2023年新教材教科版小学科学四年级下册：1.6《果实和种子》教案.docx

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1、第1单元第6课果实和种子（1课时）科学概念目标1 .植物的果实是由果皮和种子两局部组成的。2 .不同植物的果灰外形、颜色、大小各不一样。科学探究目标1 .观看不同阶段的果实,生疏果实的生长变化。2 .在解剖观看植物的果实的过程中生疏果皮的作用。3 .在数果实中种了数量的过程中感受种子的作用。科学态度目标培育亲近大自然、宠爱大自然的意识，进展对四周事物的奇异心.科学、技术、社会与环境目标能形成保护花草树木的意识，有连续探究花的深厚的兴趣。【教学重点】生疏果实是由果皮和种子两局部组成的。【教学预备】教师预备：凤仙花的果实、各种其他植物的果实、水果刀、课件。学生预备：学生活动手册【教学流程】教学环节

2、教师指导与讦价学生学习活动讦价要点一、导入投筋后的风仙花渐渐胸谢.渐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？学生结合自己观看的阅历共享凤仙花果实的样子.将用意力集中到果实上.二、聚焦我们观看一朵马上嗣谢的风仙花.我们会觉察.花娥和花萼都脱落了,建超和雌茂也不见了踪影，但我们却看到了雌皮卜弗渐渐膨胀起来，这,就是风仙花的果实.:生观看.聚集植物的果实。三、探究任务一：生痂楂物果实的生长变化观右风仙花板株上不I可阶段的果实，比较它们有什么一样和不同？0果实形成后外形有一段时间是不变的,外形像水滴，成熟之后果实会开裂.果实是由小不断长大的.从还有花的果实.到花刚刚调谢的果实,

3、再到种子渐迓成熟的果实.G线果实成熟了,也就是果实成熟是一个生长变化的过程.任务二：生箱枭实的岗造（1）摘下个快要成熟的昆仙花的果实,现看果实的构造.用手轻轻拨开凤仙花的果实,很荷洁就看到了它的内部构造,凤仙花果实的内郃有粽色的小种子，种了外面就是卷成团的俣护它的果皮.我们可以看到果实由果皮和仲子两局法组成.（2）除了测开果实进展争论，还可以将果实切开争论.取两个还未成熟的风仙花果实，分别将其双切和横切来观布果实的构造，可以清健的学生结合图片或实物观看果实的生长变化，比较异sj.学生观看风仙花果实的构造.在观看不同阶段的果实中，生疏果实的生长变化。施生疏到植物的果实观看到弧切时凤仙花果皮卷曲了

4、，种子在果皮的里面，横切时果皮将种于紧紧的包来起来,所以果实是由果皮和种子两局部组成的.在观后中你是否觉察了果皮的作用？果皮的作用是保护种子，在种子发育过程中果皮可以保护弱小而没有成熟的种子.学生观看横纵切后果实的构造.是由果皮和种子两局部组成的.任务三：效果实中的种子的数量(1)生疏完风仙花果实的肉造，再来数数一个凤仙花果实里有多少粒种子，一株风仙花大约乂可以收获多少粒f中子？(2)羟过观石，每个凤仙花果实里种子的个数是不同的，一个风仙花果实中大妁有10粒左右的种子，一株凤仙花大妁能结出10-20个不等的果实,这样算下来一株风仙花可以结出上百粒的种子.结出上百粒种子的一株凤仙花是当时我们播卜

5、的一粒种子长成的，这正是“春种一粒粟,秋收万颗子”的真实写照.学生数凤仙花果实中的种手的数破,在数果实中种子数量的过程中伤受种子的作用。任务四：观看更过植沏的果实,比较异同。(I)在争论时,可以使用解剂的方法来争论机物的果实，依据果实的不同，可以用手将果实剥开争论，也可以将果实横切或细UJ,切开来争论.在观看时同学们可以利用多种感官来观看,看一看、闻一闻、摸一揆等.(2)通过观后更多植物的果实，会觉察不同植物的果实外形、颜色、大小各不一样，但果实都包括果皮和种子两局部，学生观看更多植沏的果实.比较异同.在现H更多植物的过程中生疏到,不同植物的果实外形、独色、大小各不一样。研讨1.果实都有果皮和

