2022年度民主生活会发言提纲.docx

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1、2022年度民主生活会发言提纲XX学院教学副院长XX（2023年2月）根据关广开好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知和辽宁理工学院2022年度民主生活会方案要求，结合本次民主生活会主题和自身工作实际，认真查找自身存在的差距和不足，现将个人检视剖析情况汇报如下。一、有关情况汇报（一）党史学习教育专题民主生活会整改落实情况党史学习教育专题民主生活会共梳理总结自身存在的不足之处共计5个方面10项问题：一是对二十届一中全会精神学得还不够深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略理解还不够透彻，掌握还不够系统。二是在增强“四个意识”上有差距，对党的重要决策部

2、署的领会把握不够深入。三是学以致用、学用结合上做的还不够。四是勇于担当精神有所消减。五是创新作为不够主动、创新成效不够明显。六是密切联系沟通群众方面做的不够。七是监督执纪的效果不佳。八是抓工作务求实效的韧劲不足。九是在落实全面从严治党主体责任上还存在主观主义和懈怠思想。十是加强党内监督还不够有力。根据上述意见和建议，我积极进行了对照检查、查摆存在的问题，分析存在问题的原因，并认真进行了整改。主要体现在如下几个方面：一是加强理论学习，提高党性修养,本年度充分利用“学习强国”和“喜马拉雅”等APP,学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二卜大提出的许多新理念、新论断。通过上党课、中心组学

3、习、参加党日活动等多样化学习方式，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神，持续在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，努力做到学以致用。二是切实转变作风，强化责任担当.加强自身能力建设，克服消极思维,积极运用新思维、新理念、新手段，勇于创新、敢于创新。立足大局，提高站位，增强责任担当意识，改进工作方式方法，克服急躁、畏难情绪，碰到问题不P1.避，面对责任不推诿，对涉及有关部门综合协调解决的问题，要建立师生事项跟踪督办自查机制，把责任具体到每一项工作、每一个细节。三是注重听取群众心声，虚心接受群众意见。要坚持和贯彻党的群众路线，急师生所急，想师生所想，牢记师生工作无小事，时刻把师生

4、的冷暖挂在心上。增强服务群众的能力，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、真心实意地为师生排忧解难。四是提升开拓创新意识，增强工作实效。坚持解放思想、与时俱进，在求真务实、改进自身工作作风上狠下功夫，坚持高标准，严要求。加强艰苦奋斗的精神，提高工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，创出新路子。加强党史学习与专业结合，努力用外语讲好中国故事，传递中国声音。五是强化遵规守纪.持续加强对中国共产党廉洁白律准则中国共产党纪律处分条例进行系统性学习。始终把纪律挺在前头，培养自身的纪法意识、纪法思维、纪法素养，提高严格依照权限、规则、程

5、序办事能力。在日常工作和生活中主动接受组织和广大干部群众的监督，把接受监督的过程当作是自我完善、自我提高的过程，落实到工作生活全过程和各方面。（二）严格落实意识形态工作责任制，切实做好风险防控坚决遵守党的政治纪律，严守政治规矩，时刻以党章要求自己，不断加强党性锻炼和党性修养，自觉遵守廉洁自律各项规定，时刻对照检查自己，做到自重、自省、自警、自励。工作中严以律己，求真务实，不搞形式主义，不脱离实际，不回避矛盾，始终做到立场坚定，敢说、敢管。作为一名党员干部，自己深知必须敢于担当，重在行动，必须有抓落实的作风。在思想意识上时时处处严格要求自己，精益求精干好每一项工作。对教材选用情况进行严格把关，对

6、所选教材在出版社、作者、教学内容、练习设置、封面、插图等方面进行仔细审核与排查。（三）会前准备、学习研讨、征求意见、谈心谈话情况本人深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答、习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告以及习近平总书记在辽宁考察时的重要讲话精神，进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，巩固增强“四个意识”，强化“四个自信”，更加坚定了中国共产党人”为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。通过认真研读党的二十大报告，深刻领会到“三个务必”、“五个必由之路”和“中国共产党的中心任务”为我们指明了奋斗方向，对新时代党和国家事业发展、对推动中华民

7、族伟大复兴历史进程具有的决定性意义。另外本人利用学习强国等学习平台，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想做到长期学、系统学、深入学，用思想指导实践，解决教学实际问题，取得了明显的效果。1月13日至2月7日，深入基层一线，对下级组织、分管领域、党员、群众通过线上调查问卷、电话、微信等形式进行意见征集。征求个人意见和建议21条，通过交换意见，收集到了更多的实际问题，更有利于提高工作效率。二、查摆出来的主要问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”o严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、

8、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致方面存在不足：一是对二十大精神学得还不够深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义理论的理解还不够透彻，对马克思主义原理掌握还不够系统。学习面相对比较窄，没有真正全面、系统的去学习把握新思想的精神要义、理论脉络，对其内在的关联性认识不深，还没做到从多维度去理解。二是政治理论学习往往只局限于工作需求，要求学习的才会去学习，加上平时忙于事务性工作，坐下来潜心学习的时间相对较少，存在以干挤学、以干代学的现象，学习的自觉性和系统性不够强。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用习近平新时代中国特色社会主义

