组C.学生党总支D.党委会【答案】：C12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.奖助学金B.助学贷款C.绿色通道II学费减免【答案】：C13.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是）。A罗杰斯B.英格里士C.马斯洛D.奥尔波特【答窠】：CM.在教学活动中，学生的学习表现为个怎样的过程？（）A.自然发展的过程B,被动发展的过程C被动生成的过程D.自主建构的过程【答案】：D15.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学大纲B.高等教育目的高等教育教学计划D.高等教育教学

5、活动【答案】:B16.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现r（）对人格的影响.A.社会文化B.家庭环境C.生物遗传因走D.学校教育【答案】:D17 .关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（A.它在各级各类高校培养H标确立中起到规范作用B.它在各缎各类高校教育中具有协调作用C.它是中观性的培养目标D.它是富校培养人的总的质量H标和规格要求【答案】：C18 .教师最基本的工作是（）.社会服务工作B.科研工作C.育人工作D.教学工作【答窠】：D19.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。.具有丰富的专门知识B.关注学生的长远发展C.职业倦怠程度低D.关注臼己的生存【答案】：D20

6、.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.形式记忆B.长时记忆C.内隐记忆D.操作记忆【答案】:B21.（）是在初级中等普通教育基础上实施的而中阶段的职业教育.A.高等职业教育B.初等职业教育C.职业培训教育D中等职业教育【答案】:D22.教师道德他律，则是指教加道i原则和规范对教牌职业行为具仃外在的（）oA导向功能B.制导功能C.谢节功能D.约束功能【答案】:B23 .强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.网络成施B情感障碍C.强迫症D.网络依赖【答案】：A24 .（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A道德B-能力C情绪D

7、.态度【答案】：D25 .在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.，中华人民共和国学校法B.中华人民共和国高等教育法C.中华人民共和国教育法D.*中华人民共和国教师法【答案】:B26.下列选项中，属r监控策略的是（）.A.联想B.设置学习目标C.自我提问D.谢整学习计划【答案】:C27.美国实用主义哲学家是（）。A.冯特B.杜威C.华生D.马斯洛【答案】:B28.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）.道德修养的阶级属性B.道第修养不能脱离社会实践C道燃修养的公益属性D,东西方文化的差异【答案】：B29.卜.列选项，不属于

8、教师威信形成的主观条件的是（）.A.端庄的仪表、乩好的工作作风和习惯B.教册的社会地位C渊博的知识、高超的教育教学艺术D.高尚的思想、良好的道德品质【答案】:B30.心理学是一门研究（）的学科A心理的发生、发展B.人的行为和心理活动规律C.社会对心理制约D.心理现象产生.机制【答案】:B31.院系调整开始于（.20世界70年代B. 20世界50年代C. 20世界60年代D. 20世界80年代【答案】：B32 .一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。A.交往内容的多样性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性

9、D.交往心理的差异性【答案】:D33 .主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（A.形式训练说B相同要素说C.关系转换说D.经验概括说【答案】：C34 .去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）.责任分散B.匿名性以及不明确性C.主体认知D.自我意识【答案】：C35 .如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）.A惩罚孩子过分喜欢看的行为B规定每周看电视的适当时间C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D,让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：C二、多选题36 .印象管理是指我们有意地控制

10、和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）.印象形成B.印象提升C.印象整饰D.印象控制【答案】：CD37 .增强职业责任的要求包括（）.A.养成严于律己的习惯B熟悉业务，互相配合C认其履行职业责任，做好本职工作D正确处理个人、集体和国家之间的关系【答案】：BCD38 .动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）,A.对教师道镌行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C进行教师道想评价时，应该更关注效果D.动机应成为教师道德评价的测重点【答案】：AB39 .心理上的健康,如，乐观、偷快、自信、平和的心态有助丁（）A提高人的免

11、疫能力B促进生理健康C.会有效增强身体机能D,使人有效地抵抗疾病的侵袭【卷案】：ABCD40 .F列选项中,对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教和道德评价首先涉及的问题是教师道想评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解糅和观点。.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道镌评价II对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC41 .严逆治学对教师来说，有两个具体内容，即（）,A.严格要求自己B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求学生D.认其细致地向学生传授科学文化知识，坚持其理，求其务实，做到

12、诲人不倦【答案】：BD42 .教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.热爱科学、追求真理等等C.以身作则D公正、爱生【答案】：ABCD43 .以下不属于人的心理发展特点的是（）,A.连续性与阶段性B.平衡性与差异性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：BCD44 .知觉的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.选择性D.理解性【答案】：ACD45 .案例教学的优点是（）。A.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识C.加强理论与实际的结合D培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD46 .皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.谢整过程B

13、,同化过程C.顺应过程D.反馈过程【答案】：BC47 .职业道德的特征主要是（）。.继承性和相对稳定性B普遍性、职业性C.行业性和多样性D.自律性、他律性【答案】：ABCD48 .期于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）,A.科学性B.便捷性C.导向性D.客观性【答案】：ACD49 .职业道德所要解决的问题是（）.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务B.如何处理职业内部各种人际关系C.如何处理不同职业间的关系D-如何处理职业内部的各种利益关系【答案】：ABC50 .公职人员最基本的从政道镌有（）.A.廉洁B.公正C.勤奋D.创新【答案】：ABCD51 .学习的内部条件包括（）,A学

14、习目标B.学习材料C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD52 .从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.晓之以理C.动之以情D.导之以行【答案】：ABCD53 .告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、更习认其、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.外在归因C.可控归因D.不可控归因【答案】：AC54 .搞好课堂教学要做到（）,A.内容正确B.形式合理C.目的明确D.方法得当【答案】:ABCD55.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）A课题的选题价值论证B,课题研究的基本思路论证C.课题研究的可行性论证D.课题的问题情境创设【答案】：ABC