1.4孙承宗《渔家》原文赏析公开课教案教学设计课件资料.docx
《1.4孙承宗《渔家》原文赏析公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.4孙承宗《渔家》原文赏析公开课教案教学设计课件资料.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、孙承宗渔家原文赏析呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模湖。画家不解渔家苦,好4乍寒江钓雪图。【赏析】自从柳宗元写出江雪“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪之后,画家们常常以渔翁入画,而形象大都不出柳诗所写的范畴。如五代赵干有江行初雪图卷、宋代王诜有渔村小雪图卷、明代朱端有钓雪图轴等,即著名的画例.因为柳宗元诗本身就是寓言身世之作,并不客观反映渔民一般的生活情况,所以“寒江钓雪图也大都反映文人的审美情趣,而并不反映渔民苦乐.孙承宗这篇论画之作便是有感而发,批评文人画中脱离现实的倾向.呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊.两句勾勒了一幅很现实的渔家冬景.因为地冻天寒,渔民为生计很早就起身撑船,手指僵直,提篙很费劲,不得不频
2、频向手心呵气取暖,侵晓的残月,将余晖洒了一船,明晃晃的.仔细一看,原来船身已覆盖了一层雪,出于脚踏缘故,已经斑驳模陶了。这幅图景很典型,可以窥斑见豹,反映出渔民的辛苦.它本身也饶有画意.背景仍是江雪,人物仍是“渔翁,但趣味完全不同。可以想象,如果某位画家照孙承宗的构思画一幅江雪什么的,准不错.可偏编没有这样做,其原因何在呢?画家不解渔家苦,好作寒江钓雷图,这里的原因有两个,一是作家的思想生活与渔家隔膜.由于不深入生活,他们也就不了解渔民的思想感情。和古代田园诗人常犯的毛病一样,用自己的主观情趣取代对象实际具有的情感,就像鲁迅在风波中讽刺的,明明是很清苦忙碌的农村图景,河里驶过文人的酒船,文豪见了,大发诗兴说:无思无虑,这W是田家乐啊!一是作家在艺术上的偷懒,照抄前人的构思,实际上成为一种投机取巧.柳宗元江雪以寓言为象征,写个人孤傲的品格,实在不坏。第一个想至腰将他的诗意作成画卷的,也不坏.但如果天长日久,你画我也画,最后必然陈陈相因,如同印版.这就必然导致艺术上的衰落。以上两种弊端,都是艺术创作的致命弱点。拯之只有一法,深入生活,改造思想,更新艺术应解渔家苦”.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 渔家 1.4 孙承宗 原文 赏析 公开 教案 教学 设计 课件 资料