9、思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量方面存在不足：一是学以致用、学用结合上做的还不够，学习有时停留在了解“字面概念”，没有真正做到“探求就里”“知其然、知其所以然”，运用科学理论指导工作实践上还有一定差距。二是对党的重要思想、决策领会把握还不够深入，对大局的认识还缺乏敏锐洞察力，尤其是看问题的视角较窄，习惯于考虑自己的“一亩三分地”，缺少从学院、从学校发展的角度去考虑问题。（三）带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，创新和改进领导

10、方式，增强党组织政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署、习近平总书记关于东北、辽宁振兴和锦州发展的重要讲话和指示批示精神贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，夯实党执政的根基方面存在不足：一是真抓实干的作风有所消减。抓工作务求实效的韧劲不足，有时存在“重部署、轻落实，重形式、轻实效”的现象，有些部署停留在会议、文件层面上，督促落实、推动工作的力度不够，没有建立起督办检查的有效机制。二是对待工作的高标准意识还不强。对待工作认真负责，但还没有达到高质量，存在重当前、轻长远的问题。重视当前紧急工作的安排落实，但结合实际思考研究不多，对长期工作盯得不紧、考虑不周，工作缺乏主动性、预见性。（四）

11、在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整准确全面贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，补短板、强弱项、固底板、扬优势，推动经济社会持续健康发展。在发展中保障和改善民生，聚焦解决人民群众急难愁盼问题，让人民群众看到学习贯彻党的二十大精神的实际成效方面存在不足：主要是在联系群众方面，深入基层与师生面对面交流的少，对学院教职工工作、生活方面的需求关注不够。开展的调查研究较少，有时对教职工提出的难点问题处理不及时，只注重自己想了解什么，没有关心教职工的诉求，没能真正掌握教职工的思想动态和工作思路。（五）在带头发扬

12、斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，积极防范化解重大风险，有效破解改革发展难题，全力战胜前进道路上的各种困难和挑战，依靠硕强斗争打开事业发展新天地方面1）存在不足：一是勇于担当、主动作为意识不强，工作中存在求稳怕变思想，满足于不出错、过得去。遇到难题有畏难情绪和等靠思想，有时会回避矛盾问题，放松要求，降低标准，满足于不出错、过得去，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。二是创新作为不够主动、创新成效不够明显。对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，在实际工作中新思路新办法不多，不敢大胆开拓创新探索

13、新路子，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。（六）在带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律己、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调方面存在不足：一是对中央八项规定精神学习理解不够透彻，没有真正领会这些政策对于加强党风廉政建设的重大意义，只是当成规定去执行，缺少作为政治责任去落实的思想认识。对“两个责任”的重视程度还不

14、够，压力传导还不够。二是加强党内监督还不够有力。对落实全面从严治党的严峻性、复杂性、艰巨性认识不够深刻到位。讲工作、提意见会顾虑别人“心情”，担心经常开展监督批评，会引起矛盾、影响团结，存在好人主义思想，缺乏较真碰硬的狠劲。三、产生问题的根源剖析（一）自主学习意识不强，有时忙于事务性工作，片面的认为政治理论学习是“软任务”，工作才是“硬指标”，在思想上放松了政治理论学习，致使出现学习不深入、不系统、实践能力不强的问题，影响了学习的质量和效果，根本上还是思想认识不深刻，放松了自我改造的思想。（二）理论学习深思细研不够，未能实现学以致用。理论学习还缺乏系统性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。学习时

15、看得多思考少、浏览的多记住的少，没有静下心来深思细研，理论与工作实践还有所脱节，在解决具体问题过程中，容易忽视理论与实践的辩证关系，有时还跳不出传统观念和思维定式，导致管理创新能力不足。（三）勇于创新的工作劲头不高，担当作为的进取精神不够。随着年龄的增长，工作中不知不觉滋生了安于现状的惰性心态。担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，工作标准要求不够高，创新性不够强。工作上有时候不够深入，对新形势、新特点、新规律缺乏深入研究，作风不够坚韧扎实，凭经脸、老办法、老套路去思考问题，解决问题，对新知识掌握不够，缺少打破常规的勇气。（四）联系群众的意识需进一步加强。践

16、行“全心全意为人民服务”的宗旨意识还不够牢固，在工作上与师生沟通、交流少，指导工作主观意志成分多，与教职工面对面交流少、听取群众意见做得还不够，没能真正实现从群众中来，到群众中去。（五）纪律规矩严守不够，存在“好人思想”。履行党风廉政建设主体责任、监督责任还需要进一步深化和完善。在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定、不够到位，执行各项规章制度不够严格，存在重人情、好面子的情况，造成执行管理考核制度不严不实，灵活有余，严厉不足。四、今后努力的方向及整改措施（一）加强政治理论学习，提高政治站位系统学习党的最新理论成果，深入领会二十大精神，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，提高自己在错综复杂环境中明辨是非的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提升理论水平、思维层次和施政能力，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。坚持学以致用。紧密联系实际，活学活用，统筹谋划，坚持把理论学习与自己的思想工