6、种子，它们分别有什么作用？小结：果皮的作用是保护种子,在种子发育过程中果皮可以保护弱小而没有成熟的种子.种子则起希传宗接代，生殖后代的作用.2.他物结出很多种子有什么意义?小结：我们种产的一颗凤仙花种子,又收获了很多的种子,这些钟子传播出去，在适宜的环境下又会长出许很多多株凤仙花,每株凤仙花又会结出很多种子.凤仙花的种族就是这样连续并壮大的！结合试验观看研讨相关内容.四、拓展思考：我们常常吃的食物哪些是果实，哪吗是种子呢？比方我们常.吃的西红柿梨就是植物的果实.而瓜子和架子就是植物的种子，课卜同学们可以同识别更多的果实和片子.学生依据课堂所学及生活阅历区分果实和种子.有连续探先果实和种尸的深现

7、的兴趣.一、教科版小学科学四年或下册期末复习就险综合愿1.科学探究题.如图电路中的小灯泡不亮，谙你检测一卜.是什么地方出故障了。依据消灭故障的缘由，说说你会实行什么方法加以解决。(1)【答案】小灯泡坏了：有：用电路检测检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中;灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中;导线内铜丝断了；有：用电路检测甥检测一根的导线正常后连人原电路中:电池没电了：有；更换的电池【解析】【解答】对小灯泡不亮的缘由进展分析，可得出：当小灯泡坏J是，电路是有故障的，可以实行用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施：灯座松了，也会导致电路消灭故障，解决的方法是拧紧、连接好导

8、线后连入原电路中：导线内铜丝断了,也会使电路消灭故障，解决方法是用电路检测器检测根的导线正常后连人原电路中：电池没电了，也会使电路消灭故障，解决方法是更换的电池。【分析】依据各种电路的故障，实行不同的解决方案。2,简答题。用手指轻触柱头，我们会有什么感觉?柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重要作用？【答案】解：有种黏黏的感觉。这种黏液可以吸附花粉，有利于传粉受精。【解析】【解答】柱头上有粘液，摸在手里黏糊糊的，可以吸附花粉,有利r传粉受精.【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两局部，花药里面含有很多花粉。雌浅可以分为柱头、花柱和子房三局部。雉港产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的

9、胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开头成长，花朵开头凋谢。3.有一个4个接线头的盒子，用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在F表中:请你依据检测记录,推想里面的电路是怎么连接的，在下面的图中用线段表【答案】用电类型用电器名称沟通电直流电电风扇V电动玩具车V电视机V电脑V遥控器洗衣机I1.2-JJIJ*11.1.-U【解析】【解答】依据我们所把握的电路学问，可知，在电路中，相连接的接线柱才能构成通路，依据对表中所记录的状态可以推由各接线柱之间的连接关系。【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。4.一个连接着两个小灯泡的电路出故附J,请你推想一下出故降可能的缘由。(至少两点以上)【答案】小灯

10、泡的灯丝断了;电池没电了;(3)导线中间的金属丝断了:(4)电池盒出故障了。(合理即可)【解析】【解答】电源没电：灯丝断了：导线某个部位断了：灯座接线柱松了等等都是可能出故障的修由。【分析】电路的组成局部任意部位消灭问题部会导致电路消灭故障,比方电源、导线、用电器等。5,想想日常生活中哪些静电现象，试着列举一二。【答案】电视荧光幕静电，梳头产生静电。【解析】【解答】电视荧光幕静电，荧光幕闪电子撞击而累枳大量的静电。梳头产生静电，闪头发与梳子摩擦而产生静电。【分析】此题考察解电的普遍性。6 .动动手，想一想在连接电路的时候，小灯泡为什么亮起来了？将电路中的导线剪短，会消灭什么状况，为什么？有什么

