2.3.2 遵守规则-2024-2025学年初中道德与法治八年级上册教案.docx
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1、遵守规则教案【教材分析】本课是道德与法治上册第三课社会生活离不开规则讥第二框承接上一课强调社会生活离不开秩序,而社会秩序需要规则来维护。这节课则讲述社会成员要自觉遵守规则。坚定维护规则内化于心,外化于行,同时在行使权利的时候,不得损害国家,社会,集体的利益和其他公民的合法权利。本框对后面两课的学习起着铺垫的作用。【学情分析】进入青春期的中学生开始承担起一定的社会贡任感,当今学生与社会生活的接触而越来越广,他们在进行学校生活和社会生活时,会面对各种各样的社会问题,以及各种规则规范。如何让学生自觉去遵守规则,是本课要解决的重点。只有首先认识到规则的重要性,学生才能自觉自愿地遵守规则。只有懂得了要遵
2、守规则,才能提高自己的道德修养,增强自己的法治意识,推动社会的进步。【教学目标】1 .了解规则与H由的关系,明白每个人都应F1.觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则。2 .提高H律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。3 .树立遵守社会规则的意识,培养F1.律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。【教学重难点】教学重点:自觉遵守社会规则、维护社会规则教学难点:理解自由与规则不可分、如何维护社会规则【教学方法】活动法、合作探究法、情境教学法【教学过程】视频导入新课:播放宁波雅戈尔动物园老虎伤人视频探窕活动一:看完视频,同学们有什么感想呢?积极发表自
3、己的看法学生发表意见教师总结:社会生活中这样不守规则而酿成恶果的事件时有发生。我们都不希望出现这样的悲剧,为避免这样的悲剧,我们就需要规则来维护有序的社会公共生活。设计思路:利用播放视频的方式,选取时政新闻为题材,引导学生学会对社会问题的探究,从而导入本课内容,社会公共生活需要我们遵守规则。新课讲授探究活动二:生活现象大家说同学们,你们能举出生活中的一些遵守规则或没有遵守规则的例子吗?课件图片中的现象你是怎样看待的?学生分析教师总结:我们在公共场所应该F1.觉遵守规则,因为社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道镌、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候
4、,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。设计思路:通过让学生列举生活中的实例再分析这些实例的影响,让学生更加理解在公众场合我们规则的重要性。再有针对性的分析课件中三幅图片中的现象,让学生更加切实的感受到自由与规则不可分。一、自由与规则不可分(板书)1.社会规则划定了F1.由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(板书)设问:社会规则划定了H由的边界是不是意味着有规则就有约束,有约束就不自由,规则太多对生活会带来诸多不便呢?2.社会规则是人们享有臼山的保障。(板书)探窕活动三:播放视频“中国式过马路”理由万千,做课堂小调查:1 .同学们,你们闯
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