1任务4思路分析题__依题据文厘清作者思路学案.docx

《1任务4思路分析题__依题据文厘清作者思路学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1任务4思路分析题__依题据文厘清作者思路学案.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、思路分析题题艰特点任务4思路分析题命题Rjft：加路分析H1.是信息修回请的瓶饕号点.看H重与，与生的蜂令分析能力.试幽涉及文尊整体靖构、:收落结构、段,“a的猊美系、及叮段之间的关系等,：设侬方式：IIr襄述为一谛倚要检理材料XX（Wj文-Tsr.或为-WWi介材料.局要分析材料XX的患路特：A.这关以1：观总的形式AME.：命超酷的：比类题往往四谈不Ii材料或答履刖畴不清：1.i*前豉成-蹙点不全有时还会出现-假拈不脚”；：MIffH.满分对策:行文思路分析他答鹿“3步臊”第一步：审读题干，把押要求根据题干中的关次词，确认题目考查的焦点是梳理行文思路，径定是就哪一则材料进行思跖分析,第二步

2、r通读全文，Kt-结构要根据遮日要求和文本具体内容.运用划分层次的方法进行梳理.即根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路.所给材料通常是围境某一主应展开,每一郃分一般有明显的关键词、关键句，可以由此概括集一段的大意，迸而横理段落间的设辆关系，第三步：分条陈述，规范作答模式一（采用表次序的词语表述）：首先XXX,进而XXX,最后XXX.模式：（采用分条衣述）：写XXX：写XXX：写XXX：全文整体上写XXX,典例创折（2020新高考全国卷I）请简要梳理材料一（文本见本任务群“任务三命题珀度一”）的行文脉络.（6分）g我来答题现场卷考生答案样卷分析材料一的主题足“中国历史地理学的起源、形

3、得分：3分。成、发展”，作者首先强调沿革地理作为一门专门学问的产生、发展，再箭用说明沿革地理学和历史地理学的区别,最后再说明现代地理学从“粗具规模”到“向现代化全面迈进”。本答案决乏对段底、层意的细致慨拈，粗线条式的答题,“首先强调沿革地理作为一门专门学问的产生、发展”与原文信息无法对应，造成要点残缺；“最后再说明概括不够准确，可适当扣分。目满分示范第一步：审读题干，把押要求由题干中的关健词“梳理”“行文脉络”可以看出.该题主要考查结构思路分析能力：“材料一”界定了命时的范围.第：步；通读全文，梳理结构梳理行文脉络即原清材料结构，通读材料可知，材料可分为三部分：笫12段为第一部分.作者结合古代

4、地理学著作论述了我国历史地理学的峭蛀送俄.及其对后世的影响.从而引出“沿革地理”:第35段为第二部分,这一部分主要围烧“沿革地理”展开论述，内容涉及沿革地理的产生、发展及其与历史地理学的由要区别:第6段为最后一部分，按照她回股序说明中国历史地理学作为学科的产生和发展历程,以及改革开放后取得的伟大成就.第三步：分条陈述，规范作答可根据笫：步的梳理，运用“首先进而最后,的模式进行梳理概括,要有分点JS识，6分可设置三个点。宏试写满分答案洛案首先对历史地理学进行溯源.以古代地理文献引出传统的沿革地埋：进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展

5、，以及改革开放后取得的巨大成就.即时训练jShixuniaw网该下面的文字,完成16例.材料一：中国古代把传染烧、流行病通称为“瘟疫”，自商代开始就有FK疫”的文献记我。据中国疫痛史鳌记载,西汉以来的两千多年里,中国先后发生过321次疫病流行，由于中医的有效预防和治疗,在有限的地域和时间内控制住了疫情的磋廷.中国历史上从来没有出现过西班牙大流感、欧洲黑死病、全洋Ia投那样一次孤疫就造成数千万人死亡的悲剧.中医文化传延几千年出现了神农、黄帝、舄鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍等中医药名家，留下了黄帝内羟？伤蹇杂病论：3金圆要略3寸温病条辨等中医学著作和神农本未经？E本隼纲目？等中药学著作。中医药

