2023年泉州晋江市西园街道版筑中心幼儿园后勤人员招聘考试真题.docx
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1、2023年泉州晋江市西园街道版筑中心幼儿后勤人员招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)()常常成为衡量一个班级桀体成功与否的重要标志,它是指群体对每一个成m的吸引力。1.群体规范1.群体气氛:.群体凝聚力I.人际关系【答案IC2 .学生在教师有计划、有步骤的引导F,枳极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶格品德,养成全面发展的个性.这一由教和的教导学生的学共同组成的教育活动A教育B.上课C.教学D.智育【答案】:C3 .元认知的实质是人对认知活动的自我意识和().A.自我认识B.自我控制C.自我学习D.自我指导【
2、卷案】:B4 .()是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质证标准”A.德育方法B.道德行为标准C.德育目标Dig育内容【答案】:C5 .孙老师给小华写了这样的评i音,“填空题错/一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是().A.孙老师以分数作为评价标准B孙老师关注学生的学习效果C.孙老师关注学生的学业水平D孙老师关注学生的知识掌握【答案】:A6 .当前教加队伍中存在着以教谋私,以热央于“有偿家教”现象,这实际上违背了()。A.廉洁从教的职业道德B.爱
3、岗敬业的职业道德C依法执教的职业道馅D.严谨治学的职业道德【答案】:A7 .“不论门第高低,年龄大小,地域远近,只要自行束脩,就收入入门下”,这做法体现了孔子的()教白思想。A.有教无类8 .人是万物的尺度C.教学相长D.全面发展【答案】:A8 .学生产生不胜任感、习得性无助感,是由于常将失败归因于()。.难度9 .努力C.运气D.能力【答窠】:D10 我国商、周奴隶社会的“六艺”教育,主要反映德育内容的是()。A御B.书C.礼D.射【答案】:C10.在生活中一本书对其产生的教育影响属于()。A广义的教育B.最狭义的教育C.狭义的教育D.中义的教育【答案】:A11.布卢姆教育目标分类学对教学目
4、标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元分类,构成了()种分类结果。A.48B.64C. 72D. 36【答案】:C12.下列选项属于教育的基本要素是().A.教育技术B.教育制度C.教育环境D.教育影响【答案】:D13 .最早正式使用“班级”词的是著名教育家(。A.罗杰斯B.布鲁纳C.埃拉斯莫斯D.夸美纽斯【答案】:C14 .刘翔I1.O米跨栏成绩好可能是因为他()智力好。A.逻辑一数学B.视觉一空间C.运动D.自知【答案】:C15.教育起源生产劳动过程中的经验传递”是下列哪种教育起源说的观点?().社会起源说B.生物起源说C.心理起源说D.神话起源说【答案】:A16.“给我打健康
5、的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自()。.米尔顿B.科尔伯格C.华生D.皮亚杰【答案】:C17.马斯洛需求层次理论的最高级别是()oA.自我实现的需求B.生理上的需求C.安全上的需求D.尊重的需求【答案】:A18.经济全球化本质上是生产要素配置的全球化,其内容除()之外,大体可以分为三个主要部分。A.资本的全球化B.生产的全球化C.科技的全球化D.贸易的全球化【答案】:C19.中国文学史上有“魏晋人物晚唐诗”的说法,魏晋人物的风度一直为后世人企恭.魏晋是士大夫的时代,上大夫们崇尚清谈,清淡便成为一种社会风气,而清谈又立足于三部著作,它
6、们被称为“三玄”,谙问“三玄”是指:()A.论语周易老子B.太玄离骚庄子C.老子庄子周易D.太玄庄子8老子【答案】:C20 .衬衣一般不用热水洗,这是因为()。A.热水有可能使纤维素发生.水解B.热水会使衣服不断缩水变小C热水会使汗渍中的蛋白质凝固,变成不溶性物质D.热水会诚弱肥皂或洗衣粉的洗涤效力【答案】:C21 .我国少数民族中的回族形成于:.五代B.元代C.宋代D.唐朝【答案】:B22.卜列中国古代法律制度,没有受到住家思想影响的是().A.唐朝的“准五服以治罪”B.明代的“九卿会审”C.汉代的春秋3“决狱”D.隋唐的“十恶”【答案】:B23.在石英管中冲入某种气体制成的灯,通电时能发出
7、比荧光灯强很多的光,因此有“人造小太阳”之称。这种灯中充入的气体是().A.氨气B.瓶气C.氧气D.抗气【答案】:D24.(2018年考巡)下列政策措施中,属于增强劳动者就业能力的是()A.扶贫开发B.鼓励小额贷款C.职业培训D.以工代赈【答案】:C25.真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要去.历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌,为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合.而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者
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