2023-2024学年浙江省杭州钱塘区学正实验学校七年级上学期开学分班考试科学试卷含详解.docx
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1、科学试卷须知,I.本科目满分IQo分,考试时间50分快一、选算题(每小题只有一个正确答案,每题2分,共40分)1.下列现望不是由水蒸发产生的是.热通过热对流传给食初B.热通过热传导传给烤架C.烧烤运用的原理是物体之间存在温度差会发生热传递3,下列变化都属于化学变化的是()A制作蜡像、A物变馔B.白脑烧焦、冷藏食物C.白酣浸泡贝壳、咬过后的革果放久颜色变深4 .关于气球驱动小车,下列说法正确的是A.气球小车在行驶中会停下来,是因为受到庠擦力的缘故B.气球小车静止在地面时,没有受到他球的吸引力C.气球型动小车动力来自气球的邦力5 .在下列现象中光发生折射的是()A.人眼看到发光的星星B.人眼看到墙
2、壁上的书亘C太阳光经过三棱镜后形成彩色光带6 .下列简单机械在实际正常使用时一定省力的是(A.斜面B.杠杆C轮轴7 .关于人体,下列描述不正确的是A.人体的运动系统由什、神经和肌肉共同组成8 .放/炮时人会做出闭耳动作,是因为人体神经系统对鞭炮声剌激作出反应C.当你憎到愤怒时,我们可以尝试做几次深呼吸,让自己平峥下来8 .关于遗传和变异,下列说法不正确的是A.遗传利变异是普遍存在的,是生物进化的基础B.生物的遗传和变异导致了生物的多样性C.同卵双胞胎相皴相近,说明双胞胎孩子与父母相比没有变异9 .分析表中太阳系八大行星的相关数据,下列说法正确的是()行星与太阳的平均距面(2jrn赤道直径(千里
3、)水星58004878金星KW(X)12104地域15(XX)12765火星228006787木星7780014280()土星14270()1200)天王星28700()512(X)弁王星44960()48600A.太阳和地球构成了地月系B.太阳系中体积最大的两颗行星是木星和土星C.金星凌日天像指地球运行到太阳与金星之间,恰巧三拧排成一条直线o.当太阳、地球、月球运行到)位置,能发生I食现象,H-如图是某小组用橡皮泥小球、细线、纸板、手电筒在制作星座模里,下列说法正确的是()A.制作星座模型时运用了影子形成的原理B.不同小组IBi下来的图像一定是相同的C星座是人为划分的,但是星星之间是相互联系
4、的12 .卜列从左到右三图场景对应运用的科学方法分析解择不正确的是()校园生物大搜索观察火山喷发地球内部结构实物A.用找头食、土豆呢、番茄茜、酒精灯进行实验观察火山喷发现软运用了模拟实验的方法B.用三种不同颜色的株皮制表示地球内部的不同结何运用了建模的方法C.校园生物大搜索活动是一个仃理的活动但是没有运用到科学方法13 .在设计塔台时,下列设计不是为了稔固塔台.A,多用三角形结构B,上小下人C尽量少用材料14 .下列明确向SS制作模型酬估改进测试模型实施建设设计方案是工程建设的基本步骤,正确的排序B.0c.(IxSxg)15 .用显澈镜观察生物或表皮细胞时,下列有关操作的分析不正确的是(A用帽
5、子将撕取的津葱内表皮在我戢片的清水中展平是为了防止细胞虫看B.观察微小生物时先在我玻片上放少盘脱肠棉.再在上面滴一滴水,是为r控制生物的运动速度C.在显微镜下找到清晰的像后,如果移动显微镜不用再调节可以继续观察16 .如图是模拟地震成因的实脸,卜列说法正确的是A.在该实骁中,泥土用来代表他核B.图甲操作是为了模拟相互挤质岩层断裂C.该模拟实验是为了收集证据证明我们关于地段成因的猜想17 .如表记录的是学生测地的任意挖绳长度的理1分钟携动次数,卜例关于科学探究要点分析正确的是()摆长/次数,加别第1小批第2小姐第3小姐摆绳长度,厘米2234551分钟搜动次数635039A.摆的把动次数是否与摆绳
6、长度有关,这是作出猜想B.摆的摆动次数可能与找绳长度仃美,这是作出新患C用数据去汇总不同小纲实验数据,这是进行反思交流18 .如图是车辆减速慢行的提解标志.其中蒸含的科学原理是A学校路段车辆慢行A.物体的运动速度越快,动能越大B.物体的运动速吱越慢,动能越大C.车辆质后大动能大A.温度计可用来测中大气的温哎B.用筒用于测出液体的体积C.弹黄测力计只能测状物体受到的拉力大小20.如图纸上种菜是一种新型的种植方式,在疫情期间,很多人通过纸上种菜来获解甘养,要想探究纸上种菜是否需要光照,小金准备了两个奘置进行实验,下列做法正确的足()A.个酒水,一个不洒水B.一个放冰箱,一个不放冰箱C.每天洒水.一
7、个光照数小时,一个不进行光照二、作图与读图题(共32分)21 .生态养殖是在我国农村大力提倡的一种生产模式,其以大的特点就是在有限的空间范出内,人为地珞不I可种的动物群体以惘料为纽带串联起来.形成一个循环链.下图是农民将田鱼养在稻田里,田鱼能吃掉害虫(如稻飞虱等),松土地乳,保肥增肥,改善水稻的生长发FK清读图完成下列同时:(1)稻田中的苹生物有、等:稻田与我的学习制作的生态瓶这样的整体都属于:(2)画出稻口1中的一条食物性.怏苗的作用有、:(3)从文本中找出能说明生物与非生物之间相互联系、相互影响的语句写下来.22 .印、乙两图是同一个牛.态旗不同视珀卜的图段,瓶内只有一条金鱼、一株绿萝和少
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