2.5.3 善用法律-2024-2025学年初中道德与法治八年级上册教案.docx
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1、善用法律教案1教学分析【教学目标】I.知道依靠法律维护H己的合法权益:明白同违法犯罪行为作斗争,是每个公民义不容辞的责任;懂得青少年面对违法犯罪时,要善于斗争。2 .学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时,勇于斗争,而且善于斗争。3 .培养依法维权意识,树立善于同违法犯罪作斗争的观念。【重点难点】教学事点:依法维护合法权益。教学难点:善于同违法犯罪作斗争。2教学过程一、导入新课(学生阅读教材P57“运用你的经验”)1 .思考:你对此事的看法是什么?2 .如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?教师总结、过渡:保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友,可以告诉他要学会用法律与
2、人打交道。引出课题善用法律。二、新课讲授目标导学一:遇到侵害依法求助(一)依法维权活动一:不同的方式不同的结果(学生阅读教材P58“探究与分享”)1.思考:为什么王某受到法律的制裁?为什么村民能维护自己的合法权益?3 .你从这两则事例中明白了什么?教师讲述:王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤,违反了法律,受到了法律的制裁:村民们依照法律规定同村干部论理、论法,维护了自身的合法权益。由此可以看出,非法维权受惩罚,依法维权终受益。教师总结:我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依竟法律维护自己的合法权益。活动二:法律救助帮维权(学生阅读教材P5859“阅读
3、感悟”)活动三:诉讼维权最权威(学生阅读教材P59“探究与分享”)思考:小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?你了解这种维权方式吗?教师讲述:小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。教师总结:(什么是诉讼?)(1)含义:人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点:是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。(3使用情况:如果受到小法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。目标导学二:有勇有谋应对违法犯罪)有勇有谋活动四:见义勇为是责任(展示材料)小周是小区保安。一天
4、,他为抓抢劫犯罪嫌疑人,被摩托车撞伤,他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服,并将其交给民警。因此,他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。观点一:小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全,我们应该向他学习。观点二:如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了,他就不会获得光荣称号了。思考与讨论:请你对这两个观点发表看法。教师讲述:同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。我国刑法第二十条第一款规定:为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的
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