6、并不局限f汉族医药，还包括中国各具特色的民族医药，他们各成体系，各具奇效。20世纪50年代,小儿流肺,乙脑通行，中医成功地运用白虎汤和白虎加苍术汤进行了卓仃成效的治疗,在2003年的非典型性肺炎以及2009年的卬型流感战疫中，中医药再次让人们见证了其特殊疗效，在此次新冠肺炎校情的防治中，中医药及时参与痂毒感染群众治疗,其治愈和康友效果更为明显。张伯礼院士团队观察数据显示比西医少,CT影像好转率高22%.临床治愈率高33%,普通转重症比率低27.4%.（摘编自王守亩从新短肺炎疫情防控谈增强中医文化自信）材料二：2020年的新冠肺炎疫情再度激起“中西医之争”否定中医的理由集中于“不科学”.那么,“

7、科学”能等同于“合理”叫？谁也不能说在近代科学出现于欧洲之前,人类的想法和做法从来没有合理过.也不能说在近代科学出现之后，实践中就只有这一种“合理”.而且即使在科学期域之内，其方法和结论也在不断分化和变革中。做科研的学者和从再临床治疗的西医医生并不轻易否定中医学，部分原因是他们在长期的专业训练中形成的“科学精神”.只说证据支持的话，对自己研究范围之外的事物保持审慎.倒是一些并不从事科研临床工作的“科普作家，生报“双白实验”“安慰剂效应”等概念，以医书里有婚蝙炎使这类能听的药材为由,急吼吼地来“反伪科学”了。这体现了他们对近代自然科学的迷信。所谓迷信，不必是某种“信”的内容,而应是一种“信”的方

8、式,比如：不承认有科技控制能力之外的事情等.“合理”也分理论层面和实践层面，侦疑中医的人倾向于将其无法否认的治愈效果归为心理暗示.这虽是以偏概全，但中医的确不排斥心理效应，”情志”足重要的诊疗因泰。心理效应被视作对实验室科学研究的尸扰.但加果安懑剂会增强人的求生.意志,若在生死一线间起决定作用，是否要采用呢？但凡进过手术室的人，都会给出跟肾台演讲、设盘作文的人不同的回答.此次抗疫中.重症患者的益志力是关键性的疔愈因泰。中国传统医学与基于近代科学的西医学确有思想观念的分岐.西医的思维方式基于身心二分的哲学传统，将“身”拆分为组织、细胞、蛋白质、基因等物质对象和转氨色、血精等物质指标，追求不断增强

9、对物质对象的精确认识和人为控制.治病的思跖是把病毒、娓细胞或者其他不良的物质实体物检定位，然后用药物,手术刀等人工手段把它们清除。中医则更仰赖每个生命体的自组织能力,方剂和针灸都旨在激活和加强生命本有的免疫和自愈能力,并把枳累的羟验凝固在其理论和操作体系中.这种思路擅长的不是定义和消灭病原体、癌细咆等，而是改变小环境，使其干不成坏野。在此次疫情中.西医有时也表现得无能为力.尤其在涉及个体免疫力、自愈力和体质差异等方面,而中医则有较为明显的效果,但最激烈的争议倒不在这些实践效果,而是在观念上能否相信中医合理.不过，专精于研窕物质实体的西医有其难以企及的优势：一个婴大的学术共同体.一个可积笈可传播

10、的知识体系，实裟空研究出来的最新成果，旦公布于权成期刊，全球的医疗界都能了解和应用。相时而言，传统中医的实践和理论都更支持个别化诊治。姆个人,包括患者和医生，都是一个独一无二的整体,待解决的问题也是高度差弁化的.大夫要提索自己独疔的模式并愈加相熟，所以“老中医”貌似更可毒，但这个特点让“可质复”“可证伪”和“可交流”变得困难.“说不清楚”在理想状态是“妙不可言”，但.流于平渊则文过饰H.不世出的高手因医术高超被传为神话但水准高却不傕只粕讲故事.意象化的概念体系要由扎实的技艺训练去承我,技艺怕失传，更怕“道”“气”等词语被各路“大伸”用作蒙混的话术.（摘编自孙生文化反思中西医之争）材料三:根据经