11、方法重接亮小灯泡？【答案】当形成一个完整电路时，小灯泡就可以亮起来。将电路中导线剪断后，便不是一个完整电路，电流无法顺当通过，所以灯泡不亮，可以垂接上完整的电线使灯泡恢纪发光。【解析】【解答】通过试验，像铜丝那样简洁让电流通过的物体叫导体；像塑料那样不简洁让电流通过的物体叫绝缘体。完整导体在整个完整电路中起到重要作用，而绝缘体主要起到保护作用。【分析】此题考察导体。7 .用导线把以以下图中的电池和灯泡连起来,使左图的灯泡比右图的灯泡亮.3g【答案】【解析】【解答】（连接如图）个完整的电路中,两个灯泡串联下的电路的电压伏数是1个灯泡的电质伏数的两倍,所以串联的灯泡比并联的灯泡更亮一点.【分析】此

12、题考察电路的连接和不同连接方式下的差异。8,写出串联电路的特点。【答案】电流只有条路径，通过个元件的电流同时也通过另个元件I电路中只需要个开关，口开关的位置对电路没仃影响.【解析】【解答】在串联电路中，电流只有一条路径，同时通过电路中的多个元件，且电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。【分析】此题考察串联电路的特点。9 .想一想，能使小灯泡发光的连接方式的共同特点。【答案】电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金底头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。【解析】【解答】灯泡发光的连接方式的共同特点主要是将灯泡的连接点和电池

13、的两端用导线连接起来。【分析】此题考察灯泡发光。10 .下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的忒验记录表。（18分）物体名称推想检测检测二检测说明亮不亮亮不亮亮不亮简洁导电不简洁导电橡皮VVVV小刀VVV纸板VVV回形针V铜钥匙V塑料尺认真观看试验记录表，答史下面的问题.（1）小红共检测了种材料，其中能使小灯泡发光的有种，不能使小灯泡发光的有种。（2）小红推想和试验结果样的有项，不同的有项。（3）依据你的生活阅历，你认为以上所检测物品中，导体有：绝缘体有-（。你觉得小红试验不成功的缘由应当是。（5）你会建议小红以后使用电路检测器前要O【答案】（1）6；0；6（2）3：3（3）小刀、回形针、

14、铜钥匙：橡皮、纸板、塑料尺（4）电路检测器本身出了故障（5）使电路检测器的两个检测头相互接触.检验小灯泡是否公发光【解析】【解答】能够使电流通过的物体叫做导体，不能使物体通过的物体叫做绝缘体。【分析】此题是对物体导电性的探究试验。11.有一个4个接头的盒子，小明用电路检测器检测后，把接组头之间的连接状态记录在下表中。眄组连接卜B卜一CFD卜CF一叩一H通路短路、v(I)请你依据测试记录，推想里面的电线是怎样连接的，在以以卜图中用线表示你的推想结果(画4种)。(2)A-B,B-C,B-D之间是断路，说明没有通过。(3)以卜对电路检测器的牛.蔬中，错误的选项是().A.使用电路检测器时只要检测一次就然rB.使用电路检测器时最好选更检测两次C使用电路检测制之前，要先检测它是否能正常使用【答案】(2)电潦(3)A【解析】【解答】1.接线柱连通，就是通路，假设两个接线柱没有接通，就是短路：曲i路说明没仃电流通过：3.在对电路进展检测前,要先检查它是否能正常使用，检测时需要最好重更两次，保证结果的准确性。【分析】在通路电路中,有电流通过：在断路电路中，没有电流通过12.争论电路。甲图乙图（1）小刚依据甲、乙两幅图组