2023年新教材七年级道德与法制上册5.1让友谊之树常青教案.docx
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1、教学根本信息课题第五课交友的才智一一让友情之树常青单元其次单元友情的天空学科道彷与法治学段第一学段年级初一年级教材书名:义务的育教科书(道S与法治七年级EJW出版社,人民教育出版社1.数学背景分析1、教材分析(1)售标要求,课程标准其次局部“我与他人和集体”中的“交往与沟通”局部:学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友情.正确生疏异性同学之间的交往与友情,把攫原则与尺度.学会换位思考,学会理解/宽容,敬理、帮助他人.与人为善.(2)整体感知较学内容朋友和友情是人生永恒的话遐.中学生的生活圈广渐渐扩展,由家庭廷长至校园、社会,I可伴关系变得越来越重要,对中学生也产生越来越深刻的影响.教
2、材在前课惟知“友情”的根底上,引导学生把握交友技巧,熬炼交友力气,培育交友才智,引导学生学会交往、施长交往,主动在找友情,体验友情的欢快与惊奇。2、学情分析:从情小、心理角度来讲,中学生格外在感井且亚视同伴关系,期望得到友情的滋养,但狗年龄小,社会阅历少,性格脾气简沽波动,缺少解决何时的阅历等等,在交友中雉免遇到一些麻烦的出恼宙苦恼.为需具体方法卜ftj!H上的唯透.要教学目标(含/、嬉也)【教学目标】情感、击度和价值观目标I彼得友情的贵重,维持友情需要彼此付出情感,把楸方法,才智应对力气目标,把握呵护友情的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进展有效沟通学问目标I了解友情的贵里,学会建立友情、
3、呵护友情的具体方法,并在生活中主动实践【假学宜点】呵护友情的方法【假学充点】生活中的乂体实践【效学方法】故事共享,然受沟通-Xa*三1.三1.iUUdii3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课前面的学习我们已经了解了“友情”,包个人都渴里深刻而又长期的友俏,伏尔泰普说人世间的一切荣华由於不及个好朋友.”充分说明,好朋友的重要性,更说明真正友情的难能货重,每个人都想有自1.1.的好朋友。阅历共享:提起“友情”,甘先消灭在你脑海中的是设?(-个还是多个?)T八是你的好朋友吗?TA身上最吸引你的特点是什么?你In是在什么环境下生疏的?是什么缘由让你们成为了好朋友?跟随问J8开放思考引导学
4、生思考自己的一友俏”,树立自己的“朋友Ifir讲授课每个人都想找到自己的好朋友有的人成功娱当.有的人却是曲折迂同晓丽的困惑之一,MMAttB.在她方Ii1.1.mIB达金f1.让ttBWMM1.因此纪自己的用,与W在了M上eW9*0OWtt.仔看这个帖子.你有什幺好办社俯Qi-E*f0a*atwMM*amvmm*V第目建立友情看和你有,你和(可t小结:1、q光雨的苦情,:想方法播梢她吧!田晓丽一样的困惑吗?t么好的方法可以与晓丽共享?X先看在网友的妙招)出立友情,需要开放白一。建立友俏侨会有惊喜,会有意外,还会有点儿我们来过程g思考,沟通共享无论怎样,敞愉快廖,主动表达,朋友才不会彼此错过.杳
5、找友情,查找好朋友也是需要方法的“阅读教阅读教材引导学生留意在材方法与技能$思考卜面的问题;沟通共享实际生活中的实你目前已羟做到的是哪条?践与运用,把所任哪条上你还需要努力完善?学学问与生活联系起来晓丽的困惑之二:沟通的过程也是思考,植理4动和班级里面和我有共问爱好的小早打招蜉,可是小早的性格开朗.蛇的沟通.共享学习感悟的过朋友偿干较多.地时接的SMfc让我堂得不冷不热的.我有点友心了.我还要卜:动和能交往吗?补充完成集患程.教师在学生广益。补充完成集思广2、建立友情,需要持续的行动,在行动前要有恰瑟的根底中打纳当的期盼.即使对方拒绝也不意味将自己不总结,好。假设一次密试不成功,别气馁,只要真
6、诚待人,我们就有时机找到朋友.讲授课友情,像一株渐渐生长的植物,需要细心养护,弓I导学生深刻感受风雨的洗礼、时间的磨砺.当我们找到一个志代受“友情”的本道合的好朋友的时候,其实已经有另一个重要的词质含义,若重于题摆在我们面前,那就是如何缎系这况近的友情?精神、思想的完维护友情.呵护友情.也是猫要科学方法的,每个善与成熟.人需要不断磨缄,不断实践,才能获得有益的友情.维持友情的长长期久,你有什么好的方法?和你的同学沟通共享一下.其次目呵护友情学生沟地共享晓丽的困惑之三:漱漱忖学们的建议fr禽的文用我现在和小早是无法不谈的好剧发嗽,有r这个朋友,我党得生活J快乐,81多,天天充滴/阳光.我不SS失
7、去这个朋友.S!对小早好一些,可是我不知if1.怎么做?大衣给我出点好主意.帝由你的.自1.1.的阅历的维碰撞教师在学生补充相互启发完成集思广益的完成集思广爬础中归纳总益.结.听故事,说感受学她是我最好的朋友教师讲授放事学生共享自己的思考小结1: 呵护友is 需要用心关侪对方 体会朋友的需要 在朋友鬻要用助的时候站在他的身旁 用行动向朋友表达关心和支持探究与共享:朋友之间是否需要保持距高?小结2:呵妒友谊IH1.学会算重对方IeiS好侬虻的界限和分寸坦谑相待,也有所保雷蛤予建议,但不横加干涉深空争论:如何处理朋友之间的冲突?小结3:需要学会正MMNt冲灾相互Ifr商.同JS办法因-生爱,情惠更
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- 2023 新教材 年级 道德 法制 上册 5.1 友谊 常青 教案
