1.1 坚持改革开放.docx
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1、部编版道德与法治九年级1.1坚持改革开放教学设计课遨C坚持改革开放单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标政治认同:出受中国共产党带领中华民族从站起来、宓起来到强起来的伟大历程.认识理解改革开放是当代中国命运的关键抉择,是我们的强国之路、富民之路。法治观念,提升对党的方针政策的认知能力,能够正确分析改革开放带来的影响,能够正确看待现实生活中的经济现象。贵任意识超受国家富强、社会进步带来的喜悦,树立民族自信心及白家感,自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策。9点改革开放的地位及作用。难点中国腾飞的表现教学环节教师活动学生活动导入新课思考:“村超”为啥火山圈?这场“村超”还折射出农村生
2、活的哪些变化?提示1:乡村独特的地理、场地优势,给了村民们广辐的活动舞台。人们发自内心时足球的热疫。提示2:村的火爆是乡村振兴的缩影,反映了农村经济、社会发展,农民对精神文化生活的追求。思考:哪个事件带来了农村用体风貌的改变?引出本课主遨坚持改革开放点问JB1.1、党如何带人民第上强国*禺之路2、改革开放如何推动国索和社会的发及?3、改革开放的地位和意义4、中国飞的表现(改革开放以来我国取得的成立)5、中国共产党的初心和使命是什么?在中国共产党的领导下,中华民族迎来了从站起来、富起来到量起来的伟大飞跃.学生观着视频,思考:村超”为啥火出?这场“村超”还折射出农村生活的我些变化?思考:磬个件带来
3、了农村整体风Ia的改变?讲授新课第一E:遨:改革开放促发展探究一强国富民之路Wf1.1.h近代以来中华民族做了些努力?努力的目标是什么?结果如何?糖理:中国近代史大,件Rf1.1.i近代以来中华民族做了粤些努提示:近代以来农民阶级、对建统治阶级、资产阶级为实现强国富民的目标都做出了努力,但结果以失败告终.问H2,为实现强国*民目标,中国共产党带镇人民做出了鼻些努力?提示:完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束半殖民地半封建社会.完成社会主义革命,礴立了社会主义域本制度。进行改革开放新的5大革命,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提商。堇记著国富民之路1、党如何带人民上强
4、国富民之踣?(1949年)(1)AKJt中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国.1956年)(2)HHI中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度.0978年)(3)常中国人民进行改革开放新的伟大革命,人民生活显着改善.媒合国力显著增强.国际地位显着提言.探九二改革开放了解改革开放开始时间、标志等基知火梯1改革开放中的大叫料*件一,建立基本趣济制度件二:“四个尊工”成为社会共R思考I从五一劳动奖章的演化过程中你蒙IWF拄月示?提示:改版开放使广大人民群众参与社会劳动,创造社会财富的枳极性和主动性空前高涨,尊重劳动,厚重知识,尊重人才,尊重创造已成为社会共识.第记改革开放如何推动国家
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