11、合组织（OECD）2017年数据.欧洲国家多在3以上,奥地利则为5.2.即使不考虑新冠肺炎疫情导致的短期激增衢求,我国的医疗服务供给也是相对不足的.此外，我国自进入“老龄化社会”后，老龄化进程迅猛发展，根据国家统计用数据，全国65岁及以上老年人占总人口比例从2000年的7.0%己上升到2018年的11.9%.根据世界银行发布的报告.预计到2050年，我国这一数字将达26%.根据2018年我国卫生健耀小业发展统计公报3数据，占全国卫生技术人员总数的7.5%.而西医为主的粽合医院中，更是只有少愤的中医从业人员，且主要工作于中医科，并未真正融入各个专利,实现中医的全面参与.据2017年教育部数据.在

12、医学教育供给体系中.其中，中医类专业学生在校生数为17万人,仅占医学类教育规模的37%.在西医院校或综合大学基础医学、临床医学专业的人才培养过程，尽管中斐学在防治我情、慢性病等方面有一定的优势，但在课程体系设置中，通常只有4中医学一门课程,多则100学时左右，少则30学时左右.（摘编自检双庆疫情“大考”背景下对中医药高等教行的思考）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国虽然发生过三百多次援病流行，但从没出现过一次姐疫造成数千万人死亡的现象，中医起到了Hi要作用。B.中医文化源远流长，医学名家灿若群星，医学典脩浩如熠海，其中我们最熟知的当属李时珍和他的本草纲目沆C.通过材料

13、-中数据的对比，在新冠肺炎及情防治中，中医治愈和康及效果比西医具有明显优势。D.质助中医的人.即使对中医体现出关的治疗效果无法否认,也往往将中医的疗效归为心理作用而不认可其科学性.DS项.缺少状谙“西汉以来”：B项本草纲目。并非医学典侪.而是药学著作：C攻，应为中西医结合比总纯西医更具优势.2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“科学”并不完全等同于“合理”，因此，远在近代科学出现之前就存在的中医虽然“不科学”，却是“合理”的.B.从方科研的学者和临床的医生不轻易否定自己不了解的W勃，一些“科普作家”则对科技控制能力之外的事物予以否定。C.西医抓行强大的学术共同体和可枳素可传插的知

14、识体系,较中医有“可重更”可证伪”和“可交流”的优势.D.数据显示，与瓯美国凛相比，我国医疗服务供给存在较大跳口，曲着人口老龄化的加剧，医疗服务供需问题更加凸显。A项“因此”有误,从材料来看,前后并无因果关系,这里璃于“强加因果”.3 .下列说法中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（）A.超确制导炸弹可以打击敌人的军犷目标，却对除匿在平民中的敌人束手无策，B.东普需洪d肘后爵急方有“青蒿一押.、以水二升渍，绞取汁，尽眼之”的抗疟记载，C.即使面对河-患者，张医生说的“气血”也未必是王医生理解的意思.D.同样的曲谐，集个乐师各有发挥，扶至同款的乐器都各个不同。BB项，有关抗疟的记栽不能体现中西

15、医差异的看法与观点4 .（思路分析起）请结合材料.简要分析材料二的行文思路.:若案材料二首先通过“科学”与“合理的关系介绍了中医的合理性，然后分析了中医和西医则想观念的分歧.最后补充交代了中医相对西医存在的弊端.5 .从材料三可以看出，当前中医发展面临%些问SS?.答案】全国中医药人员数居太少.踪合医院中，中医从业人员很少，且主要工作于中医科，并未全面与马各个专科。在医学教付体系中，中医类专业学生占比极小.在医学院校中，中医学的课程和课时都很少。G对点题加练6 .（思路分析应请结合材料，简要分析材料一的行文思路.洛案材料一首先通过中西方鹿疫造成悲剧的对比，介绍中医的重要作用：其次以时间为序,用大盘的数据说明中医在历史上对患者治疗卓有成效.